想像，是童話的翅膀－－－－讀童話學作文（初階）
活動訊息
內容簡介
作文，就是寫故事。
管家琪老師的「讀童話學作文」系列，以讀寫結合為概念，引導孩子自然地從「讀」進入到「寫」，從而提昇孩子們「寫」的能力。
要怎麼讓孩子願意寫、喜歡寫呢？多年教學經驗豐富的管老師發現，只要從孩子最喜愛的、最容易有共鳴的「童話」著手，就會引起他們對讀寫濃厚的興趣。從童話出發，教孩子們對於如何用字遣詞、如何表達一個構思、如何把一件事或一個故事說清楚，自然而然地掌握住作文的基本能力，也就能寫出流暢優美的作文了。
在初階寫作中，管老師從童詩、神話故事、民間傳說到童話，告訴你要如何運用想像力。
．想像力就在生活中，試著把自然現象加以童話的想像。
．加入自己的想像，童話改寫是讓孩子可以立刻就能上手的寫作方法
．從常見、有趣的習俗找尋靈感，學習做童話式的解釋
．找一個民間傳說或是古典童話中的人物來做想像力的發揮練習
．從民間故事或古典文學作品中利用金箍棒或是風火輪、仙桃、聚寶盆等道具，刺激想像。
跟著管家琪老師，從閱讀迷人的故事以及欣賞其他小朋友的佳作中，激發想像力，快樂學作文！
本書特色
★ 管家琪「讀童話學作文」系列，以多讀多寫為起點，循序漸進，寓教於樂，帶領孩子喜歡閱讀、寫作，進而提升作文的基本能力。
★ 最富趣味性、最有想像力、最幽默有趣的寫作教學法。
管家琪老師的「讀童話學作文」系列，以讀寫結合為概念，引導孩子自然地從「讀」進入到「寫」，從而提昇孩子們「寫」的能力。
要怎麼讓孩子願意寫、喜歡寫呢？多年教學經驗豐富的管老師發現，只要從孩子最喜愛的、最容易有共鳴的「童話」著手，就會引起他們對讀寫濃厚的興趣。從童話出發，教孩子們對於如何用字遣詞、如何表達一個構思、如何把一件事或一個故事說清楚，自然而然地掌握住作文的基本能力，也就能寫出流暢優美的作文了。
在初階寫作中，管老師從童詩、神話故事、民間傳說到童話，告訴你要如何運用想像力。
．想像力就在生活中，試著把自然現象加以童話的想像。
．加入自己的想像，童話改寫是讓孩子可以立刻就能上手的寫作方法
．從常見、有趣的習俗找尋靈感，學習做童話式的解釋
．找一個民間傳說或是古典童話中的人物來做想像力的發揮練習
．從民間故事或古典文學作品中利用金箍棒或是風火輪、仙桃、聚寶盆等道具，刺激想像。
跟著管家琪老師，從閱讀迷人的故事以及欣賞其他小朋友的佳作中，激發想像力，快樂學作文！
本書特色
★ 管家琪「讀童話學作文」系列，以多讀多寫為起點，循序漸進，寓教於樂，帶領孩子喜歡閱讀、寫作，進而提升作文的基本能力。
★ 最富趣味性、最有想像力、最幽默有趣的寫作教學法。
編輯推薦
相信大多數人在小時候，一定都有這樣經驗：作文課時，苦惱呆坐著，不知該如何下筆。當看到這本《想像，是童話的翅膀──讀童話學作文》（初階），驚歎我小時候怎沒有這樣有趣的作文學習書。
管家琪老師從讀、寫童話開始：童話的特色，最重要的就是想像力，告訴我們可以從神話故事、民間傳說取材發揮想像，或是從童話中獲得靈感，嘗試著再去改寫或接續來作練習。
書中用數十篇管老師親自創作的，或是小學生寫的童話故事為例，將童話寫作技巧實際運用。〈龜兔賽跑〉的故事人人皆知，書中有幾篇小朋友的改寫，個個生動有創意。整本書讀來，一點都不像作文工作書枯燥，倒是看了一篇又一篇有趣的童話，在閱讀童話的過程中，自然而然學習到了寫作童話的技巧，再將這些技巧與方法運用到寫作文上面，這樣，寫作文就不難了。
這本書，對學習作文的初學者幫助很大，讓他們快速建立寫作文的概念與方法，人人都能輕易看懂。下回當小學三年級的姪子再問我作文怎麼寫的時候，我想就把這套書丟給他，讓他自己去發掘學習寫作文的樂趣吧。這套「讀童話學作文」後續還有中階、進階，值得期待。（文／九歌出版編輯陳逸華）
