形家講堂非看不可:形象預測學與內局調理
活動訊息
內容簡介
序一
新書《形家講堂》.梨棗誌慶
平生心跡最相親,欲隱牆東不為身,明月好同三徑夜,綠楊宜作兩家春;每因暫出猶思伴,豈得安居不擇鄰,可獨終身數相見,子孫長作隔牆人。
唐詩.卷四三八之六【欲與元八卜鄰,先有是贈】白居易蓋聞蒼蒼者天,列星辰而著象;茫茫者地,奠川岳以成形。仰觀天文,既如彼也;俯循地理,又若斯焉!而人能知天,曉地,通文,識理為聖;以時物,修身,著述,謙恭為哲。故先聖以《周易》尚占,陰陽往來,定盛衰權衡之樞紐,探賾二宅妙方,足徵養生、安死之至理,殊非虛擬,始傳於今世而弗絕已!
《論語.里仁篇》,子曰:「里仁為美,擇不處仁,焉得智?」先師—郭傳馨,授曰:「屋宇雖舊,氣色光明,精彩潤澤,家道定興。屋宇雖新,氣色暗淡,灰頹寂寞,家道退落。」復云:「若步入廳內無人,似暖烘之象,如人喧嘩之兆,其家必興;若步入廳內有人,似陰森之象,如人無在之兆,其家漸敗。」
爰以,賡授:「夜分陰陽交接之時,月明星稀,若覩五彩之氣,上升於空,其必有陽宅之貴,地理之妙。若室內似黯氣之彌滿,如霧似煙,其家恐遭橫禍,宜加修身,行善積德而無殆,逢凶化吉。」次謂:「若見白氣滿室,似煙霧之狀,其家恐有傷亡之兆;若見紅光滿室,似火燄之氣,其家恐遭祝融之侵。」
然!五術之學,門戶爭鋒,自茲以還,言人長短,是非辨駁,文句藐視,互相譏評,古均已然,何況今之者。故吾輩搦管著作,無不假良書之辭,孰無弊端,而術非一體,顯能備善,疵是各持己長,攻人所短,自尊競論者也。適甲午八月初九,余應連池道兄之邀至臺中樂成宮傳授《風鑑啟悟》時,暢談斯語矣!
江夏.連池道兄,博贍洽聞,窮究天人,喜詩詞歌賦,夙昔隨侍黃宏介夫子習漢詩,亦我同門手足。旋而談古今,引《周易》、悟《金剛》、暢《道德》、話《三國》、言《聊齋》、講《水滸》、談《紅樓》、讚孔明、仰張良、欽伯溫、崇樹珊、效千里、敘堪輿、述風鑑、說形家、……,人生之至樂,莫過於此耳!
蓋「形家」者,顧名思義,觀陽宅形勢而成一家。《史記.太史公自序》:「序略,以拾遺補藝,成一家之言,厥協六經異傳,整齊百家雜語。」慕亮以「梨棗」誌慶,其舊時雕版印書,用梨木棗木,故稱書版為「梨棗」。清˙孫詒讓˙扎迻:「復以竹帛梨棗,鈔刊屢易,則有三代文字之通假,有秦漢篆隸之變遷。」
旋以,形家泰斗-陳義霖師範,乃長眼法風水第二代傳人,現任桃園縣易經研究學會之理事長,係八字專家-胡一鳴師叔,亦前中國河洛理數易經學會-翁理事長秀花師弟,慕亮知其人也。既往 陳師於芎林大華科技學院講課,隨身攜酒小酌一杯,如濟公活佛附體而妙語如珠,升堂入室,震撼五術界之名人也。
復次,吾喜連池道兄言及陽宅者,乃陰陽之樞紐,人倫之軌模,非夫博物明賢,難悟斯道。吾人所居,與宅互繫,雖僅大小不等,陰陽各殊,縱然客房一室之中,亦有善惡之別。大者大說,小者小說,犯者有災,鎮者禍止,猶藥病之效也。故宅者人之本,人以宅為家居,若安者,家代昌吉;不安者,門族衰微。
懽忭 連池道兄之《形家講堂》寶策與穎川義霖公共著,其書崇論閎議,如生公說法,頑石點頭,言近指遠,切中時弊。蓋以太極陰陽兩儀四象之《易》理,探索於形家陽宅之四勢,如前後、左右、高低、長短、疏密、遠近、縱橫諸法,對居家主人財、丁、貴、壽及吉、凶、禍、福之影響深邃,老朽寸楮弁焉!
