給你10萬，你怎麼做到10億？史丹佛大學最強創業養成課，天使投資人李笑來解讀

前言一

機遇永遠留給有準備的人

你要知道，誰的人生都一樣，到最後，無論如何都是後果自負。

其實，這裡記錄的更多的是我自己的成長過程，也是我和我的夥伴們一起成長的過程。

寫這本書的靈感來自於YC創業課程「如何開始創業」（How to Start a Starup），課程的主辦方是Y Combinator和史丹佛大學，在場聽眾主要是是史丹佛的大學部學生。此處的YC是Y Combinator的簡稱，美國知名的創業育成中心，扶持初創企業，並為其提供創業指南，由知名工程師、風險投資家保羅．葛蘭姆創建，二○一二年《富比世》雜誌將其評選為「最有價值的創業加速器」。

二○一五年春節，我抽出時間開始看這套課程，有收穫當然不必說，實際上更多的是震撼和感動。震撼的是，看到那麼多比我年輕許多的人早已做到如此那般的成就；感動的是，這些聰明、勤奮且又實幹的人，知無不言、言無不盡，沒有半點故弄玄虛。

讓我頗為慚愧的是，幾個月前我就聽說了這一課程，雖然知道課程很棒，但卻有一點多多少少的自以為是，並沒有立刻就看的熱情，所以拖了很久才開始去看、去思考。慚愧之餘，我開始向身邊的人推薦這個課程，尤其向那些年輕人，甚至還向在校園裡的小朋友們吐血推薦。在我眼裡，只要具備一定程度的自學能力的人都是「成年人」—有很多人，虛長了那麼多的歲數，卻全無學習能力，這樣的人常常比小朋友還幼稚。

我開始陸陸續續地在各種即時通訊工具上建立群組，參與討論。在理解他人的收穫過程中，又再一次體會到各種震撼和感動—這是時代進步的紅利，下一代人就是比上一代人更聰明，有更多的機會去施展才華，有更多的可能獲得更大的回報。

所以，本書的中心話題是：創業。

我之前陸續寫過《學習學習再學習》，但有那麼幾次寫著寫著就寫不下去了，因為覺得其實讀者不會把那些老生常談且顯而易見的道理當回事，正如他們之前就沒把那些道理當回事兒一樣。這次稍微有些不同，因為創業於我來講，也是必須反覆學習、從頭再來的事情，所以這一次不是寫書和講課，而是自己以及自己和小夥伴們一起學習的歷程。

有這樣一組統計數字：

在影片平台ClipMine上，二○一五年三月十八日，這套課程中第一課的數字是這樣的：
324K views / 2.4K likes。

而第二十課的數字是這樣的：
19.1K views / 113 likes。

也就是說，僅有不到百分之六的人看完所有課程，如果是用最終第二十課點讚的人數作為分子，用最初看第一課的人數作為分母，得出來的比例是萬分之三。

想起來我過去講課時常說的話，每期班第一課我都會說：「我看到你們目光炯炯，我知道你們剛剛決心重新做人⋯⋯我倒是想知道你們能堅持多久。」

人和人起步的時間、地點、空間其實都各不相同，最終每個人能爬到的高度其實也各不相同。不是每個人都有機會爬上梯子的最頂端，對有些人來說，爬過一兩格之後梯子可能就斷了⋯⋯

前言二

給那些胸懷大志的朋友們

不要把YC的內容當作「技校課程」，它是貨真價實的「教育課程」。這一點對我們來說尤其值得提醒。實話實說，我們的學校裡幾乎沒有教育，只有培訓。被各種披著教育外衣的培訓薰陶多年之後，很多人學習時的想法常常是：「少廢話，我不想知道那麼多，你就告訴我怎麼做吧！」

創業也好，成長也罷，不可能像學習「如何使用○○○軟體」那樣，只要遵循幾個步驟，一二三四五六，全部正確完成之後就肯定「搞定」！同樣，它也不可能有什麼太多的「絕對正確的原則」：只要這麼做，就肯定沒錯！

課程裡的許多「原則」也好，「結論」也罷，應用的時候，要看實際情況。絕對不是直接拿來就可以保證正確的，沒有什麼東西是放之四海而皆準的。

事實上，整個課程系列中，有不少乍看起來矛盾的地方：比如，有人告誡你說「事先要想好」，另外一個人告訴你說「我們成功前轉型了十二次」；再比如，有人告訴你「創業時遠程協作太不可靠了」，另外一個人不經意之間告訴你「我們是如何高效遠端協作的」⋯⋯

YC創業課的主講人之一山姆．奧特曼有篇文章名為〈給那些胸懷大志的十九歲朋友們的建議〉（Advice for ambitious 19 years olds）。這篇文章有相同的觀點：別動不動就把什麼東西當作放之四海皆準的教條。

在我看來，世上最難學會的就是「具體情況具體分析」。針對這一點，書中會有很多好玩的例子，這個課程裡的內容都可能對，但我們必須在特定的情況下作出特定的判斷和決定。

其實，人生最難的問題可能就是：看情況而定。