讓教學成為一場靈性饗宴：靈性教育三部曲．序幕
活動訊息
內容簡介
本書是台灣第一套系統化說明如何推動靈性教育的書，相信這也將是領航靈性教育浪潮的重要關鍵。
作者從宗教教育中的基督教觀點出發，探討靈性教育是如何能夠被應用在台灣處境的教學現場之中，使整場教學，能夠感動人心，讓所有參與在其中的人，都能夠有所學習與成長。
每一個教學現場，都是教師創造出的學習空間，老師和學生一同經歷一場神聖又特別的靈性饗宴。——張育慧
推薦好評
本書是台灣第一套系統化說明如何推動靈性教育的書，相信這也將是領航靈性教育浪潮的重要關鍵。
目錄
推薦序 靈性教育的先行者
自序 使靈命成長的靈性教育
導論
宗教教育是靈性教育
CHAPTER 1 使靈命成長的教導
靈命成長理論
詹姆斯．福勒（James Fowler）的「信仰的階段」
詹姆斯．羅德（James E. Loder）的「靈的邏輯」
露絲．比吉克（Ruth Beechick）的「靈性發展理論」
約翰．威斯霍夫（John Westerhoff） 的「四個信仰類型」
尼爾．漢密爾頓（Neill Q. Hamilton） 的「成熟基督徒的三個階段」
小結
CHAPTER 2教師的所是與所教
教師的所是-自身的靈命
教師的所教-課程的呈現
課程設計的比喻
課程設計的考量
小結
CONCLUSION結語
基督宗教教育就是靈性教育
索引
參考書目
附錄一、靈性教育單堂課程範例
附錄二、靈性教育單堂課程範例
附錄三、靈性教育單堂課程範例
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