0916~0919_開學季語言展

我看世界的方法跟你不一樣:給自閉症家庭的實用指南

The Way I See It : A Personal Look at Autism and Asperger’s
我們可以學習成長,並保有自閉症的獨特性和怪咖本色!

達洋貓《櫻花樹》一卡通

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出版情報

跟隨兒子到天涯

2013/05/06 有一年,夫妻帶兒子去花蓮遊玩。早晨,到便利超商買早餐,我人還在櫃台前,只見兒子從外頭闖進又衝出,嘴裡念念有詞,女店員目光尾隨兒子露出狐疑表情,跟她的同事說: 「這個男孩一定是有問題的,一看就知道。」 我趕緊假裝咳嗽,後來卻真的劇烈猛咳:「他是我兒子,跟我來的。」當下,在遙遠的旅行間,一個自閉兒爸爸的無奈與武裝自然顯露。 多年前旅次間的插曲,曾經把我這個爸爸變成了一隻獨角獸,意思是在那時刻面對外人的不解,我感覺到獨角獸活在人類社會中那樣的孤寂。許多旅行文學和探險家說,人在旅行中,總是特別強烈的感受到自己體內那個異鄉人的影子。當然,面對一個總像異鄉人那樣存在的自閉兒女,兩個影子的相疊,終究仍是作客,在生命中 飄零,沒有回到家。 我們後來帶著兒子又去了幾次花蓮,在七星潭和石梯坪照相,但我卻常常想起那個遙遠的早晨。為什麼呢?我拿出香港、台東、琉球旅行的照片,問兒子那是那裡,他一概回答:「香港。」自閉症者的心有如早年的溶蝕印刷版,一旦記下記憶刻紋,從此不再改變,香港,顯然是他印象非常深刻的一趟旅行。 在旅行中,感嘆既然如此深刻。(對了,從沒聽過獨角獸走出棲居叢林去旅行的。) 旅行向來也適合文學書寫的心情,但帶著心思徘徊移動和固著的自閉症患者上路旅行,尤其當他是你的兒子,那於是就是一場內在和外在都跟著變動版圖的大旅行了。義大利作家富維歐. 埃爾瓦思為這對父子代筆寫的這本遊記書,讀來,讀者必將同時領略內外同時進行的風景,在掩卷時終將發現,「心」才是永遠的旅人。 對於美洲大地,我們只曾搭飛機穿越,沒有騎過哈雷機車橫渡,或如傑克.克魯伊在《在路上》所示範的搭便車旅行,但許多作家都不約而同提到,在美洲的大地旅行,非常適合做哲學探索,因為地那麼大,人那麼渺小,除了一直思考生存的意義,在望眼欲穿的黃沙滾滾也難有其他思緒。這在羅伯.普希格的大作《禪和摩托車維修的藝術》裡說得明白。普希格同樣也是和患有精神疾病的兒子克里斯騎摩托車,從明尼蘇達騎到了加州,他稱為那是一次「價值的探詢」。 普希格把路途上父子的相處和對人生價值的討論,稱為「Chaut a uqua s」,同樣的歷程,也見於這本書內。這是早期美國的一種「研討營」方式,我總覺得有點類似孔子周遊列國和弟子邊旅行、邊討論、邊學習的方式。當年美國人在 城外搭帳篷辦辯論、表演、演戲或者講道,為超越主義作家梭羅極力推崇。其實,孔子那套儒家思想不也是這樣邊走邊講產生的嗎?我一直懷疑,在他的弟子間,子 路可能有躁鬱症,宰予最少也有注意力缺陷的問題,而顏回很有自閉症的傾向。 在《如果我擁抱你,請不要害怕》這本書內,這兩個哈雷機車上的父子,其實也在進行他們的「Chaut auqua s」,所以,讀者絕對不應該忽視帶著自閉症患者上路旅行的價值了,什麼樣的偉大思考會蹦出來,那可是說不一定的。 自閉症患者的心思有個特質,他們時時在作「假設」,不同於常人的是,常人會去檢驗假設,嘗試錯誤,他們則把假設當成真實,以為世界就是他們想的那個樣子。書中,兒子安德烈說:「顏色代表我的心情。」還有,假如我擁抱一個陌生人,他們也會喜歡。他還「假設」,每個鍵盤上的字母都直通心臟,每個字都是從心臟發出的承諾。安德烈和我兒子同年,他們都喜歡親爸爸,一親就親個不停,也不管你到底喜不喜歡。 我沒有非常同意,埃爾瓦思筆下所說:「安德烈渴望被治癒。」這樣的外在觀點。且讓我再回到孔子,這位遠早於肯納醫生的聖人說過:「人不堪其憂,回也不改其樂。」這句話如珍珠般在萬古長夜閃爍,是的,我 已經知道,當年我應該跟花蓮的那位女店員說:「有什麼問題,我兒子有自閉症,但我們仍然不改其樂。」 在花蓮,在美洲神秘的大地上,在兒子緊緊抱住的姿勢裡,每次的旅行都從心臟出發,讓爸爸跟隨兒子到天涯。 為什麼能夠這樣的確切著,我也始終無解。

