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麗雲老師打造小學生故事力【低年級】戴著綠色帽子的小巨蛋

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  • 分類:
    中文書童書/青少年寫作/語文學習國語文練習
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  • 作者: 陳麗雲 追蹤 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 出版社: 五南 追蹤 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2025/05/28
  • 適讀年齡:7~10歲適讀 有注音

活動訊息

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內容簡介

【全書附注音】
★ SEL+故事+策略+未來力 ★
‧12篇搭配品德或SEL的主題故事
‧6個閱讀妙招和學習策略
‧超過30題以上的素養題型
‧符合故事性的長文閱讀,每篇故事在800字上下
‧適合學生自學、班級共讀(有讀有練),更是閱讀老師推動閱讀的神助手

1.全臺第一本集結「故事+閱讀策略+學力檢測+SEL社會情緒學習」為一體的閱讀故事書。
2.故事主題涵蓋「故事、遊戲策略、素養題型、生活議題、品德故育、情緒教育、未來社會、未來職業、學習理財」等並依故事設計閱讀素養題。
3.以「品德教育」議題的九大核心價值為基礎,搭配未來職業與理財教育為主體撰寫故事,透過故事感染陶冶良好品德。

本書特色包括:
1.採全文注音,適合小學生自己學習,強化閱讀、思考、表達、學習素養。
2.從讀故事、講故事的思維裡,鼓勵小學生的「社會參與」意願,符合新課綱規定必須列入的學習目標。
3.邊讀故事邊學習詞彙,為寫作力建立基本功,以及從每種主題的故事,拓展跨領域知識,訓練自我思考,培養正向好品格和學會管理情緒。
4.小學生養成群文閱讀習慣後,自然而然能構思故事,思考和表達力。
5.每一個故事閱讀前,提供小偵探的叮嚀,幫助小讀者聚焦主題。題型設計成闖關方式,讓學習與遊戲接軌,進行一趟快樂的冒險旅程。
6.本書有六張美麗的明信片穿插在故事中,卡片上提供當篇故事的智慧小語,猶如書籤,又如佳句語錄,可成為寫作的養分。

~故事力量大!世界上最有影響力的人是說故事的人~

世界上什麼虎最勇敢?是大老虎還是小壁虎?來看看「誰是真正的虎」就知道。
如果有錢,最想買好吃的食物,還是好玩的遊戲?但有人說:「爸爸,我可以買您的時間嗎?」
「小獅子找幸福」出發了很久才找到,幸福到底在哪裡呢?
為什麼煮過的種子能開花?是誰在呼救「救救我吧,親愛的孩子們!」?閱讀小偵探打開書,跟著闖關冒險吧!
12個有趣的故事帶你闖6關:識字、詞語、推論、預測、故事梯、朗讀策略,並融入SEL/品德/未來力為一體,從讀好看的故事中,循序學習到閱讀方法,更可以「學什麼,練什麼」,搭配各式圖像組織和探究策略,讓讀故事不再只是讀「閒書」,而是能閱讀越聰慧,擁有思辨力與創造力。

作者

陳麗雲
*輔仁大學、臺北教育大學兼任講師、新北市修德國小退休教師
*臺北教育大學語文教學碩士、東吳大學中文系、臺東師專78級語文組
*臺灣、香港、澳門國語教科書編寫作家,語文專欄作家
*臺東大學傑出校友,新北市SUPER教師
*獲邀至新加坡、兩岸四地語文教學名師專家論壇(研討會)、名師主題工作坊演講與公開課逾八十場
*2018年起迄今,開設「小學語文閱讀寫作實戰課」、「麗雲老師寫作魔法課」、「麗雲老師的閱讀理解課」直播課

  推廣閱讀多年,用雙腳愛臺灣,精采風趣的演講深受各級學校師生與家長喜愛。著有:《麗雲老師的寫作思路引導課》、《麗雲老師的修辭遊戲課》、《發現統編版習作的奧祕》、《麗雲老師的人物故事課》、《麗雲老師的議題群文閱讀課》、《麗雲老師的寫作點線面》、《麗雲老師的閱讀寫作直播課》、《寫作有妙招 閱讀一把罩》、《麗雲老師的故事專賣店》、《麗雲老師的閱讀小學堂》、《寫作好好玩》、《閱讀有妙招 教學馬上好》、《識字真有趣》、《我會寫日記》、《不再寫錯字》、《語你同行──玩出素養的語文課》等書。

目錄

自序:如何使用這本書──做一個連自己都羨慕的人/陳麗雲

寫給低年級的你

小偵探閱讀護照

01 松鼠小琪和兔子大毛(搭配品德或SEL:自我管理)

02 誰是真正的虎(搭配品德或SEL:自我覺察)

03 戴著綠色帽子的小巨蛋(搭配品德或SEL:人際技巧)

04 金斧頭和銀斧頭(搭配品德或SEL:誠實)

05 煮過的種子(搭配品德或SEL:誠實)

06 信守諾言的老虎(搭配品德或SEL:信用)

07 爸爸,我可以買您的時間嗎?(搭配品德或SEL:理財)

08 救救我吧,親愛的孩子們!(搭配品德或SEL:關懷)

09 小獅子找幸福(搭配品德或SEL:社會覺察)

10 來自山上的禮物(搭配品德或SEL:欣賞)

11 種出一棵「愛情」樹(搭配品德或SEL:孝悌)

12 我是什麼顏色?(搭配品德或SEL:尊重)