管家琪老師從讀、寫童話開始：童話的特色，最重要的就是想像力，告訴我們可以從神話故事、民間傳說取材發揮想像，或是從童話中獲得靈感，嘗試著再去改寫或接續來作練習。
書中用數十篇管老師親自創作的，或是小學生寫的童話故事為例，將童話寫作技巧實際運用。〈龜兔賽跑〉的故事人人皆知，書中有幾篇小朋友的改寫，個個生動有創意。整本書讀來，一點都不像作文工作書枯燥，倒是看了一篇又一篇有趣的童話，在閱讀童話的過程中，自然而然學習到了寫作童話的技巧，再將這些技巧與方法運用到寫作文上面，這樣，寫作文就不難了。
這本書，對學習作文的初學者幫助很大，讓他們快速建立寫作文的概念與方法，人人都能輕易看懂。下回當小學三年級的姪子再問我作文怎麼寫的時候，我想就把這套書丟給他，讓他自己去發掘學習寫作文的樂趣吧。這套「讀童話學作文」後續還有中階、進階，值得期待。（文／九歌出版編輯陳逸華）
目錄
第一章 童話寫作經驗在記敘文上的運用
第二章 慎選童話角色
故事欣賞：奇幻溫泉/管家琪
第三章 用「物性」來增加童話味
故事欣賞：狐狸和山羊/管家琪改寫
故事欣賞：狐狸和貓/管家琪改寫
故事欣賞：列那偷魚/管家琪改寫
故事欣賞：狡猾的狐狸/朱均銳
管阿姨點評
故事欣賞：阿普/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：泰山要尖叫/管家琪
管阿姨創作心得分享
故事欣賞：可怕的祕密武器/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：螞蟻大餐/管家琪
管阿姨的創作心得分享
第四章 巧用童話道具
故事欣賞：盡力棒和努力槍/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：鬼火/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：思念測試儀/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：爆米花/鄭鑫怡
管阿姨點評
故事欣賞：會飛的蘋果派/黃若慈
管阿姨點評
故事欣賞：奇特的測謊筆/牛虹
管阿姨點評
故事欣賞：頭上的禮物/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：一個用心吃的粽子/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：超級救生員/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：封在罐子裡的王子/樊芮彤
管阿姨點評
故事欣賞：糖果屋/蔣子涵
管阿姨點評
第五章 好好安排對話
故事欣賞：從現在開始/管家琪
從現在開始/大陸人教版編輯部改寫
故事欣賞：泡水的雷龍/管家琪
故事欣賞：小狐狸借油/黃雅楠
管阿姨點評
結語
第二章 慎選童話角色
故事欣賞：奇幻溫泉/管家琪
第三章 用「物性」來增加童話味
故事欣賞：狐狸和山羊/管家琪改寫
故事欣賞：狐狸和貓/管家琪改寫
故事欣賞：列那偷魚/管家琪改寫
故事欣賞：狡猾的狐狸/朱均銳
管阿姨點評
故事欣賞：阿普/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：泰山要尖叫/管家琪
管阿姨創作心得分享
故事欣賞：可怕的祕密武器/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：螞蟻大餐/管家琪
管阿姨的創作心得分享
第四章 巧用童話道具
