深夜裡的鉛筆盒1：文具的祕密派對（收錄進韓國小學教科書）（SEL社會情緒學習）
活動訊息
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內容簡介
\《玩具總動員》鉛筆盒版 /
彩虹鉛筆、草莓鉛筆、橡皮擦……
鉛筆盒裡的文具居然在深夜裡動了起！
他們在竊竊私語什麼呢？
這是一場溫暖又幽默的奇幻旅程，
悄悄療癒孩子生活中的小小煩惱。
★收錄進韓國小學教科書
★第10屆飛龍沼文學獎得主
★讀者9.9顆星高度評價
★SEL社會情緒學習橋梁書
感動推薦：
林怡辰｜作家、閱讀推廣人
高詩佳｜作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
陳安儀｜閱讀寫作老師、資深媒體人
鉛筆、橡皮擦、削鉛筆機……這些孩子每天使用的文具，竟然在深夜裡動了起來？！
它們有自己的想法，會歡笑、會難過，還會偷偷討論小主人的生活呢！
這是一部充滿 #溫暖、#幽默、#想像力的故事，透過文具的視角，帶孩子體驗 #共情與陪伴的力量。
◎故事靈感來自孩子的日常文具
每個章節都像是孩子生活的縮影：鉛筆擔心被遺忘、橡皮擦知道祕密……孩子們也在故事中學會勇氣、自信與表達情緒。
◎文具的悄悄話 = 童年的小祕密
一場發生在鉛筆盒裡的想像力大冒險，讓孩子發現——身邊每一樣小東西，其實都藏著情感與魔法！
◎同理心 × 想像力 × 溫柔共感
本書用淺白文字擬人化日常用品，幫助孩子理解「換位思考」與「情緒覺察」：當孩子第一次學寫字，鉛筆心裡會想什麼？當孩子緊張地寫信，鉛筆的心也會跟著「撲通撲通」亂跳嗎？被遺忘在角落的鉛筆，「主人一定還記得我吧？他不會就這樣把我忘了……對吧？」
用簡單的語言，描繪文具的內心世界，
讓孩子學會珍惜、感受、與文具一起成長！
在丹丹熟睡的深夜，他的鉛筆盒裡卻正熱鬧非凡——鉛筆、橡皮擦、鋼筆，每一樣文具都有自己的小煩惱和祕密。而這些文具們，每天都過著熱鬧又悄悄的小日子。
新來的鉛筆，鋒利又自信，滿心期待能「大顯身手」，卻沒想到因為太新、太漂亮，反而被主人捨不得用，只能乾著急。另一邊，沒想到令鉛筆們羨慕不已的橡皮擦，原來曾經「遭遇不測」，想到就哇哇大哭的傷心故事是什麼呢？
這本書用孩子熟悉的日常物品，引導他們探索情緒、勇氣與自我價值。這些看似輕巧的故事，其實蘊含著深深的溫柔，陪伴孩子在生活的大小冒險中，一步步學會長大。這溫暖又可愛的故事，讀完讓人嘴角上揚，心也亮亮的。
本書亮點：
1.用擬人化文具，陪伴孩子認識情緒與自我價值。
2.以生活化的情境，幫助孩子理解焦慮、不安與勇氣的成長歷程。
3.溫暖細膩的文字，拉近孩子與閱讀的距離，培養觀察力與同理心。
/ / /
本書以描繪孩子們的煩惱、互相鼓勵又親切可愛的對話，帶來溫暖的笑容並療癒讀者心靈，獲得讀者一致好評：
【讀過的小朋友怎麼說】
〇看完書，立刻誠摯向被咬的鉛筆道歉：
「鉛筆，很抱歉我總是這麼痛苦地咬你，如果我是你，我每天都會想哭。從現在起，我會好好對待你。而你們也必須永遠互相支持，這樣我們就可以一起分享悲傷和快樂。」——京畿城南市亭子小學二年級˙林O元
〇聯想到真實寫信經驗而開心：
當我給世賢寫信的時候，我覺得有點尷尬，但又覺得有點好笑，因為我覺得我的鉛筆一定也感受到了我怦怦直跳動的心。——京畿道水枝小學四年級˙徐O英
〇不希望其他鉛筆擔心而決定要惜物：
在看完書後，我意識到我以後應該嘗試用鉛筆正確地寫字。因為鉛筆從美麗的文字中獲得力量。我必須保管好學習用品，如果弄丟了一支鉛筆，其他的鉛筆都會很擔心。——濟州新石圭小學三年級˙李O元
〇感謝鉛筆付出而決定更努力學習：
儘管鉛筆是無生命的，但我們也應該像對待真的人一樣小心對待它們。從現在開始，我要更努力工作、寫得更多、學得更多……那麼鉛筆和橡皮擦也會高興吧？鉛筆和橡皮擦，謝謝你！我愛你！——京畿道光州小學三年級˙Choi*seo
【家長回饋】
◎我認為這本書對於剛開始上學並有自己的學習用品的孩子很有幫助。因為主角是孩子們身邊親近的真實物體，我認為這樣的設定很有趣，適合小學生閱讀，我非常滿意。
