邁向學校活用與地方創生的課程與教學
活動訊息
內容簡介
本書呼應2019年為臺灣「地方創生元年」，定位「地方創生」為國家安全戰略層級的國家政策，將以人為本，透過地方創生與新創結合，復興地方產業，創造就業人口，促進人口回流，並以維持未來總人口數不低於2,000萬人為願景，逐步促進島內移民及配合首都圈減壓。同時預見少子女化現象將長期展開，因應少子女化，學校規模縮小化的同時，教育上各種負面條件會更加顯著，將可能產生學校「整併」、「關閉」或「休校」或「廢校」，使得社區教育與溝通機能衰退。如何透過「學校活用與地方創生」結合「課程與教學」，達成「均衡臺灣」目標，乃成未來重要課題。本書特別邀請國內外學者專家執筆為文，期望理論與實務各界重視關注，促進進一步討論。
目錄
1 日本地方創生與學校活用
2 The potential of school curricula to contribute to regional revitalization in Japan
3 德國「易北河島小學」的教育改革
4 中國大陸鄉村振興與臺灣學校的地方創生
5 暨大--泰北連結的地方創生計畫：從關懷到對話的共生歷程
6 SDGs實驗教育轉型帶動地方創生之發展
7 學校創生中教師能動性分析
8 營造水沙連大學城的組織設置與課程設計
9 當棒球遇到學校教育
10 偏遠小校課程與教學之協作
11 學校空間活化與非營利幼兒園運作
12 策略聯盟學校社區連結與課程發展
13 實驗學校課程與地方創生
2 The potential of school curricula to contribute to regional revitalization in Japan
3 德國「易北河島小學」的教育改革
4 中國大陸鄉村振興與臺灣學校的地方創生
5 暨大--泰北連結的地方創生計畫：從關懷到對話的共生歷程
6 SDGs實驗教育轉型帶動地方創生之發展
7 學校創生中教師能動性分析
8 營造水沙連大學城的組織設置與課程設計
9 當棒球遇到學校教育
10 偏遠小校課程與教學之協作
11 學校空間活化與非營利幼兒園運作
12 策略聯盟學校社區連結與課程發展
13 實驗學校課程與地方創生
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