歲次乙未吉羊九九重陽佳節之穀旦
隆中 吳慕亮敬書於風城臥龍軒之河洛居牖前
序二
《繫辭傳》曰:「仰以觀於天文,俯以察於地理。是故知幽明之故,原始反終,故知生死之說,精氣為物,遊魂為變,是故知鬼神之情狀。
歷代聖哲,其之所以能成就偉大聖業,乃抬頭觀察天上日月星辰之文采,低頭觀察大地山河動植的理則。從天地的各項變化中,瞭解晝夜光明幽晦的道理;追溯萬物的起源,推測萬物之終極,故能知生死循環的道理。如此推衍,足以使精神和形體合而構成生物。
堪輿學理論根據,源自孔子於《繫辭傳》中所述之道。
《易經》乃群經之首,萬經之王,大道源。堪輿術即是運用各種方法,將大自然天文、地理形象,變化所產生的吉、凶運用於陽宅,陰宅(術者,方法也)。
大自然天文、地理即為伏羲聖人創見的乾天、坤地、兌澤、艮山、震雷、巽風、離火、坎水。
是故,《易經》為體,《堪輿術》為用。
多年來,敝人讀《易》、研《易》、教《易》特別重視體用兼備,臻於完美。
堪興學大師黃連池理事長,係敝人摯友,好學不倦,除了精湛陰宅、生基、陽宅地理,且孜孜矻矻鑽研《易經》經文暨《序卦傳》、《說卦傳》、《雜卦傳》、《繫辭傳》四傳涵義,令心敬佩。
旋以連池大師以其多年研究心得,與形家大師陳義霖大德合著《形家講堂—非看不可》一書,著重理論,實務教學三者並重,裨益初學者暨實際從事堪輿者,貢獻卓著。
敝人以連池大師為榮為傲,特為之序以表敬意,亦表賀意。
歲次乙未年桂月
中華海峽兩岸周易科學交流協會理事長 黃來鎰 敬賀
序三
頃接本會榮譽理事長—黃連池老師邀請,要為其與陳義霖理事長所合著之新書「形家講堂—非看不可」作序時,內心充滿歡喜並表達由衷祝賀之意。黃連池老師是台中市五術教育協會第三屆理事長,其任職期間積極推動五術教育普及化,多方聘請名師與五術賢達到會授課,讓會員們能免費充實專長與見聞,為本會暨五術界樹立良好典範。陳義霖老師是桃園縣易經研究學會理事長,是「形家長眼法」第二代傳人,陳大師具20多年教學經驗,目前積極在海峽兩岸傳授此學術,深獲好評,成就非凡。
有幸參與兩位老師形家課程,在動筆寫序之際,內心惶恐不安,深怕自己才疏學淺,未能把兩位我所敬重的老師書中之精華精確表達完整,在此僅就個人理解與感受條列式書寫出來與大家分享,本書特色:
一、理論清晰與務實表達明確:該書相當強調理論與定義要清晰,所影響範圍要明確列出,章節要有系統之整合,且配合圖例或實作相片做一完整之敘述。如同黃理事長所言:「任何理論都要先說服自己,若無法說服自己,也就無法說服別人,則該理論是要接受各方質疑的」,本書由形家四勢介紹起,由外而內條列清楚,又分居家、企業、工廠、店面、辦公室…等等,均詳列內、外格局如何斷驗與改善,相當科學且符合時勢潮流。
二、實證之精神:親身試驗與嘗試,如同神農嘗百草一樣,切身感受理論之對與錯,這是我從兩位老師之言行讀該書時發現之一大特色。諸多老師皆是純粹為教學而教,並沒有切身融入他自己所傳授之理論,但是該書之理論與佈局則在黃理事長家中,處處可以印證,也從該書各方面考證下,可以證明兩位是「知行合一」之實踐家,書上所寫內容參考度與可信度相當高。
三、無私之理念:兩位老師在上課傳授期間,皆毫不保留將所學公開,該書也如同先前所出版之陽宅實務、陰宅造葬實務系列書籍一樣毫無藏私將所學知識與經驗,有系統條列寫出,這是要有極大之勇氣來面對目前五術界之習性。本人相當認同該理念,老師應該有雅量無私地分享專業觀點與思維,才能將五術文化傳承下去。
四、對五術之熱誠:黃理事長對五術之熱誠可以從他第一本陽宅實務,到目前第三本形家講堂感受到,他將原先雜亂或隱而不宣之理論與思維,不斷地分析與彙整後出版,相信陸續還有其他方面之佳作出爐。再者兩位老師授課時真誠之眼神,和大家分享專業知識之熱忱,在課堂上知無不言,言無不盡,傾囊相授,毫不保留,此正是古人所謂「傳道、授業、解惑」之最高境界也。
五、提攜後進:讀完該書,其詳實與明確之內容,可以讓想了解形家初學者們能得其門而入,不會誤入歧路多走許多冤妄路而浪費時間,而印象深刻。當本人剛接台中市五術教育協會時,對會務大小事情不甚了解,黃理事長在百忙之餘仍撥冗給予中肯建議,銘感五內。