◎這是一個簡短、切中要點、符合當前潮流的故事。情感線非常好，心理狀態的描述相當精彩，故事也很容易讀，是一本我想反覆閱讀的書。我似乎已經很久沒有讀過如此令人身臨其境的書了。
◎天哪，寫作可以這麼可愛嗎？從書寫工具的角度而不是人的角度去思考，它們這樣想的原因是可以理解的，而且很有說服力，哈哈。
◎這是一本非常有趣的書，設定並不是簡單的鉛筆寫字，而是它與主人一起傾吐思考、共同解決問題。讀完這本書後，我想我再也不會隨便對待鉛筆和橡皮擦等學習用品了。
◎這就像觀看《玩具總動員》中的場景一樣。孩子看完書後，跟我說他正在跟鉛筆盒裡的鉛筆進行對話。當他的這支鉛筆被送到一位喜歡寫日記的朋友家時，他說他無法忘記那種欣喜若狂的感覺。
【本系列套書特色】
1-孩子熟悉的文具，竟然有情緒和想法！
透過鉛筆、橡皮擦的視角，引導孩子感受陪伴與情感連結。
2-文字淺白流暢，輕鬆開啟閱讀之門！
幽默情節+鮮活角色，培養閱讀習慣，建立閱讀自信。
3-全新原創故事，最佳SEL社會情緒學習橋梁書
幫助孩子學會表達情緒、理解同理心，學會換位思考。
4-奇幻日常，啟發觀察力與想像力
從生活小事發現驚喜，鼓勵孩子思考與創意發展。
5-親子共讀、自主閱讀皆適合
輕鬆討論故事心情轉折，陪伴孩子一起成長。
◎試讀年齡：有注音，全書約1,3000字
◎教育議題分類：閱讀素養、生活教育、品德教育
揭開自由主義的光與暗，
一場關於自由真義的思辨之旅。
戰爭、愛情、權謀、衝突、苦難、背叛、鮮血與怪誕......
透過一則則驚心動魄的故事與非凡人物的命運，
回到自由思想萌芽、成型、茁壯、挫敗、式微與重振的每個關鍵現場，
探尋我們今日享有的一切權利從何而來？
以及——為什麼自由主義仍值得我們重新擁護？
◎從歷史洪流中，找回自由主義的初心
從啟蒙時代的思想革命出發，透過笛卡兒的理性主義、洛克的天賦人權、彌爾與妻子泰勒共同撰寫的《論自由》等關鍵人物的思想交鋒，揭示自由主義如何在歷史的熔爐中淬鍊成形。英國光榮革命、美國獨立戰爭、法國大革命這三場大變局，如何推動自由、民主與人權成為現代政治哲學的基石？面對共產主義、法西斯主義、民族主義等思潮的挑戰，自由主義經歷了哪些衝擊？又是如何回應？
◎自由主義正在崩解，還是進化？
如今自由主義正面臨空前挑戰。右翼民粹主義興起、極端保守勢力壯大、民族主義浪潮翻騰，這些現象如何撼動自由的根基？在假新聞、極端政治、經濟動盪、身分認同衝突與日益加劇的不平等問題之下，自由主義不再是理所當然的價值觀，而是逐漸失去信任的思想體系？
在這個動盪時代，我們該如何讓自由不只是空泛的理想，而是能夠持續推動人類進步的力量？本書將提供深刻的思考與可能的答案。
彩虹鉛筆、草莓鉛筆、橡皮擦……
鉛筆盒裡的文具居然在深夜裡動了起！
他們在竊竊私語什麼呢？
這是一場溫暖又幽默的奇幻旅程，
悄悄療癒孩子生活中的小小煩惱。
★收錄進韓國小學教科書
★第10屆飛龍沼文學獎得主
★讀者9.9顆星高度評價
★SEL社會情緒學習橋梁書
感動推薦：
林怡辰｜作家、閱讀推廣人
高詩佳｜作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
陳安儀｜閱讀寫作老師、資深媒體人
鉛筆、橡皮擦、削鉛筆機……這些孩子每天使用的文具，竟然在深夜裡動了起來？！
它們有自己的想法，會歡笑、會難過，還會偷偷討論小主人的生活呢！
這是一部充滿 #溫暖、#幽默、#想像力的故事，透過文具的視角，帶孩子體驗 #共情與陪伴的力量。
◎故事靈感來自孩子的日常文具
每個章節都像是孩子生活的縮影：鉛筆擔心被遺忘、橡皮擦知道祕密……孩子們也在故事中學會勇氣、自信與表達情緒。
◎文具的悄悄話 = 童年的小祕密
一場發生在鉛筆盒裡的想像力大冒險，讓孩子發現——身邊每一樣小東西，其實都藏著情感與魔法！
◎同理心 × 想像力 × 溫柔共感
本書用淺白文字擬人化日常用品，幫助孩子理解「換位思考」與「情緒覺察」：當孩子第一次學寫字，鉛筆心裡會想什麼？當孩子緊張地寫信，鉛筆的心也會跟著「撲通撲通」亂跳嗎？被遺忘在角落的鉛筆，「主人一定還記得我吧？他不會就這樣把我忘了……對吧？」
