陳維民老師：國小數學教學力－從教材解構到課堂實踐，理論與實務的雙軌引導(第1版)
活動訊息
內容簡介
維民哥，是社群老師給作者的暱稱，這稱呼裡有親切、有敬重，也是一種信賴。從小喜歡數學，成為老師後，更致力於數學教學的推動。
三十年教學經歷、十三年導師、十二年碩博士研究、二十年數學輔導團深耕，除了陪著學生數學探究，也陪伴老師專業成長。辦過兩百多場工作坊、五百場以上講座，熟悉教學現場難點，也理解老師真正的需求。
這本書，是維民哥多年教學現場的紀錄與省思。特地為臺灣老師精心挑選的材料與理論，跟著做，就能一步一腳印，打造數學教學基本功。
如果你僅將教材視為解題，不知教材脈絡；
如果你期待不一樣的數學課堂風貌；
如果你希望培養學生數學自學力；
如果你想掌握數學教育的未來趨勢——
這本書，會是你數學教學路上的好夥伴。
感謝眾多好友與社群夥伴推薦~~
臺中市黎明國小、二姊陳靜姿校長
陳麗雲
美國德州大學大河谷分校、數學暨統計科學學系蔡正中教授
國立臺北教育大學、數學暨資訊教育學系陳玟樺教授
臺中市陳平國小胡志道校長
臺中市南屯國小鍾欣男校長
雲林縣新興國小孫碧津校長
臺東縣三民國小曾玉杏校長
新北市三多國小、EECC新北社群召集人許志文退休主任
彰化縣大竹國小、EECC臺中社群召集人謝淯婷老師
彰化縣田中國小、EECC彰化社群召集人陳妙純老師
桃園市五權國小、EECC桃園社群召集人田明智主任
基隆市復興國小、EECC臺北社群召集人林恩如主任
臺東市新生國小、EECC臺東社群召集人李尚儒主任
高雄市七賢國小、EECC高雄社群召集人吳淑芬主任
臺南市北勢國小、EECC臺南社群召集人陳鳳桂主任
宜蘭縣數學輔導團、EECC宜蘭社群召集人簡秀純老師
新北市正義國小、EECC線上社群召集人簡盈安老師
雲林縣鎮東國小、EECC雲林社群召集人朱正順老師
臺中市外埔國小郭勝得老師
新北市溪州國小林文川老師
臺中市文昌國小郭雅惠老師
臺中市南陽國小黃弘諺老師
臺南市月津國小高國騰老師
南投縣新民國小傅曉恩老師
新北市正義國小郭姵妤老師
基隆市復興國小李欣蓉老師
桃園市頭洲國小林芯瑜老師
新北市興化國小莊雅真老師
臺中市東汴國小謝美雪老師
金門縣金湖國小陳秋蟬老師
臺中市文光國小劉靜棻老師
臺中市大明國小林柏祥老師
臺中市永隆國小徐嘉玲老師
臺中市力行國小陳瓊瑋老師
臺中市塗城國小劉玟君老師
臺北市志清國小沈佩蓉老師
桃園市內定國小汪彣老師
嘉義市嘉北國小林素嬌老師
高雄市信義國小汪書雲老師
臺中市大明國小黃萊儀老師
嘉義市世賢國小葉千瑜老師
三十年教學經歷、十三年導師、十二年碩博士研究、二十年數學輔導團深耕，除了陪著學生數學探究，也陪伴老師專業成長。辦過兩百多場工作坊、五百場以上講座，熟悉教學現場難點，也理解老師真正的需求。
這本書，是維民哥多年教學現場的紀錄與省思。特地為臺灣老師精心挑選的材料與理論，跟著做，就能一步一腳印，打造數學教學基本功。
如果你僅將教材視為解題，不知教材脈絡；
如果你期待不一樣的數學課堂風貌；
如果你希望培養學生數學自學力；
如果你想掌握數學教育的未來趨勢——
這本書，會是你數學教學路上的好夥伴。
感謝眾多好友與社群夥伴推薦~~
臺中市黎明國小、二姊陳靜姿校長
陳麗雲
美國德州大學大河谷分校、數學暨統計科學學系蔡正中教授
國立臺北教育大學、數學暨資訊教育學系陳玟樺教授
臺中市陳平國小胡志道校長
臺中市南屯國小鍾欣男校長
雲林縣新興國小孫碧津校長
臺東縣三民國小曾玉杏校長
新北市三多國小、EECC新北社群召集人許志文退休主任
彰化縣大竹國小、EECC臺中社群召集人謝淯婷老師
彰化縣田中國小、EECC彰化社群召集人陳妙純老師