吾國立大學理工碩士畢業後,於新竹科學園區中從事高科技行業技術管理職十餘載,先前認為傳統五術文化很難具體用科學與系統方式呈現,但是這本形家講堂卻非常符合科學精神與邏輯。很高興能為兩位老師新書作序,再度表達恭賀之意,預祝本書能大大暢銷。
林豐儀 (現任台中市五術教育協會理事長)
序四
風水之法,不外乎巒頭與理氣。「詩經」大雅編記載周朝公劉先生帶領族人遷居,云:「相其陰陽
目錄
序一 吳慕亮 0 14
序二 黃來鎰 019
序三 林豐儀 021
序四 徐文康老師 0 24
序五 張傑彪老師 026
自序一 陳義霖 029
自序二 黃連池 0 34
第 壹 篇 理論篇 039
第壹章 緣起 040
第貳章 理論依據 047
第參章 風水調理原則 057
第肆章 陽宅四勢分析 062
第 貳 篇 教學篇 067
第壹章 論水局 068
第貳章 論巒頭山形 072
第參章 論明堂 076
第肆章 論玄武 081
第伍章 論龍虎形勢 087
第陸章 論青龍邊 090
第柒章 論白虎邊 095
第捌章 龍虎形勢分析 099
第一節 龍虎形勢分析 099
第二節 陽宅實務案例 110
【第一目】明堂前山形 110
【第二目】明堂斷驗 1 15
第三節 陽宅大門論斷法 121
第四節 陽宅龍虎邊論斷法 126
第五節 水局分析 133
【第一目】收逆水局實務斷驗 145
【第二目】收拜堂水 153
【第三目】順水局情勢 160
【第四目】灣抱水 164
第六節 內局配置 168
【第一目】客廳論法 168
【第二目】客廳擺設實務 170
第七節 神明廳 174
第八節 臥房 179
【第一目】臥室擺設實例 187
第九節 廚房 189
【第一目】廚房實務案例 193
第十節 夫妻房 198
第十一節 小孩書房 201
第十二節 辦公室 204
第十三節 公寓大門論斷法 216
第十四節 工廠配置 2 18
第十五節 其他 220
第九章 各類陽宅形局斷驗 227
第 參 篇 實務篇 253
第壹章 選擇陽宅要領 254
第貳章 陽宅調理實務 258
第一節 居家篇 265
第二節 企業篇 272
【第一目】工廠 272
【第二目】公司與店面 274
第參章 陽宅內格局規劃與斷驗 278
第一節 大門 278
第二節 客廳 281
第三節 神明廳 282
第四節 主臥室 287
第五節 廚房 289
第六節 新婚洞房 291
第七節 小孩臥房 293
第八節 佛像、古董、動物畫像擺設宜忌 294
第九節 居家方位佈局與斷驗 296
第十節 辦公室佈局與斷驗 297
第十一節 居家室內最佳擺設 299
第四章 陽宅外格局規劃與斷驗 300
第一節 前院 300
第二節 後院 301
第三節 廁所、化糞池 302
第四節 外局斷驗法 302
第五節 方位與學習 304
第五章 八卦特性分析 305
第六章 形家陽宅個單項斷驗法 316
第一節 論財富 316
第二節 論路沖 320
第三節 論桃花 322
第四節 論中風 324
第五節 論疾病 325
第七章 陽宅內外局調理與斷驗 328
第八章 形家陽宅時間剋應論斷法 341
後 記 345
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新書《形家講堂》.梨棗誌慶
平生心跡最相親,欲隱牆東不為身,明月好同三徑夜,綠楊宜作兩家春;每因暫出猶思伴,豈得安居不擇鄰,可獨終身數相見,子孫長作隔牆人。
唐詩.卷四三八之六【欲與元八卜鄰,先有是贈】白居易蓋聞蒼蒼者天,列星辰而著象;茫茫者地,奠川岳以成形。仰觀天文,既如彼也;俯循地理,又若斯焉!而人能知天,曉地,通文,識理為聖;以時物,修身,著述,謙恭為哲。故先聖以《周易》尚占,陰陽往來,定盛衰權衡之樞紐,探賾二宅妙方,足徵養生、安死之至理,殊非虛擬,始傳於今世而弗絕已!
