少年愛讀世界史２(上古史I)亞歷山大大帝的年代：亞歷山大，聽說你一面打仗一面讀哲學？

【少年愛讀世界史】

3大特色×8大亮點

◆三大特色◆

●特色1：
從本土閱讀需求出發，觀照東西方歷史發展，更勝翻譯本

【少年愛讀世界史】系列完全由國人撰寫、自製，與翻譯本的根本差異在於，本書重視同一時間軸、東西方發展的相互對應，觀照角度更為全面，也特別容易理解。閱讀世界文明史，有助拓展學子的全球視野，從更廣域角度，以及本土性的視野，去閱讀人類文明發展。

●特色2：
從教育與學習需求出發，化解歷史學習困境與不足

歷史教科書受到課綱規範與篇幅限制，內容編寫趨於簡化，重要史事三言兩語帶過，有時可能比「維基百科」更簡化。在歷史學習時數縮減、教科書大幅簡化的學習情境下，中學階段所能學到的世界史相當簡略；國中所學，恐怕不足以為高中專題課程儲備足夠養分；高中所學，亦不足以建構系統化的知識鷹架。少年讀者(以及想重新學好歷史的大人)，需要一部順著時間脈絡、有系統的、時空背景清晰、文筆又流暢易讀的世界史，化解學習困境，提供一個較為完整全面的世界史圖像。

●特色3：
「通史」＋「編年」，給出完整脈絡，有助批判性思考

在地化與區域性很重要，主題式學習也很棒，但是欠缺脈絡掌握，就很難進行批判式思考。【少年愛讀世界史】以「通史」＋「編年」的編寫方式，給出完整脈絡，有助讀者反思歷史、進行批判性思考。

◆八大亮點◆

★亮點1：
搭配新課綱，培養世界觀

新課綱特別強調世界觀與國際素養。這套書內容豐富，用語淺白好讀，且依時間脈絡、兼顧東西方歷史，極適合用來搭配歷史教材自學，或教師補充教學使用。

★亮點2：
從臺灣人的觀點出發

不同於從國外翻譯而來的世界史書籍，這套臺灣人書寫、自製的世界史，每一冊都同時對比東西方歷史發展。而且從第一冊「遠古史」，臺灣便登上世界舞臺，敘述臺灣先住民如何與世界歷史連結！

★亮點3：
讀歷史像看故事，輕鬆不沉悶！

作者像是一位知識廣博的說書人，穿越時空，帶讀者進入不同時空的文化現場，宛如親臨現場般觀看歷史人物與事件，更容易理解和記憶。

★亮點4：
史實詳盡，史觀現代化

敘述淺顯，但內容扎實並具有現代觀點。每冊均附中英文對照索引、參考資料，方便讀者延伸閱讀與探索。

★亮點5：
圖像豐富，彩色印刷

每冊均含近百張精美圖片，緊扣內容，增添閱讀豐富感與歷史臨場感。

★亮點6：
購買紙本書，加送有聲書（套書加送全套有聲書USB，與精美書盒），買一送二，真正超值

每冊隨書加送「少年愛讀世界史精華有聲書」。有聲書單集價值99元，由作者親自錄製，每一單集長度60分鐘，讓時間不足的人有多元的閱讀選擇。（此加送品為「有聲書兌換碼」，非實體商品，可於Readmoo平臺兌換，下載後可永久使用。）全套預購，再加贈全套有聲書USB，與精美書盒，隨第十冊寄送到府。等於花一套的錢換得三套（一套紙本書+一套線上聆聽有聲書+一套載入USB的有聲書）。

★亮點7：
拉頁大事年表&地圖，呈現歷史發展的時間與空間關係

每冊開卷，特別製作大幅拉頁地圖（拉開後橫幅為三頁），搭配歷史大事年表與事件發生的地理位置，方便讀者理解，真正做到史地時空融會貫通。

★亮點8：
歷史教室&知識競技場

由臺北市明湖國中歷史教師暨歷史類電視節目常任嘉賓曹若梅老師，為每冊撰寫【歷史教室】單元，以簡要有趣的方式導讀，幫助讀者提前掌握每冊重點，並設計「知識競技場」小測試，讓讀者讀完可以大顯身手，提升學習動機與成就，也引導讀者對歷史進行反思。