故事欣賞：盡力棒和努力槍/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：鬼火/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：思念測試儀/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：爆米花/鄭鑫怡
管阿姨點評
故事欣賞：會飛的蘋果派/黃若慈
管阿姨點評
故事欣賞：奇特的測謊筆/牛虹
管阿姨點評
故事欣賞：頭上的禮物/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：一個用心吃的粽子/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：超級救生員/管家琪
管阿姨的創作心得分享
故事欣賞：封在罐子裡的王子/樊芮彤
管阿姨點評
故事欣賞：糖果屋/蔣子涵
管阿姨點評
第五章 好好安排對話
故事欣賞：從現在開始/管家琪
從現在開始/大陸人教版編輯部改寫
故事欣賞：泡水的雷龍/管家琪
故事欣賞：小狐狸借油/黃雅楠
管阿姨點評
結語
序／導讀
寫給大朋友的話
經常會聽到小朋友說：「其實我也不是真的就那麼討厭作文，我只不過是不喜歡寫老師教我們寫的題目。」確實，好的作文題目不僅能夠提高小朋友提筆的興趣，也有助於激發他們的思路，每次在和老師們做作文教學的講座時，我總是會建議老師們，對於要求小朋友寫什麼樣的題目一定要好好多費一些心思，有時甚至不妨也可不限題目，讓小朋友愛寫什麼就寫什麼，首先只要讓小朋友願意寫、喜歡寫，這是最重要的，千萬不要一開始就一股腦兒地拚命向小朋友轟炸什麼所謂的作文技巧。
因為，「多讀多寫」永遠是提高作文能力的不二法門，這是不可能有捷徑的，如果小朋友的程度還不夠，甚至對於要提筆寫一點東西這件事根本還絲毫興趣也沒有，這個時候你硬塞給他再多的作文技巧也是白搭；反過來說，如果小朋友願意寫、喜歡寫，寫多了下筆自然就沒那麼困難，也自然就會慢慢進步，這就好像一個再怎麼拙於言詞的人，如果樂意主動地經常開口說話，久而久之對於要闡述一個想法和意念自然也就不會覺得那麼的困難。凡事都是會熟能生巧的。
所以我這幾年在帶小朋友閱讀寫作營的時候，總是會留一點讓小朋友自由發揮的空間，這個時候我就發現，小朋友最喜歡寫的就是童話。
這也難怪，童話不僅是兒童文學中最重要的一種文類，也一直是最受小朋友喜愛的一種文類。童話寫作特別需要一顆飽滿的童心，才能發揮自由奔放的想像力。我們常常用「童心未泯」來讚美大人，可是，對於大多數的孩子們來說，他們根本就不缺童心，他們的童心還非常充沛，他們根本就還生活在童話裡！所以，我覺得如果能夠讓孩子們試著來寫一寫童話，是一個很好的練筆方式，寫多了，孩子們對於如何用字遣詞、如何表達一個構思、如何把一件事（一個故事）說清楚（這些其實就是作文的基本能力），自然就都會有所心得。
不過，接下來的問題是，童話寫作不僅需要豐富的想像力，也很需要駕馭這個想像的能力；這也好像是寫其他文類的作文，光是有一個很棒的構思和題材還不夠，你還需要一種能夠把它好好表達出來的本事。而關於童話寫作的技巧，偏偏往往都是只能意會、很難言傳。我想，不只是我，大概每一個作家都經常會碰到讀者好奇地詢問「你的哪一個故事是怎麼寫出來的？」，面對這種「大哉問」，想要做具體的解說，實在是很不容易。