小偵探閱讀遊戲闖關~參考答案

序/導讀

自序 做一個連自己都羨慕的人/陳麗雲
【節錄】

  如果用一句話形容這本書,那就是:故事閱讀真有力,策略評量更得利。
  猜一猜,世界上最有影響力的人是誰?
  我覺得:世界上最有影響力的人,是說故事的人。
  每個人都愛讀故事。與其機械的背誦一些大道理,不如讀個好故事。故事是角色人物在一段時間的旅行。可能是主角冒險闖關,可能是一波三折、生動有趣的經歷。當我們翻開故事書,跟著角色人物上天下地,隨著情節馳騁在古今中外的情境裡,那是多美好的時光啊!
  環境變動愈快,安頓身心就更重要,能辨別、理解、管理情緒,擁有好品德,是一生最受用的功課。所以,教育部在114年二月底公布了SEL(Social and Emotional Learning社會情緒學習)的五年計畫(114年~118年),讓我們學習「幸福素養」,成為更好的自己。
  這一本故事書共有十二個故事,搭配六個學習策略,以及融入SEL/品德/未來力為一體,並兼具閱讀理解與學力檢測題型,可以從讀好看的故事中,循序學習到閱讀方法,更可以「學什麼,練什麼」。現今素養導向的評量,重視圖表的運用與解讀,在書中也融入了各式圖像組織和探究策略,讓讀故事不再只是讀「閒書」,而是能閱讀越聰慧,更能學習遷移。
  《麗雲老師打造小學生故事力》這套書包括【低、中、高年級】,每一本都有巧思設計:每一個故事閱讀前,提供小偵探的叮嚀,幫助小讀者聚焦主題。題型設計成闖關方式,讓學習與遊戲接軌,進行一趟快樂的冒險旅程。而且每本書有六張美麗的明信片穿插在故事中,卡片上提供當篇故事的智慧小語,猶如書籤,又如佳句語錄,可成為寫作的養分。

◎先成為自己的山,再探尋心中的海
  親愛的,這世上有三樣東西是別人搶不走的:吃進胃裡的食物,藏在心中的夢想,讀進大腦的書。你想要成為什麼樣子的人呢? 有競爭力且受歡迎的人是可以慢慢培養的!最好的投資不是買房買車,而是讓自己好好學習,栽培自己成為喜歡的模樣,最終做一個連自己都羨慕的人。要先成為自己的山,一座穩定堅毅,準備好一切歡喜出發,才能尋找心中的海。在歲月裡種下鮮花,有耐心有方法才能看見美好的童話。
  那~就快快打開這套書,成為小偵探,開啟冒險的闖關旅程吧!

試閱

03 戴著綠色帽子的小巨蛋
◎小偵探叮嚀:與人相處,若欺騙別人,不會有好朋友。

  小花鹿第一次和爺爺到森林深處探險,看到一顆長滿青苔的大石頭。他覺得很奇怪,為何石頭會長滿青苔,就像一顆戴著綠色帽子的小巨蛋。
  爺爺告訴他,森林很大,處處都充滿很多驚奇,每一個驚奇都是大學問。爺爺說「滾石不生苔」,因為經常滾動、有人走動的石頭是不會長青苔的,所以家門口前的石頭光滑平坦,不會長青苔。但是在廣大的森林裡,石頭長青苔是很正常的現象。
  「青苔是一種微小而柔軟的植物,只要是水氣多、陰暗潮溼的地方,就會經常看見它的蹤跡。它會讓石頭又溼又滑,走路的時候要很小心。」爺爺說。小花鹿點點頭,覺得長滿青苔的石頭太可愛了。
  爺爺接著又說:在很遠很遠一個叫芬蘭的國家,東南部的一處森林裡,站著一塊「長滿青苔的怪石」,它的名字叫「庫馬基威」(Kummakivi)」。
  「庫馬基威」長得很高大,但它看起來就像是漂浮在空中一樣。第一次看到「庫馬基威」的人,幾乎都會擔心它掉下來。因為它只靠一個支點,就能在另一塊石頭上保持平衡,而且兩者的接觸面積又小又不平穩,它卻能穩穩的站在上面長達1.1萬年。人們怎麼推也推不動,看過的人都覺得很神奇,發出讚嘆聲,嘖嘖稱奇。
  小花鹿覺得「戴著綠色帽子的小巨蛋」太神奇了,撒著嬌請爺爺繼續說。於是,爺爺說起了故事:
  有一天,狐狸在森林裡散步的時候,發現一塊怪石頭。狐狸覺得很有趣,說:「這是一塊長滿青苔的怪石頭!」一說完,「咕咚!」他便一頭栽倒在泥地上,昏了過去。
  一個小時之後,他醒了過來,覺得莫名奇妙,不知道到底是怎麼回事?看看地上的怪石頭,狐狸自言自語的說:「我沿著這條小路散步,看到這塊大石頭,說了一句:『這是一塊長滿青苔的怪石頭。』……。」「咕咚!」狐狸又栽倒在地上。
  等他醒過來後,知道是怎麼一回事了。原來,這是一塊魔石,任何人只要說出那句話,就會昏倒。狐狸發現了這個祕密,撿起這塊石頭,開心的笑了。
  他來到大象的家,對大象說:「大象,你看看這是什麼?」「哦,那是一塊長滿青苔的怪石頭。」「咕咚!」大象倒在地上昏了過去,狐狸立刻把大象家的香蕉,全搬回自己家裡。等大象醒了之後,他發現香蕉全不見了,心裡很難過。
  幾天以後,森林裡的動物差不多都被他騙過了,家裡好吃的東西,也都被狐狸搬走了。但是,有一隻動物例外,當狐狸在騙人的時候,花鹿躲在一旁看得清清楚楚,他決定給狐狸一點教訓。

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9786264233910
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 168
    • 商品規格
    • 23*17*1
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 7~10歲適讀
    • 注音
    • 有注音
    • 級別

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