◆本書特色◆

【少年愛讀世界史】2（上古史Ⅰ）
亞歷山大大帝的時代：亞歷山大，聽說你一面打仗一面讀哲學？

對於學習世界史的孩子們來說，如何將東、西時間軸做個並列對比，始終是他們的疑難雜症，師長既不能要求大家背記年代，又不知該如何授業解惑。
本書揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨：
建立正確的歷史知識，拓展宏廣的世界觀，並且啟發學習歷史的興趣。

☆亮點1：
採取大視角看歷史，東西方並陳

一般世界史書籍，往往將焦點放在西方文明，東方文明似乎並不重要。本書在闡述希臘城邦發展成為羅馬共和的過程中，不忘將視野拉向亞洲，讓我們看到同一時期同樣耀眼的印度王朝與中國春秋戰國時代乃至秦漢帝國。在南亞的印度，則出現強調人人在神面前皆平等的佛教。

☆亮點2：
拉頁地圖：「燦爛的古典時代」

本冊拉頁地圖，讓我們看到東西方同期的帝國與王朝：馬其頓王朝、托勒密王朝，塞流卡斯王朝、秦漢帝國。西方世界的亞歷山大大帝，崛起、征服、殞滅，東方世界有「張騫出使西域」。而在希臘羅馬世界及中華帝國之間，則是挺過了各方外族的入侵，在屬於自己的古典時代，發展出第一個「幾乎統一」印度的強盛政權，並孕育出影響力遍布全球的佛教。

☆亮點3：
燦爛古典時期，文學、藝術、科學

這個燦爛的古典時期，除了帝國的起落盛衰，更以許多篇幅談東西方在文學、哲學、藝術乃至科學方面的精采。包括希臘哲學與哲學三大家，希臘文化的戲劇、史學、建築、雕刻。以及同一時期，中國的文化、制度及重大科學發明。

☆亮點4：
隨書加贈本冊60分鐘有聲書，最超值

隨書加送線上聆聽60分鐘精華有聲書（有聲書單集價值99元），由作者親自錄製，讓時間不足的人也能有多元選擇。有聲書並無實體，係隨書附Readmoo有聲書兌換碼，可於Readmoo平臺兌換，下載後可永久使用。

總序

為什麼我們要讀世界史？ 

也許你會遇上這樣一個朋友：她特別好強，成績一直名列前茅，對自己和周圍的人都有些苛刻，可是對小動物和大自然卻有著純粹的愛心。也許你會好奇，她的家是什麼樣子？她的爸爸媽媽是做什麼的？又是怎麼教育她的？為什麼她會在如此熱愛大自然的同時，對人似乎總是不大友善。

也許你又遇上另一個朋友：他比較文靜，平時很少主動說話，下課時間總是趴在桌上睡覺，你知道他住得挺遠，放學後總是一個人坐著公車離開。也許你會好奇，為什麼他會到這麼遠的地方來上學？當初這是他爸爸媽媽還是他自己的意思？現在他們全家又是怎麼看待這個決定的？

也許你還遇上一種朋友：她為人隨和，很少和大家在一起哄鬧，也很少有什麼強烈的意見，從來不會刻意要求什麼，身邊總有幾個朋友，但是真正算得上深交的好像又沒幾個。也許你會好奇，她的過去是什麼樣子？在她的成長之路上有沒有發生過什麼特別的事？為什麼她似乎總是很難真正對別人敞開心扉，似乎總是與人保持著一定的距離？

如果我們不了解一個人的成長背景，包括生活的經歷，便無法明白一個人為什麼會成為現在這個模樣。單獨一個人是如此，由許多人所組成的社會、民族、國家，以及文明，也是如此。

這個世界在我們到來之前，已經存在了很長很長的時間。各個民族與文化，在不同的地理環境中，自然而然的成長，經歷過不同的世事變遷，孕育著他們各自對世界的理解，然後漸漸成為我們今天所認識的各個國家。過去的人，他們所經歷的過去事，透過文物證據與文獻記載所留下的寶貴資料，再經由後人的發掘、考證與解讀，就成了我們今天所看到的歷史。

總之，如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣；而如果不了解世界現在的模樣，我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。