用簡單的語言，描繪文具的內心世界，
讓孩子學會珍惜、感受、與文具一起成長！
在丹丹熟睡的深夜，他的鉛筆盒裡卻正熱鬧非凡——鉛筆、橡皮擦、鋼筆，每一樣文具都有自己的小煩惱和祕密。而這些文具們，每天都過著熱鬧又悄悄的小日子。
新來的鉛筆，鋒利又自信，滿心期待能「大顯身手」，卻沒想到因為太新、太漂亮，反而被主人捨不得用，只能乾著急。另一邊，沒想到令鉛筆們羨慕不已的橡皮擦，原來曾經「遭遇不測」，想到就哇哇大哭的傷心故事是什麼呢？
這本書用孩子熟悉的日常物品，引導他們探索情緒、勇氣與自我價值。這些看似輕巧的故事，其實蘊含著深深的溫柔，陪伴孩子在生活的大小冒險中，一步步學會長大。這溫暖又可愛的故事，讀完讓人嘴角上揚，心也亮亮的。
本書亮點：
1.用擬人化文具，陪伴孩子認識情緒與自我價值。
2.以生活化的情境，幫助孩子理解焦慮、不安與勇氣的成長歷程。
3.溫暖細膩的文字，拉近孩子與閱讀的距離，培養觀察力與同理心。
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本書以描繪孩子們的煩惱、互相鼓勵又親切可愛的對話，帶來溫暖的笑容並療癒讀者心靈，獲得讀者一致好評：
【讀過的小朋友怎麼說】
〇看完書，立刻誠摯向被咬的鉛筆道歉：
「鉛筆，很抱歉我總是這麼痛苦地咬你，如果我是你，我每天都會想哭。從現在起，我會好好對待你。而你們也必須永遠互相支持，這樣我們就可以一起分享悲傷和快樂。」——京畿城南市亭子小學二年級˙林O元
〇聯想到真實寫信經驗而開心：
當我給世賢寫信的時候，我覺得有點尷尬，但又覺得有點好笑，因為我覺得我的鉛筆一定也感受到了我怦怦直跳動的心。——京畿道水枝小學四年級˙徐O英
〇不希望其他鉛筆擔心而決定要惜物：
在看完書後，我意識到我以後應該嘗試用鉛筆正確地寫字。因為鉛筆從美麗的文字中獲得力量。我必須保管好學習用品，如果弄丟了一支鉛筆，其他的鉛筆都會很擔心。——濟州新石圭小學三年級˙李O元
〇感謝鉛筆付出而決定更努力學習：
儘管鉛筆是無生命的，但我們也應該像對待真的人一樣小心對待它們。從現在開始，我要更努力工作、寫得更多、學得更多……那麼鉛筆和橡皮擦也會高興吧？鉛筆和橡皮擦，謝謝你！我愛你！——京畿道光州小學三年級˙Choi*seo
【家長回饋】
◎我認為這本書對於剛開始上學並有自己的學習用品的孩子很有幫助。因為主角是孩子們身邊親近的真實物體，我認為這樣的設定很有趣，適合小學生閱讀，我非常滿意。
◎這是一個簡短、切中要點、符合當前潮流的故事。情感線非常好，心理狀態的描述相當精彩，故事也很容易讀，是一本我想反覆閱讀的書。我似乎已經很久沒有讀過如此令人身臨其境的書了。
◎天哪，寫作可以這麼可愛嗎？從書寫工具的角度而不是人的角度去思考，它們這樣想的原因是可以理解的，而且很有說服力，哈哈。
◎這是一本非常有趣的書，設定並不是簡單的鉛筆寫字，而是它與主人一起傾吐思考、共同解決問題。讀完這本書後，我想我再也不會隨便對待鉛筆和橡皮擦等學習用品了。
◎這就像觀看《玩具總動員》中的場景一樣。孩子看完書後，跟我說他正在跟鉛筆盒裡的鉛筆進行對話。當他的這支鉛筆被送到一位喜歡寫日記的朋友家時，他說他無法忘記那種欣喜若狂的感覺。
【本系列套書特色】
1-孩子熟悉的文具，竟然有情緒和想法！
透過鉛筆、橡皮擦的視角，引導孩子感受陪伴與情感連結。
2-文字淺白流暢，輕鬆開啟閱讀之門！
幽默情節+鮮活角色，培養閱讀習慣，建立閱讀自信。
3-全新原創故事，最佳SEL社會情緒學習橋梁書
幫助孩子學會表達情緒、理解同理心，學會換位思考。
4-奇幻日常，啟發觀察力與想像力
從生活小事發現驚喜，鼓勵孩子思考與創意發展。
5-親子共讀、自主閱讀皆適合
輕鬆討論故事心情轉折，陪伴孩子一起成長。
◎試讀年齡：有注音，全書約1,3000字
◎教育議題分類：閱讀素養、生活教育、品德教育
揭開自由主義的光與暗，
一場關於自由真義的思辨之旅。
戰爭、愛情、權謀、衝突、苦難、背叛、鮮血與怪誕......