《論語.里仁篇》,子曰:「里仁為美,擇不處仁,焉得智?」先師—郭傳馨,授曰:「屋宇雖舊,氣色光明,精彩潤澤,家道定興。屋宇雖新,氣色暗淡,灰頹寂寞,家道退落。」復云:「若步入廳內無人,似暖烘之象,如人喧嘩之兆,其家必興;若步入廳內有人,似陰森之象,如人無在之兆,其家漸敗。」
爰以,賡授:「夜分陰陽交接之時,月明星稀,若覩五彩之氣,上升於空,其必有陽宅之貴,地理之妙。若室內似黯氣之彌滿,如霧似煙,其家恐遭橫禍,宜加修身,行善積德而無殆,逢凶化吉。」次謂:「若見白氣滿室,似煙霧之狀,其家恐有傷亡之兆;若見紅光滿室,似火燄之氣,其家恐遭祝融之侵。」
然!五術之學,門戶爭鋒,自茲以還,言人長短,是非辨駁,文句藐視,互相譏評,古均已然,何況今之者。故吾輩搦管著作,無不假良書之辭,孰無弊端,而術非一體,顯能備善,疵是各持己長,攻人所短,自尊競論者也。適甲午八月初九,余應連池道兄之邀至臺中樂成宮傳授《風鑑啟悟》時,暢談斯語矣!
江夏.連池道兄,博贍洽聞,窮究天人,喜詩詞歌賦,夙昔隨侍黃宏介夫子習漢詩,亦我同門手足。旋而談古今,引《周易》、悟《金剛》、暢《道德》、話《三國》、言《聊齋》、講《水滸》、談《紅樓》、讚孔明、仰張良、欽伯溫、崇樹珊、效千里、敘堪輿、述風鑑、說形家、……,人生之至樂,莫過於此耳!
蓋「形家」者,顧名思義,觀陽宅形勢而成一家。《史記.太史公自序》:「序略,以拾遺補藝,成一家之言,厥協六經異傳,整齊百家雜語。」慕亮以「梨棗」誌慶,其舊時雕版印書,用梨木棗木,故稱書版為「梨棗」。清˙孫詒讓˙扎迻:「復以竹帛梨棗,鈔刊屢易,則有三代文字之通假,有秦漢篆隸之變遷。」
旋以,形家泰斗-陳義霖師範,乃長眼法風水第二代傳人,現任桃園縣易經研究學會之理事長,係八字專家-胡一鳴師叔,亦前中國河洛理數易經學會-翁理事長秀花師弟,慕亮知其人也。既往 陳師於芎林大華科技學院講課,隨身攜酒小酌一杯,如濟公活佛附體而妙語如珠,升堂入室,震撼五術界之名人也。
復次,吾喜連池道兄言及陽宅者,乃陰陽之樞紐,人倫之軌模,非夫博物明賢,難悟斯道。吾人所居,與宅互繫,雖僅大小不等,陰陽各殊,縱然客房一室之中,亦有善惡之別。大者大說,小者小說,犯者有災,鎮者禍止,猶藥病之效也。故宅者人之本,人以宅為家居,若安者,家代昌吉;不安者,門族衰微。
懽忭 連池道兄之《形家講堂》寶策與穎川義霖公共著,其書崇論閎議,如生公說法,頑石點頭,言近指遠,切中時弊。蓋以太極陰陽兩儀四象之《易》理,探索於形家陽宅之四勢,如前後、左右、高低、長短、疏密、遠近、縱橫諸法,對居家主人財、丁、貴、壽及吉、凶、禍、福之影響深邃,老朽寸楮弁焉!
