創新也有技巧—腦力激盪的方法、工具、案例與訓練
處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。
活動訊息
內容簡介
從「提升創新能力」作為出發，逐步探究創新思維的概念、障礙、開發方法，以及評價和實施，輔以穿插大量的實際案例與實踐經驗，幫助想要理解創新思維和消化相關知識的您使用，最後特別規劃專業性的創新思維訓練題目，透過書中精心安排的訓練內容，相信您的創新能力，一定會得到全面、快速的提升。
※透過書中創新思維的逐步剖析，提供讀者真正創新的架構與方向。
※9大創新思維的開發方法+10種創新思維的實用工具+27個創新思維的有效訓練。
※從SONY、NIKE、3M、ADI半導體等實際案例中，體驗創新技巧的絕妙應用。
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※9大創新思維的開發方法+10種創新思維的實用工具+27個創新思維的有效訓練。
※從SONY、NIKE、3M、ADI半導體等實際案例中，體驗創新技巧的絕妙應用。
目錄
Chapter 1 創新思維
Chapter 2 創新思維的障礙
Chapter 3 創新思維的開發方法
Chapter 4 創新思維常用工具
Chapter 5 創新觀念的評價
Chapter 6 創新觀念的實施
Chapter 7 創新思維訓練
Chapter 2 創新思維的障礙
Chapter 3 創新思維的開發方法
Chapter 4 創新思維常用工具
Chapter 5 創新觀念的評價
Chapter 6 創新觀念的實施
Chapter 7 創新思維訓練
試閱
創造意識的培養
著名教育家陶行知先生說過：「處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。」那麼，能否發揮創造潛力，進行創造性活動，很重要的一個方面，就在於創造意識的強弱。所以，創意開發能力的培養，首先就要從培養創造意識著手。
有關心理學家認為，以下建議有助於創造意識的培養。
◇ 多瞭解一些發明家創造的過程，從中學到如何靈活地運用知識進行創造。
◇ 破除對名人的神秘感和對權威的敬畏，克服自卑感。
◇ 不要強制人們只接受一個模式，這不利於發散性思維。
◇ 要能容忍不同觀念的存在，容忍新舊觀念之間的差異。相互之間有比較，才會有判定、有取捨、有發展。
◇ 應具有廣泛的興趣、愛好，這是創造的基礎。
◇ 增強對周圍事物的敏感，訓練挑毛病、找缺陷的能力。
◇ 消除埋怨情緒，鼓勵積極進取的批評性和建設性的意見。
◇ 表揚為追求科學真理不避險阻、不怕挫折的冒險追求精神。
◇ 獎勵各種新穎、獨特的創造性行為和成果。
◇ 經常做分析、演繹、綜合、歸納、放大、縮小、聯結、分類、顛倒、重組和反比等練習，把知識融會貫通。
◇ 培養對創造性成果和創造性思維的識別能力。
◇ 培養以事實為根據的客觀思維方法。
◇ 培養開明的態度，敢於表明見解，樂於接受真理，勇於摒棄錯誤。
◇ 不要譏笑看起來似乎荒謬怪誕的觀點。這種觀點往往是創造思維的導火線。
◇ 鼓勵大膽嘗試，勇於實踐，不怕失敗，認真總結經驗。
著名教育家陶行知先生說過：「處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。」那麼，能否發揮創造潛力，進行創造性活動，很重要的一個方面，就在於創造意識的強弱。所以，創意開發能力的培養，首先就要從培養創造意識著手。
有關心理學家認為，以下建議有助於創造意識的培養。
◇ 多瞭解一些發明家創造的過程，從中學到如何靈活地運用知識進行創造。
◇ 破除對名人的神秘感和對權威的敬畏，克服自卑感。
◇ 不要強制人們只接受一個模式，這不利於發散性思維。
◇ 要能容忍不同觀念的存在，容忍新舊觀念之間的差異。相互之間有比較，才會有判定、有取捨、有發展。
◇ 應具有廣泛的興趣、愛好，這是創造的基礎。
◇ 增強對周圍事物的敏感，訓練挑毛病、找缺陷的能力。
◇ 消除埋怨情緒，鼓勵積極進取的批評性和建設性的意見。
◇ 表揚為追求科學真理不避險阻、不怕挫折的冒險追求精神。
◇ 獎勵各種新穎、獨特的創造性行為和成果。
◇ 經常做分析、演繹、綜合、歸納、放大、縮小、聯結、分類、顛倒、重組和反比等練習，把知識融會貫通。
◇ 培養對創造性成果和創造性思維的識別能力。
◇ 培養以事實為根據的客觀思維方法。
◇ 培養開明的態度，敢於表明見解，樂於接受真理，勇於摒棄錯誤。
◇ 不要譏笑看起來似乎荒謬怪誕的觀點。這種觀點往往是創造思維的導火線。
◇ 鼓勵大膽嘗試，勇於實踐，不怕失敗，認真總結經驗。
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