透過一則則驚心動魄的故事與非凡人物的命運，
回到自由思想萌芽、成型、茁壯、挫敗、式微與重振的每個關鍵現場，
探尋我們今日享有的一切權利從何而來？
以及——為什麼自由主義仍值得我們重新擁護？
◎從歷史洪流中，找回自由主義的初心
從啟蒙時代的思想革命出發，透過笛卡兒的理性主義、洛克的天賦人權、彌爾與妻子泰勒共同撰寫的《論自由》等關鍵人物的思想交鋒，揭示自由主義如何在歷史的熔爐中淬鍊成形。英國光榮革命、美國獨立戰爭、法國大革命這三場大變局，如何推動自由、民主與人權成為現代政治哲學的基石？面對共產主義、法西斯主義、民族主義等思潮的挑戰，自由主義經歷了哪些衝擊？又是如何回應？
◎自由主義正在崩解，還是進化？
如今自由主義正面臨空前挑戰。右翼民粹主義興起、極端保守勢力壯大、民族主義浪潮翻騰，這些現象如何撼動自由的根基？在假新聞、極端政治、經濟動盪、身分認同衝突與日益加劇的不平等問題之下，自由主義不再是理所當然的價值觀，而是逐漸失去信任的思想體系？
在這個動盪時代，我們該如何讓自由不只是空泛的理想，而是能夠持續推動人類進步的力量？本書將提供深刻的思考與可能的答案。
目錄
1.深夜筆盒裡的故事
2.希望能寫些什麼
3.沒什麼好擔心的
附錄：作家的話
推薦序：如果文句有感情的話……/陳安儀（閱讀寫作老師）
2.希望能寫些什麼
3.沒什麼好擔心的
附錄：作家的話
推薦序：如果文句有感情的話……/陳安儀（閱讀寫作老師）
序／導讀
◎作者的話
文：吉祥曉
直到現在，我還是很喜歡用鉛筆還作畫。我有一個玻璃瓶，裡面裝滿了已經短到不能再用的鉛筆頭。
我也喜歡削鉛筆。雖然用削鉛筆機的時候心情也很好，但是我更喜歡用刀來削。我的技術好到能讓我到處炫耀。在故事裡面也提過，每一枝鉛筆寫起來的感覺都不一樣，甚至能夠改變字體。自己削過鉛筆後，就能了解那種感覺，就連鉛筆被削短的樣子也完全不同。有的鉛筆削起來十分滑順地，有的鉛筆削起來總是不能如意，經常削得歪歪扭扭。以前還遇過材質不太好的鉛筆，所以削到一半就斷掉了。
就這樣享受鉛筆使用樂趣的某一天，我開始好奇自己的第一枝鉛筆是哪一枝，第一個寫下的文字又是什麼。我開始好奇那枝鉛筆第一次寫下的東西是什麼，當時又是怎樣的心情。於是，我開始好奇鉛筆在寫下開心的日記時，解困難的數學題目時，將文字擦掉重寫時，被削得平整光滑時，會出現怎樣的心情，故事就這樣開始了。
◎推薦序
〈如果文句有感情的話……〉
文：陳安儀（閱讀寫作老師）
鉛筆盒，是小朋友上學之後的「重要夥伴」。
每天早上一到學校，從書包裡拿出鉛筆盒，開始寫早自習就要用到它；接著是每一堂上課要劃線、圈詞、做筆記、算數學；下課還要寫小紙條跟同學交換秘密、畫圈叉、計分數；美勞課要用它打底稿、畫畫；放學前要抄聯絡簿；晚上回家還要寫作業、習題、小日記⋯⋯。
小學生的世界裡，一天都離不開鉛筆盒，以及裡面的——文具。
因此，在童年的世界裡，文具用品可以說是孩子的貼心好友、最重要的資產、值得炫耀的財富，更是愛不釋手的珍藏。
還記得，我小時候，最喜歡的是利百代鉛筆。每學期開學，拿到一盒嶄新的鉛筆，潔白的筆身上面印著一個個粉紅色的小天使圖案，屁股端黏著一小塊橡皮，聞起來有一股淡淡香水味兒。爸爸會坐在窗台前的書桌上，抽出幾隻，替我用刀片仔仔細細的，像《深夜裡的鉛筆盒》中丹丹的媽媽一樣，把鉛筆削得尖尖的。