這套【少年愛讀世界史】所講述的範圍是整個世界，而不是某一個地區、民族或國家。在西元二十世紀六十年代以前，以個別民族國家作為歷史研究的單元（比如說中國史、英國史、法國史等等），一直被認為是最合適的方式，那麼，為什麼現在我們需要從整體世界的角度來講述歷史呢？

這是因為到了二十一世紀，我們需要一個全球化的視角與觀點。隨著時代的變化，尤其是網路的發展與全球性移民不再是特殊現象以後，人與人之間的交流益發頻繁。現代的居民、不管是住在哪裡的居民，也比過去更容易在生活中遇見與自己截然不同歷史文化背景的鄰居。過去在很長一段時間之內，用來區隔人與人的民族、國家等社會學的邊界概念已逐漸被沖淡，一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

同時，與二十世紀末一派樂觀的地球村情緒不同，二十一世紀的我們正面臨著全球化在城市與鄉鎮發展極為不平均的困境。在當今保守主義的右傾與排外思潮的崛起下，如何平衡多元文化與傳統文化的衝突，也是二十一世紀世界史所需要思考的問題。

所以我們應該讀世界史，而且需要有系統的、順著時間脈絡來讀世界史。

這就是這套【少年愛讀世界史】的特色，這套書側重西洋史，但也會不時呼應、對照同一時期的中國史；這套書注重時間感，也注重人物，因為歷史本來就是「人的故事」，而且注重從多角度來呈現一件件重要的史實。

最後，感謝字畝文化，讓我有機會來做這樣一個極有意義的工作。也感謝老友伯理，給了我極大的協助，讓我能順利完成這套世界史。
 

後記

燦爛的上古史  ■ 管家琪

這一卷開始，我們進入了上古史。西方上古史首先要介紹的當然就是希臘文明。

記得余光中（西元一九二八～二○一七年）曾經寫過這麼一句詩句：「星空，非常希臘」（出自《重上大度山》），「希臘」原本是名詞，余光中卻把它拿來當做了形容詞，真是神來之筆；非常希臘的天空是什麼樣子的呢？應該就是「燦爛」吧！若要用一個詞來形容希臘文明，我覺得最精準的說法也就是燦爛，所以這卷開篇所講述的就是「燦爛的希臘文明」。

不過，放眼全世界，上古史其實都挺燦爛的，並不僅僅局限在希臘文明。

與希臘文明同一時期的東方，尤其是中國的文明也很燦爛。想想看，春秋戰國時代（西元前七七○～前二二一年）距今都是兩千多年、甚至將近三千年前了！孔子（西元前五五一～前四七九年）、孟子（西元前三七一～前二八九年）、老（約西元前五七一～約前四七一年）、莊子（約西元前三六九～前二八六年）……這些我們耳熟能詳的哲學家，到現在還活在我們的生活當中，全球華人都仍然深受他們思想的影響，可也都是距離我們幾千多年以前的人物了！

而且有意思的是，老子和孔子算是同一時代的人，老子大約比孔子要年長二十歲，而他們兩位對於孟子和莊子來說，竟然也有如古人，因為生存的年代相差了將近兩百年、甚至是超過了兩百年！

當我們在讀歷史的時候，只要多注意一下時間，無論是一些重要事件、或重要人物人生歷程的時間，總是會很讓人吃驚。

在希臘之後，自然就是要介紹羅馬。後世認定羅馬帝國開始的時間是西元前二七年，而中國歷史上第一個統一的封建王朝秦王朝要早了將近兩百年，是在西元前二二一年建立。

而中國古代四大發明之一的指南針，也是在距今兩千多年以前的戰國時代就已經被發明出來了，這也是中國古代四大發明中唯一是在西元前就問世的。那麼遙遠的古人，還真厲害！

再舉兩個例子。釋迦牟尼所生活的年代（西元前五六三～前四八三年）和老子、孔子相近，也是距今兩千多年以前，到今天全球有多少佛教徒都還是把他的思想奉為生活準則；「絲綢之路」，這個詞大家都很熟悉，可是仔細想想，張騫通西域也都超過兩千年了……

這一卷我們所講述的都是西元前的上古史，延續著這麼多精采豐富的內容，下一本就讓我們進入西元後的歷史吧！