現在，「讀童話學作文」這套叢書，我要做的就是努力把本來很難言傳的東西，盡可能具體地說出來，同時還要說得清楚，說得有趣。我的主要訴求對象是小朋友。我們在教小朋友任何事情的時候，都會打比方，告訴孩子們「你看這個就好像什麼什麼」，孩子們比我們大人更需要從具體的事物去尋找已有已知的經驗，再以這些經驗做為基礎去學習新的事物，這也就是為什麼我要採取「夾議夾敘」的原因；我想做的就是在梳理整個童話發展脈絡，以及討論童話寫作技巧的同時，一方面讓小朋友看故事，另一方面讓小朋友從看故事中領會我所要傳達的一種觀念和技巧，從而對於這些抽象的技巧能夠有所掌握。此外，我也收錄了一些小朋友的童話習作，這些作品如果站在比較嚴格的作文角度來考量，或許很多都不能算是最優秀的作品，但是我覺得還是很有可取之處，而且都可以讓小朋友更進一步地了解寫作技巧，並激發小朋友動筆的興趣和信心。
此外，這套叢書雖然主要是針對小朋友而寫，三本書是按照由淺入深的層次，但是對於想要指導小朋友嘗試童話寫作，或是自己本身想要嘗試童話創作的大朋友，應該都還是有一些參考價值的吧。童話是屬於我們每一個人的，只要你有心去親近，你就可以在童話的世界裡自由翱翔。
管家琪
寫給小朋友的話
親愛的小朋友，這套叢書主要是為你們而編寫的。
你們一定讀過不少很棒的童話，譬如《安徒生童話》、《格林童話》、《天方夜譚》等等，不過未必清楚它們究竟是棒在哪裡；而當你在讀很多很多精彩的童話的時候，或許也曾興起過「我也想來試著寫寫童話」的念頭，可是你未必知道究竟該如何下手。
現在，這套叢書，一方面要告訴小朋友「童話」到底是怎麼來的（童話的歷史），還要告訴小朋友，如果你想嘗試寫童話，該從哪些地方著手最為可行和有效，而如果想要精益求精，你也會學習到該掌握哪些重要的寫作技巧。
閱讀這套叢書，你們將展開一趟愉快的童話之旅，並且從閱讀很多好聽的故事以及欣賞很多佳作的過程中，逐漸領會有關童話和作文很多有趣的東西。
祝大家旅途愉快！盡情享受這迷人的童話吧！
管家琪
經常會聽到小朋友說：「其實我也不是真的就那麼討厭作文，我只不過是不喜歡寫老師教我們寫的題目。」確實，好的作文題目不僅能夠提高小朋友提筆的興趣，也有助於激發他們的思路，每次在和老師們做作文教學的講座時，我總是會建議老師們，對於要求小朋友寫什麼樣的題目一定要好好多費一些心思，有時甚至不妨也可不限題目，讓小朋友愛寫什麼就寫什麼，首先只要讓小朋友願意寫、喜歡寫，這是最重要的，千萬不要一開始就一股腦兒地拚命向小朋友轟炸什麼所謂的作文技巧。
因為，「多讀多寫」永遠是提高作文能力的不二法門，這是不可能有捷徑的，如果小朋友的程度還不夠，甚至對於要提筆寫一點東西這件事根本還絲毫興趣也沒有，這個時候你硬塞給他再多的作文技巧也是白搭；反過來說，如果小朋友願意寫、喜歡寫，寫多了下筆自然就沒那麼困難，也自然就會慢慢進步，這就好像一個再怎麼拙於言詞的人，如果樂意主動地經常開口說話，久而久之對於要闡述一個想法和意念自然也就不會覺得那麼的困難。凡事都是會熟能生巧的。
所以我這幾年在帶小朋友閱讀寫作營的時候，總是會留一點讓小朋友自由發揮的空間，這個時候我就發現，小朋友最喜歡寫的就是童話。
這也難怪，童話不僅是兒童文學中最重要的一種文類，也一直是最受小朋友喜愛的一種文類。童話寫作特別需要一顆飽滿的童心，才能發揮自由奔放的想像力。我們常常用「童心未泯」來讚美大人，可是，對於大多數的孩子們來說，他們根本就不缺童心，他們的童心還非常充沛，他們根本就還生活在童話裡！所以，我覺得如果能夠讓孩子們試著來寫一寫童話，是一個很好的練筆方式，寫多了，孩子們對於如何用字遣詞、如何表達一個構思、如何把一件事（一個故事）說清楚（這些其實就是作文的基本能力），自然就都會有所心得。
不過，接下來的問題是，童話寫作不僅需要豐富的想像力，也很需要駕馭這個想像的能力；這也好像是寫其他文類的作文，光是有一個很棒的構思和題材還不夠，你還需要一種能夠把它好好表達出來的本事。而關於童話寫作的技巧，偏偏往往都是只能意會、很難言傳。我想，不只是我，大概每一個作家都經常會碰到讀者好奇地詢問「你的哪一個故事是怎麼寫出來的？」，面對這種「大哉問」，想要做具體的解說，實在是很不容易。