削好的筆尖旁邊會留下一些木屑和黑黑的粉末，而筆尖周圍，則會留下一圈小花瓣般的刀痕，整齊又好看。那時候我家還沒有削鉛筆機，我常常想要模仿爸爸削鉛筆的技術，但是卻總是削得參差不齊、歪七扭八，不是筆芯露出太短、就是太長又斷裂。
後來，隨著我長大搬到城市居住，當船員的舅舅給我買了日本進口的小甜甜削鉛筆機；街上也迎來了新型的日本百貨公司。各種顏色、造型，裹滿香味亮粉的鉛筆，還有上面有各種圖案的橡皮擦，就成了過年手裡握著壓歲錢時，流連忘返的夢想之地；而那些五花八門、琳瑯滿目的文具，也成了兒時最美的期盼。
這個《深夜裡的鉛筆盒》系列，正是以孩子日常最頻繁接觸的鉛筆、橡皮擦、削鉛筆機等文具為主角，展開一場幽默與溫暖的奇幻冒險。這些文具各自有不同的相貌與個性，白天陪伴著小主人丹丹上學、寫作業；夜晚則在鉛筆盒裡悄悄的聊天，談論著在學校發生的事情。
他們關心丹丹的學習、心事，也參與了丹丹的人際、生活。除了替小主人寫作業時的心有靈犀之外，他們也會因為小主人的小意外而被換手使用、掉落、遺忘，甚至借給同學，因而引起焦慮、害怕、甚至遭遇不測。
想想看，如果文具有感情，他們遇到這些狀況，會有什麼情緒？他們會不會因為小主人的偏心而吃醋？他們會不會因為主人的痛苦而難過？他們會不會害怕自己越寫越短、最後慘遭丟棄？他們要是被主人遺失了，又會有什麼結局？
作者吉祥曉是一位韓國的兒少作家，他以極為細膩幽默的筆觸，觀察孩子使用文具的習慣，以及天馬行空的想像力，描繪出鉛筆、橡皮⋯⋯等文具日復一日的遭遇及心情。故事充滿戲劇張力，吸引讀者一頁頁往下閱讀、欲罷不能，也讓小朋友在不知不覺中融入故事，學著想像與同理文具角色的經歷和心情。
而繪者的圖也十分清新詼諧，除了文字之外，也補充了許多文具的姿態和表情，生動可愛。
第一集《深夜裡的鉛筆盒1：文具的祕密派對》中有三個故事，首先小主人丹丹因為右手受傷而使用左手；鉛筆們在經過一連串的「震撼教育」之後，因為一支4B的「畫畫鉛筆」加入而更加了解自己。但是隨著丹丹的痊癒，又發生了圓滾滾的胡蘿蔔鉛筆滾入衣櫃底下的事件。最後，鉛筆到底要怎麼過完一生呢？作者給了一個非常可愛而完美的結局。
第二集《深夜裡的鉛筆盒2：黑色鉛筆的祕密身分》則發生了朋友借走丹丹鉛筆的狀況。原來，不是所有的小朋友寫日記都很痛苦啊⋯⋯作者藉由鉛筆的描述，讓小讀者能夠對寫作有一些不同的思考。然後，一支會變色的「外來」鉛筆出現了！這支特別的鉛筆，則帶來了自我價值的探索與心理翻轉。
最後，兩位橡皮擦登場了！多種文具的視角、不同的功能，讓小讀者能夠會心一笑之外，也能啟發共感，學習珍惜日常用品。
這套書製作細緻，字數並不太多，但是劇情峰迴路轉，具有足夠的曲折迂迴，能夠吸引中低年級的孩子想要一探究竟；同時也利用精妙的擬人手法，結合想像與情感，是一套老少咸宜，值得推薦的橋樑書佳作。
文：吉祥曉
直到現在，我還是很喜歡用鉛筆還作畫。我有一個玻璃瓶，裡面裝滿了已經短到不能再用的鉛筆頭。
我也喜歡削鉛筆。雖然用削鉛筆機的時候心情也很好，但是我更喜歡用刀來削。我的技術好到能讓我到處炫耀。在故事裡面也提過，每一枝鉛筆寫起來的感覺都不一樣，甚至能夠改變字體。自己削過鉛筆後，就能了解那種感覺，就連鉛筆被削短的樣子也完全不同。有的鉛筆削起來十分滑順地，有的鉛筆削起來總是不能如意，經常削得歪歪扭扭。以前還遇過材質不太好的鉛筆，所以削到一半就斷掉了。