桃園市五權國小、EECC桃園社群召集人田明智主任
基隆市復興國小、EECC臺北社群召集人林恩如主任
臺東市新生國小、EECC臺東社群召集人李尚儒主任
高雄市七賢國小、EECC高雄社群召集人吳淑芬主任
臺南市北勢國小、EECC臺南社群召集人陳鳳桂主任
宜蘭縣數學輔導團、EECC宜蘭社群召集人簡秀純老師
新北市正義國小、EECC線上社群召集人簡盈安老師
雲林縣鎮東國小、EECC雲林社群召集人朱正順老師
臺中市外埔國小郭勝得老師
新北市溪州國小林文川老師
臺中市文昌國小郭雅惠老師
臺中市南陽國小黃弘諺老師
臺南市月津國小高國騰老師
南投縣新民國小傅曉恩老師
新北市正義國小郭姵妤老師
基隆市復興國小李欣蓉老師
桃園市頭洲國小林芯瑜老師
新北市興化國小莊雅真老師
臺中市東汴國小謝美雪老師
金門縣金湖國小陳秋蟬老師
臺中市文光國小劉靜棻老師
臺中市大明國小林柏祥老師
臺中市永隆國小徐嘉玲老師
臺中市力行國小陳瓊瑋老師
臺中市塗城國小劉玟君老師
臺北市志清國小沈佩蓉老師
桃園市內定國小汪彣老師
嘉義市嘉北國小林素嬌老師
高雄市信義國小汪書雲老師
臺中市大明國小黃萊儀老師
嘉義市世賢國小葉千瑜老師
目錄
第1部分 課程篇
國內教材
1-1 教科書隱藏的奧祕：一道數學題的編排
1-2 教科書隱藏的奧祕：一小節的階層式數學
1-3 教科書隱藏的奧祕：一小節的學習鷹架
1-4 教科書隱藏的奧祕：一小節的課程設計脈絡表
1-5 教科書隱藏的奧祕：一單元的大概念
1-6 學期初目錄備課：教材的輕重緩急
國外教材
1-7 國外教科書：新加坡教材的多元
1-8 國外教科書：芬蘭教材的新奇
1-9 國外教科書：美國教材的章節架構
第2部分 教學篇
一題的教學
2-1 數學解題四步驟：有層次的教學
2-2 教材融入數學解題：養成解題習慣
2-3 解題高手和生手的差別：後設認知
一小節的教學
2-4 課堂四大類型：講解式教學
2-5 課堂四大類型：操作式教學
2-6 課堂四大類型：討論式教學
第3 部分 自主學習力
3-1 學摘要：三星級數學摘要
3-2 溝通式畫圖：通用型引導方式
3-3 擁有計算能力：搭配撲克牌、遊戲或競賽
3-4 學出題：學習當教師
3-5 學評估：缺件題
3-6 學自學：以教科書為素材
第4部分 繼往開來
4-1 數學素養與素養導向評量
4-2 八大思考技能
4-3 讓AI帶你去翱翔
國內教材
1-1 教科書隱藏的奧祕：一道數學題的編排
1-2 教科書隱藏的奧祕：一小節的階層式數學
1-3 教科書隱藏的奧祕：一小節的學習鷹架
1-4 教科書隱藏的奧祕：一小節的課程設計脈絡表
1-5 教科書隱藏的奧祕：一單元的大概念
1-6 學期初目錄備課：教材的輕重緩急
國外教材
1-7 國外教科書：新加坡教材的多元
1-8 國外教科書：芬蘭教材的新奇
1-9 國外教科書：美國教材的章節架構
第2部分 教學篇
一題的教學
2-1 數學解題四步驟：有層次的教學
2-2 教材融入數學解題：養成解題習慣
2-3 解題高手和生手的差別：後設認知
一小節的教學
2-4 課堂四大類型：講解式教學
2-5 課堂四大類型：操作式教學
2-6 課堂四大類型：討論式教學
第3 部分 自主學習力
3-1 學摘要：三星級數學摘要
3-2 溝通式畫圖：通用型引導方式
3-3 擁有計算能力：搭配撲克牌、遊戲或競賽
3-4 學出題：學習當教師
3-5 學評估：缺件題
3-6 學自學：以教科書為素材
第4部分 繼往開來
4-1 數學素養與素養導向評量
4-2 八大思考技能
4-3 讓AI帶你去翱翔
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