論語腦：為你開啟《論語》與腦科學的新世界

序

《論語腦》共十五篇，自第一篇至十五篇，依序分別談論：遠、善、惡、不可、不知、勇、義、命、怨、愛、道、樂、直、德以及思。從「遠」到「思」，未之「思」也，夫何「遠」之有哉？錢穆大師與南懷謹上人指引我敲開《論語》之門，王羲之、歐陽修和井上靖領導我「登堂入室」。《論語腦》深受其教。

《論語腦》示人要樂觀面對求與患，求諸己不求諸人、食不求安、居不求飽，但求心安而已。患所以立與患不知人，是爭知命、真知禮、珍知言；人少了一點愛就會自囚而不自知；少了友伴，就容易犯錯而孤單絕望。古往今來，愛人之所以企盼「盡善盡美」；因爲，深信被愛者是肯學而時習之，深知學如不及，猶恐失之矣！

《論語腦》每一篇各有其獨特的通關密語，默而識之，深入淺出，自進人心。如第二篇「善」7.3、21、25、27、31之「德三聖蓋歌」，12.11、19、21、23之「齊季樊友」……，啟動了關懷與溫馨的互動模式；反覆品嘗挖掘「德三聖蓋歌」、「齊季樊友」之善知識與寄寓，自然會心莞爾！

鄰近篇章都有其記憶竅門，如第四篇共16篇、34章、43個「不可」，1至10篇（不含《論語》第2、10篇），11至20篇（不含《論語》第16、20篇）。第五篇共12篇、22章、28個「不知」，1～5、7、8、13、14、16、19、20篇（不含《論語》第6、9～12、15、17、18篇）。「不可」，不敏於事慎於言；「不知」，食無求飽，居無求安。又，「惡」與「樂」牽繫生活與生命品質，第三篇「惡」，分別是：ㄨ、ㄜˋ、ㄨˋ之表示；第十二篇「樂」，則有：名詞ㄩㄝˋ、動詞ㄧㄠˋ、形容詞ㄌㄜˋ之不同詞性；猶如「可惡ㄨˋ」與「可愛ㄞˋ」，一念之差而已！

《論語腦》本著孔子深刻的生命力，於「志於道，據於德，依於仁，游於藝」深入琢磨（《論語7-6》）。大腦皮層左右兩個半球與連接之間的胼胝體；其中，無論是理性的語言、意念、邏輯；抑是感性的形象思維和情感，以至於學習、性格、行為、身心、病痛等，都與大腦皮質、視丘和腦幹結構組織緊密相關，影響自主運動、整合調節細緻的意識活動和運動反應，並參與記憶、情感和獎勵學習等生活功能。《論語腦》藉著談經與說法，將國學與生活生命科學環環相扣，架構成「生活論語」；換句話說，在孔子《論語》中處處有生活裡可依循之軌跡，在我們日常生活中則融有《論語》之引領與反饋。這也是本書企望要帶給各位讀者的內涵。

反覆讀閲《論語腦》，孔子「四憂」之「修德與講學、徙義及改善」《論語7-3》必然如影隨行；習之、惜之、攜之、襲之、熄之……休戚與共，淵遠流長。