就這樣享受鉛筆使用樂趣的某一天，我開始好奇自己的第一枝鉛筆是哪一枝，第一個寫下的文字又是什麼。我開始好奇那枝鉛筆第一次寫下的東西是什麼，當時又是怎樣的心情。於是，我開始好奇鉛筆在寫下開心的日記時，解困難的數學題目時，將文字擦掉重寫時，被削得平整光滑時，會出現怎樣的心情，故事就這樣開始了。
◎推薦序
〈如果文句有感情的話……〉
文：陳安儀（閱讀寫作老師）
鉛筆盒，是小朋友上學之後的「重要夥伴」。
每天早上一到學校，從書包裡拿出鉛筆盒，開始寫早自習就要用到它；接著是每一堂上課要劃線、圈詞、做筆記、算數學；下課還要寫小紙條跟同學交換秘密、畫圈叉、計分數；美勞課要用它打底稿、畫畫；放學前要抄聯絡簿；晚上回家還要寫作業、習題、小日記⋯⋯。
小學生的世界裡，一天都離不開鉛筆盒，以及裡面的——文具。
因此，在童年的世界裡，文具用品可以說是孩子的貼心好友、最重要的資產、值得炫耀的財富，更是愛不釋手的珍藏。
還記得，我小時候，最喜歡的是利百代鉛筆。每學期開學，拿到一盒嶄新的鉛筆，潔白的筆身上面印著一個個粉紅色的小天使圖案，屁股端黏著一小塊橡皮，聞起來有一股淡淡香水味兒。爸爸會坐在窗台前的書桌上，抽出幾隻，替我用刀片仔仔細細的，像《深夜裡的鉛筆盒》中丹丹的媽媽一樣，把鉛筆削得尖尖的。
削好的筆尖旁邊會留下一些木屑和黑黑的粉末，而筆尖周圍，則會留下一圈小花瓣般的刀痕，整齊又好看。那時候我家還沒有削鉛筆機，我常常想要模仿爸爸削鉛筆的技術，但是卻總是削得參差不齊、歪七扭八，不是筆芯露出太短、就是太長又斷裂。
後來，隨著我長大搬到城市居住，當船員的舅舅給我買了日本進口的小甜甜削鉛筆機；街上也迎來了新型的日本百貨公司。各種顏色、造型，裹滿香味亮粉的鉛筆，還有上面有各種圖案的橡皮擦，就成了過年手裡握著壓歲錢時，流連忘返的夢想之地；而那些五花八門、琳瑯滿目的文具，也成了兒時最美的期盼。
這個《深夜裡的鉛筆盒》系列，正是以孩子日常最頻繁接觸的鉛筆、橡皮擦、削鉛筆機等文具為主角，展開一場幽默與溫暖的奇幻冒險。這些文具各自有不同的相貌與個性，白天陪伴著小主人丹丹上學、寫作業；夜晚則在鉛筆盒裡悄悄的聊天，談論著在學校發生的事情。
他們關心丹丹的學習、心事，也參與了丹丹的人際、生活。除了替小主人寫作業時的心有靈犀之外，他們也會因為小主人的小意外而被換手使用、掉落、遺忘，甚至借給同學，因而引起焦慮、害怕、甚至遭遇不測。
想想看，如果文具有感情，他們遇到這些狀況，會有什麼情緒？他們會不會因為小主人的偏心而吃醋？他們會不會因為主人的痛苦而難過？他們會不會害怕自己越寫越短、最後慘遭丟棄？他們要是被主人遺失了，又會有什麼結局？
作者吉祥曉是一位韓國的兒少作家，他以極為細膩幽默的筆觸，觀察孩子使用文具的習慣，以及天馬行空的想像力，描繪出鉛筆、橡皮⋯⋯等文具日復一日的遭遇及心情。故事充滿戲劇張力，吸引讀者一頁頁往下閱讀、欲罷不能，也讓小朋友在不知不覺中融入故事，學著想像與同理文具角色的經歷和心情。
而繪者的圖也十分清新詼諧，除了文字之外，也補充了許多文具的姿態和表情，生動可愛。
第一集《深夜裡的鉛筆盒1：文具的祕密派對》中有三個故事，首先小主人丹丹因為右手受傷而使用左手；鉛筆們在經過一連串的「震撼教育」之後，因為一支4B的「畫畫鉛筆」加入而更加了解自己。但是隨著丹丹的痊癒，又發生了圓滾滾的胡蘿蔔鉛筆滾入衣櫃底下的事件。最後，鉛筆到底要怎麼過完一生呢？作者給了一個非常可愛而完美的結局。