歲次乙未吉羊九九重陽佳節之穀旦
隆中 吳慕亮敬書於風城臥龍軒之河洛居牖前
序二
《繫辭傳》曰:「仰以觀於天文,俯以察於地理。是故知幽明之故,原始反終,故知生死之說,精氣為物,遊魂為變,是故知鬼神之情狀。
歷代聖哲,其之所以能成就偉大聖業,乃抬頭觀察天上日月星辰之文采,低頭觀察大地山河動植的理則。從天地的各項變化中,瞭解晝夜光明幽晦的道理;追溯萬物的起源,推測萬物之終極,故能知生死循環的道理。如此推衍,足以使精神和形體合而構成生物。
堪輿學理論根據,源自孔子於《繫辭傳》中所述之道。
《易經》乃群經之首,萬經之王,大道源。堪輿術即是運用各種方法,將大自然天文、地理形象,變化所產生的吉、凶運用於陽宅,陰宅(術者,方法也)。
大自然天文、地理即為伏羲聖人創見的乾天、坤地、兌澤、艮山、震雷、巽風、離火、坎水。
是故,《易經》為體,《堪輿術》為用。
多年來,敝人讀《易》、研《易》、教《易》特別重視體用兼備,臻於完美。
堪興學大師黃連池理事長,係敝人摯友,好學不倦,除了精湛陰宅、生基、陽宅地理,且孜孜矻矻鑽研《易經》經文暨《序卦傳》、《說卦傳》、《雜卦傳》、《繫辭傳》四傳涵義,令心敬佩。
旋以連池大師以其多年研究心得,與形家大師陳義霖大德合著《形家講堂—非看不可》一書,著重理論,實務教學三者並重,裨益初學者暨實際從事堪輿者,貢獻卓著。
敝人以連池大師為榮為傲,特為之序以表敬意,亦表賀意。
歲次乙未年桂月
中華海峽兩岸周易科學交流協會理事長 黃來鎰 敬賀
序三
頃接本會榮譽理事長—黃連池老師邀請,要為其與陳義霖理事長所合著之新書「形家講堂—非看不可」作序時,內心充滿歡喜並表達由衷祝賀之意。黃連池老師是台中市五術教育協會第三屆理事長,其任職期間積極推動五術教育普及化,多方聘請名師與五術賢達到會授課,讓會員們能免費充實專長與見聞,為本會暨五術界樹立良好典範。陳義霖老師是桃園縣易經研究學會理事長,是「形家長眼法」第二代傳人,陳大師具20多年教學經驗,目前積極在海峽兩岸傳授此學術,深獲好評,成就非凡。
有幸參與兩位老師形家課程,在動筆寫序之際,內心惶恐不安,深怕自己才疏學淺,未能把兩位我所敬重的老師書中之精華精確表達完整,在此僅就個人理解與感受條列式書寫出來與大家分享,本書特色:
一、理論清晰與務實表達明確:該書相當強調理論與定義要清晰,所影響範圍要明確列出,章節要有系統之整合,且配合圖例或實作相片做一完整之敘述。如同黃理事長所言:「任何理論都要先說服自己,若無法說服自己,也就無法說服別人,則該理論是要接受各方質疑的」,本書由形家四勢介紹起,由外而內條列清楚,又分居家、企業、工廠、店面、辦公室…等等,均詳列內、外格局如何斷驗與改善,相當科學且符合時勢潮流。
二、實證之精神:親身試驗與嘗試,如同神農嘗百草一樣,切身感受理論之對與錯,這是我從兩位老師之言行讀該書時發現之一大特色。諸多老師皆是純粹為教學而教,並沒有切身融入他自己所傳授之理論,但是該書之理論與佈局則在黃理事長家中,處處可以印證,也從該書各方面考證下,可以證明兩位是「知行合一」之實踐家,書上所寫內容參考度與可信度相當高。
三、無私之理念:兩位老師在上課傳授期間,皆毫不保留將所學公開,該書也如同先前所出版之陽宅實務、陰宅造葬實務系列書籍一樣毫無藏私將所學知識與經驗,有系統條列寫出,這是要有極大之勇氣來面對目前五術界之習性。本人相當認同該理念,老師應該有雅量無私地分享專業觀點與思維,才能將五術文化傳承下去。
四、對五術之熱誠:黃理事長對五術之熱誠可以從他第一本陽宅實務,到目前第三本形家講堂感受到,他將原先雜亂或隱而不宣之理論與思維,不斷地分析與彙整後出版,相信陸續還有其他方面之佳作出爐。再者兩位老師授課時真誠之眼神,和大家分享專業知識之熱忱,在課堂上知無不言,言無不盡,傾囊相授,毫不保留,此正是古人所謂「傳道、授業、解惑」之最高境界也。
五、提攜後進:讀完該書,其詳實與明確之內容,可以讓想了解形家初學者們能得其門而入,不會誤入歧路多走許多冤妄路而浪費時間,而印象深刻。當本人剛接台中市五術教育協會時,對會務大小事情不甚了解,黃理事長在百忙之餘仍撥冗給予中肯建議,銘感五內。
吾國立大學理工碩士畢業後,於新竹科學園區中從事高科技行業技術管理職十餘載,先前認為傳統五術文化很難具體用科學與系統方式呈現,但是這本形家講堂卻非常符合科學精神與邏輯。很高興能為兩位老師新書作序,再度表達恭賀之意,預祝本書能大大暢銷。
林豐儀 (現任台中市五術教育協會理事長)
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