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內容簡介
現代詩教學研究面面觀
臺灣自小學迄大學的現詩教學發展狀況如何？在教材開放、新詩教材分量增加、教學要求活潑化的呼聲日高，以及電腦網路教學即將形成巨大浪潮的情形下，擔當授課重任的教師們，如何增進相關的知識與培養足夠的能力？
教授現代詩創作，可以怎樣著力？如何培養學生的興趣並提昇他們的自學能力？在家上網學新詩，非夢事，網路學詩何處尋？詩的評論與鑑賞究竟應持何種觀點或原則？
結合了「合作式教學」與「多元智能教學」的理念而成的「現代詩聲光教學」，其意義及實踐步驟如何？只要細細閱讀，你可以在《臺灣現代詩教學研究》這本書中，找到上述問題的答案！
作者簡介
◎潘麗珠
一九五九年生於臺北市，臺灣師範大學國文研究所博士。曾任臺北市格致國中教師、《國文天地》副總編輯、臺北廣播電臺節目製作兼主持，現任國立編譯館國小國語組編審及師大噴泉詩社、南廬吟社吟唱組指導老師；講授文學批評、新文藝及習作、曲選及習作、美學概論等課程。著有：《盛唐王孟詩派美學研究》、《元曲選百種雜劇情節結構分析》、《清代中期燕都梨園史料評藝三論研究》、《現代詩學》等書。
目錄
第一章 緒論
第二章 近年來各階段的現代詩教學發展綜論
第三章 現代詩史的教學內容與重點
第四章 現代詩創作的教學方法
第五章 現代詩作品批評觀的考察
第六章 現代詩的聲光教學
第七章 結論
重要參考資料
附錄
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商品評價