第二集《深夜裡的鉛筆盒2：黑色鉛筆的祕密身分》則發生了朋友借走丹丹鉛筆的狀況。原來，不是所有的小朋友寫日記都很痛苦啊⋯⋯作者藉由鉛筆的描述，讓小讀者能夠對寫作有一些不同的思考。然後，一支會變色的「外來」鉛筆出現了！這支特別的鉛筆，則帶來了自我價值的探索與心理翻轉。
最後，兩位橡皮擦登場了！多種文具的視角、不同的功能，讓小讀者能夠會心一笑之外，也能啟發共感，學習珍惜日常用品。
這套書製作細緻，字數並不太多，但是劇情峰迴路轉，具有足夠的曲折迂迴，能夠吸引中低年級的孩子想要一探究竟；同時也利用精妙的擬人手法，結合想像與情感，是一套老少咸宜，值得推薦的橋樑書佳作。
試閱
喀噠。
忽然之間，鉛筆盒打開了。第一節課才剛開始沒多久，丹丹的手指忽然伸進來，拿走了草莓圖案的鉛筆。鉛筆盒一關上，鉛筆們便議論紛紛。
「剛才已經拿走海豚鉛筆了，怎麼又拿走草莓鉛筆啊？」
「海豚鉛筆斷掉了嗎？」
「要是斷掉的話，應該會回到鉛筆盒裡啊！」
「難道是海豚鉛筆被弄丟了嗎？」
鉛筆們都想起了愛心鉛筆，愛心鉛筆不知道什麼時候被丹丹弄丟，一直都沒有回到鉛筆盒裡。甚至都來不及跟愛心鉛筆道別，就再也見不到面，這讓大家都非常心痛。
下課鐘聲響起，鉛筆們都在等待海豚鉛筆跟草莓鉛筆的歸來。若是在平時，大家都會想要知道課堂上發生什麼事，但是今天卻與平時不同。大家都很好奇，為什麼丹丹要接連出動兩枝筆呢？
海豚鉛筆回到鉛筆盒時，第二節的課鐘聲已經響起。
「原來你沒有不見啊！」
「我們都很擔心你耶！」鉛筆們都高興的迎接海豚鉛筆。
然而，將海豚鉛筆放回鉛筆盒中的丹丹，卻拿起了還沒睡醒的水滴鉛筆。
「咦？草莓鉛筆怎麼還沒回來？」
「對耶，草莓鉛筆還在外面，怎麼又把水滴鉛筆帶走了？」鉛筆都感到十分訝異。
「我在外面沒看到草莓鉛筆耶！」
「咦？那草莓鉛筆去哪裡了？」海豚鉛筆歪著頭說道。
鉛筆們只能眨了眨眼睛，無言以對。
草莓鉛筆回到鉛筆盒中，已經是第二天來到學校之後的事。而且，草莓鉛筆肉眼可見的變短了。
「你到底去哪裡了？現在才回來！」
「我們都以為你不見了！」
擔心草莓鉛筆而徹夜未眠的鉛筆們，都紛紛上前訴說自己的擔心。
「我第一次寫那種日記！」不同於鉛筆們的擔憂，草莓鉛筆滿臉笑容。
不知道原委的鉛筆們這次也只能眨著眼睛。
聽完事情的經過，才知道丹丹把草莓鉛筆借給了朋友。那位朋友一整天都把草莓鉛筆削來用，所以草莓鉛筆才變得這麼短。放學之後，丹丹就立刻跑走了，所以草莓鉛筆就只好跟著那位朋友回家。那位朋友大概很喜歡草莓鉛筆，因此草莓鉛筆還幫那位朋友寫了功課與日記。
「我還是第一次如此流暢的寫日記，而且我還是主角呢！」
草莓鉛筆興致高昂，把丹丹朋友的日記內容分享給大家。日記的開頭寫道，那位朋友忘了帶鉛筆盒來學校，幸好丹丹借他鉛筆。接著，開始詳細描述草莓鉛筆的外型，還有書寫時的手感。聆聽草莓鉛筆一邊創作童詩，一邊寫數學作業，就像魔術鉛筆一樣流暢飛舞的故事，其他鉛筆也跟著開心的蹦蹦跳跳。最後，就連用這支鉛筆寫下日記的內容，也被寫進這個長長的日記中。
「哇，好有趣。」
「比起日記，更像童話。」
「寫這種日記一定很開心。」鉛筆們都掩飾不住羨慕。
「對啊！ 明明寫了很長的文章， 但是一點都不覺得累。這次寫的日記應該是平常的三倍吧！」草莓鉛筆聳了聳肩說。