活動訊息

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內容簡介

自閉症患者可以學會懂禮貌、穿戴整潔、遵守社會規範
但永遠無法學會一心二用,或成為社交高手
我們可以學習成長
並保有自閉症的獨特性和怪咖本色!


在自閉兒父母親的心目中,天寶是我們的英雄。她給了我們一個能夠窺見孩子心靈的窗口,也讓我們重新燃起希望,看見一個充滿可能性的未來。--盧絲.蘇麗文博士(Ruth Sullivan Ph.D),美國自閉症協會(ASA)首任主席,「自閉症服務中心」(ASC)創辦人。

天寶.葛蘭汀博士是全美頂尖的動物學家、暢銷書作家、演說家,也是全世界曝光率最高的自閉症患者。她的現身說法,為世人打開一扇窗,讓更多人理解自閉症的內心世界。

天寶在自閉症圈子裡是響叮噹的人物。她的演講總是滿場掌聲,聽眾們熱烈發問:「為什麼我兒子不斷旋轉身體?」、「他為什麼摀住耳朵?」、「他為何從不看我?」、「什麼樣的早期教育最有效?」、「孩子在學校打人、吵鬧、被霸凌的時候,該怎麼辦?」、「他找得到工作嗎?」、「他可以獨立生活嗎?」……她的洞見總是讓父母們熱淚盈眶,重新燃起勇氣和希望。

本書中,天寶針對自閉症的生活、教育、醫療、求職、社交各層面,提出許多「內行人」的見解。她強調:

* 別因自閉症的標籤,低估了孩子的潛力!

* 無法口語的自閉兒對周遭環境有高度覺察力。出狀況的是他們的身體,不是他們的心靈。

* 高功能和亞斯伯格症者可以學習適應社會,但仍保有不善交際的怪咖本色。

* 不論功能高低,每一位自閉症者都可以對社會有所貢獻,找到生命意義。永遠別放棄,一定要不斷嘗試。不要讓「殘缺的心態」阻礙成長。

天寶以她自身的故事告訴我們:這世界是由形形色色的人所組成。她的自信和自我價值感,是獻給所有自閉症家庭的最佳鼓舞。

本書特色

HBO電影「星星的孩子」主人翁天寶.葛蘭汀博士親筆撰寫,以自閉症患者的角度現身說法,給自閉症兒童與成人的家長、老師、醫療人員的最佳實用指南。電影「星星的孩子」製作人、美國自閉症協會首任主席專文推薦。