現在，「讀童話學作文」這套叢書，我要做的就是努力把本來很難言傳的東西，盡可能具體地說出來，同時還要說得清楚，說得有趣。我的主要訴求對象是小朋友。我們在教小朋友任何事情的時候，都會打比方，告訴孩子們「你看這個就好像什麼什麼」，孩子們比我們大人更需要從具體的事物去尋找已有已知的經驗，再以這些經驗做為基礎去學習新的事物，這也就是為什麼我要採取「夾議夾敘」的原因；我想做的就是在梳理整個童話發展脈絡，以及討論童話寫作技巧的同時，一方面讓小朋友看故事，另一方面讓小朋友從看故事中領會我所要傳達的一種觀念和技巧，從而對於這些抽象的技巧能夠有所掌握。此外，我也收錄了一些小朋友的童話習作，這些作品如果站在比較嚴格的作文角度來考量，或許很多都不能算是最優秀的作品，但是我覺得還是很有可取之處，而且都可以讓小朋友更進一步地了解寫作技巧，並激發小朋友動筆的興趣和信心。
此外，這套叢書雖然主要是針對小朋友而寫，三本書是按照由淺入深的層次，但是對於想要指導小朋友嘗試童話寫作，或是自己本身想要嘗試童話創作的大朋友，應該都還是有一些參考價值的吧。童話是屬於我們每一個人的，只要你有心去親近，你就可以在童話的世界裡自由翱翔。
管家琪
寫給小朋友的話
親愛的小朋友，這套叢書主要是為你們而編寫的。
你們一定讀過不少很棒的童話，譬如《安徒生童話》、《格林童話》、《天方夜譚》等等，不過未必清楚它們究竟是棒在哪裡；而當你在讀很多很多精彩的童話的時候，或許也曾興起過「我也想來試著寫寫童話」的念頭，可是你未必知道究竟該如何下手。
現在，這套叢書，一方面要告訴小朋友「童話」到底是怎麼來的（童話的歷史），還要告訴小朋友，如果你想嘗試寫童話，該從哪些地方著手最為可行和有效，而如果想要精益求精，你也會學習到該掌握哪些重要的寫作技巧。
閱讀這套叢書，你們將展開一趟愉快的童話之旅，並且從閱讀很多好聽的故事以及欣賞很多佳作的過程中，逐漸領會有關童話和作文很多有趣的東西。
祝大家旅途愉快！盡情享受這迷人的童話吧！
管家琪
配送方式
-
台灣
- 國內宅配：本島、離島
-
到店取貨：
不限金額免運費
-
海外
- 國際快遞：全球
-
港澳店取：
訂購/退換貨須知
加入金石堂 LINE 官方帳號『完成綁定』，隨時掌握出貨動態：
提醒您！！
金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前往ATM提款機，請不要聽從指示，以免受騙上當！
退換貨須知：
**提醒您，鑑賞期不等於試用期，退回商品須為全新狀態**
-
依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，以下商品購買後，除商品本身有瑕疵外，將不提供7天的猶豫期：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。（如：生鮮食品）
- 依消費者要求所為之客製化給付。（客製化商品）
- 報紙、期刊或雜誌。（含MOOK、外文雜誌）
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
- 若非上列種類商品，均享有到貨7天的猶豫期（含例假日）。
- 辦理退換貨時，商品（組合商品恕無法接受單獨退貨）必須是您收到商品時的原始狀態（包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等），請勿直接使用原廠包裝寄送，或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
- 退回商品若無法回復原狀，將請您負擔回復原狀所需費用，嚴重時將影響您的退貨權益。
商品評價