名人推薦

國內推薦
吳佑佑(宇寧身心診所院長、林口長庚醫院兒童心智科兼任主治醫師)
呂政達(大學心理學教師、作家)
花媽卓惠珠(「幫助高功能自閉與亞斯伯格」臉書版主)
柯白珊(台北市自閉兒社會福利基金會執行長)
彭玉燕(財團法人肯納自閉症基金會董事長)
潘兆萍(中華民國自閉症總會理事長)
劉增榮(中華民國自閉症基金會執行長)
蕭義雄(高雄市自閉症協進會理事長)

目錄

【推薦序一】人本的精神 吳佑佑
【推薦序二】我看待自閉症的角度和天寶很相似 花媽卓惠珠
【推薦序三】從現在抵達未來 劉增榮
【推薦語】
【第二版序】天寶是我們的英雄 愛蜜莉.格森.塞內斯
【第一版序】永遠別放棄 盧絲.蘇麗文博士
【作者的話】寫給對自閉症認識不多的讀者
【前言】

第一章 當孩子被診斷為自閉兒……
診斷及早期介入 / 我的早期介入課程∕無需介意掛上病症的標籤∕適合自閉症類幼兒的經濟實惠課程∕自閉症的不同思考方式∕高期待的效果

第二章 上學去
教學與教育 / 自閉症類兒童在功力教育系統下的隱憂∕找出孩子的特長∕教孩子歸納和類化∕開發天份的重要∕教導自閉症、亞斯伯格症者變得更靈活∕概念的教導∕由下而上的思考及學習的法則∕激勵學生∕讓孩子喜歡閱讀∕把玩電玩變成一種學習∕協助犬和自閉症∕問題解決技巧的重要性∕學習去做別人會讚賞的事∕學無止境

第三章 超級敏感
感覺議題被忽略?∕自閉兒視覺處理功能問題∕自閉兒聽覺問題∕把感覺統合納入自閉兒教育課程∕感覺和知覺的障礙對學習方式的影響

第四章 為什麼他不會說話?
了解無法口語的自閉兒 / 揣摩無法口語的世界∕問與答∕狄托活在感覺混沌的世界裡∕了解無法口語的自閉兒∕解決無法口語的自閉兒的行為問題∕針對重度自閉兒的全任務教學法

第五章 孩子為什麼鬧不停?
行為議題 / 父母的態度∕失能還是不良行為?∕處理毆打、咬人、踢鬧的創新方法∕我個人被捉弄和霸凌的經驗∕粗魯是不可原諒的∕力求完美∕自閉症與宗教:教導善的概念

第六章 交朋友
學習社會規範∕自閉症或亞斯伯格症者的情緒差異性∕健康的自尊∕社會性覺察的四個基石

第七章 關於用藥
藥物及生物療法議題 / 另類療法和傳統療法∕外表看不出來的身體不適會造成行為問題∕評估效果∕藥物使用:斟酌風險與效益∕我治療耳鳴的方法

第八章 自閉症患者的大腦如何運作?
失之社交技能,收之專家技能〈savant skills〉?∕專注於細節∕自閉症的極端男性化傾向∕利用量頭圍來檢測自閉症高危險群∕著眼於細節的思考方式∕窺探視覺化思考的大腦∕自閉症者和傑出科學家的大腦皮質結構類似∕造成自閉症的先天因素和後天因素

第九章 上大學,找工作
求職建言:找到工作並保住工作的竅門∕快樂的自閉症患者擁有滿意的工作或嗜好∕圈內?圈外?自閉症、亞斯伯格症文化∕上大學:給自閉症、亞斯伯格症者的幾個竅門∕尋找人生導師和合適的大學∕對自閉症類學生的合理調整∕我家那位自閉症少年可以開車嗎?∕《華爾街日報》的「社會性故事」∕為亞斯伯格症患者成功的職業生涯鋪路的創新思維∕自閉症基因和天才──一線之隔∕我的自我認同感

【附跋】頂天立地的女牛仔
【附錄】東尼和天寶:面對面專訪

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789866112607
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 336
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
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