「啊， 等等， 你一邊創作童詩， 一邊寫數學作業？」在一旁聆聽的其他鉛筆問道。
「嗯。」草莓鉛筆回答。
「像魔術鉛筆一樣流暢？」又有其他鉛筆問道。
「嗯，好像跟那個孩子成為一體一樣！」草莓鉛筆繼續剛才的話題。
「一邊創作童詩一邊寫數學作業的時候，感覺那個孩子的想法一直傳遞給我。寫日記的時候，我就像進入那個孩子的心裡。這種經驗還是第一次。」
鉛筆們眨著眼睛，聆聽草莓鉛筆的故事。
忽然之間，鉛筆盒打開了。第一節課才剛開始沒多久，丹丹的手指忽然伸進來，拿走了草莓圖案的鉛筆。鉛筆盒一關上，鉛筆們便議論紛紛。
「剛才已經拿走海豚鉛筆了，怎麼又拿走草莓鉛筆啊？」
「海豚鉛筆斷掉了嗎？」
「要是斷掉的話，應該會回到鉛筆盒裡啊！」
「難道是海豚鉛筆被弄丟了嗎？」
鉛筆們都想起了愛心鉛筆，愛心鉛筆不知道什麼時候被丹丹弄丟，一直都沒有回到鉛筆盒裡。甚至都來不及跟愛心鉛筆道別，就再也見不到面，這讓大家都非常心痛。
下課鐘聲響起，鉛筆們都在等待海豚鉛筆跟草莓鉛筆的歸來。若是在平時，大家都會想要知道課堂上發生什麼事，但是今天卻與平時不同。大家都很好奇，為什麼丹丹要接連出動兩枝筆呢？
海豚鉛筆回到鉛筆盒時，第二節的課鐘聲已經響起。
「原來你沒有不見啊！」
「我們都很擔心你耶！」鉛筆們都高興的迎接海豚鉛筆。
然而，將海豚鉛筆放回鉛筆盒中的丹丹，卻拿起了還沒睡醒的水滴鉛筆。
「咦？草莓鉛筆怎麼還沒回來？」
「對耶，草莓鉛筆還在外面，怎麼又把水滴鉛筆帶走了？」鉛筆都感到十分訝異。
「我在外面沒看到草莓鉛筆耶！」
「咦？那草莓鉛筆去哪裡了？」海豚鉛筆歪著頭說道。
鉛筆們只能眨了眨眼睛，無言以對。
草莓鉛筆回到鉛筆盒中，已經是第二天來到學校之後的事。而且，草莓鉛筆肉眼可見的變短了。
「你到底去哪裡了？現在才回來！」
「我們都以為你不見了！」
擔心草莓鉛筆而徹夜未眠的鉛筆們，都紛紛上前訴說自己的擔心。
「我第一次寫那種日記！」不同於鉛筆們的擔憂，草莓鉛筆滿臉笑容。
不知道原委的鉛筆們這次也只能眨著眼睛。
聽完事情的經過，才知道丹丹把草莓鉛筆借給了朋友。那位朋友一整天都把草莓鉛筆削來用，所以草莓鉛筆才變得這麼短。放學之後，丹丹就立刻跑走了，所以草莓鉛筆就只好跟著那位朋友回家。那位朋友大概很喜歡草莓鉛筆，因此草莓鉛筆還幫那位朋友寫了功課與日記。
「我還是第一次如此流暢的寫日記，而且我還是主角呢！」
草莓鉛筆興致高昂，把丹丹朋友的日記內容分享給大家。日記的開頭寫道，那位朋友忘了帶鉛筆盒來學校，幸好丹丹借他鉛筆。接著，開始詳細描述草莓鉛筆的外型，還有書寫時的手感。聆聽草莓鉛筆一邊創作童詩，一邊寫數學作業，就像魔術鉛筆一樣流暢飛舞的故事，其他鉛筆也跟著開心的蹦蹦跳跳。最後，就連用這支鉛筆寫下日記的內容，也被寫進這個長長的日記中。
「哇，好有趣。」
「比起日記，更像童話。」
「寫這種日記一定很開心。」鉛筆們都掩飾不住羨慕。
「對啊！ 明明寫了很長的文章， 但是一點都不覺得累。這次寫的日記應該是平常的三倍吧！」草莓鉛筆聳了聳肩說。
「啊， 等等， 你一邊創作童詩， 一邊寫數學作業？」在一旁聆聽的其他鉛筆問道。
「嗯。」草莓鉛筆回答。
「像魔術鉛筆一樣流暢？」又有其他鉛筆問道。
「嗯，好像跟那個孩子成為一體一樣！」草莓鉛筆繼續剛才的話題。
「一邊創作童詩一邊寫數學作業的時候，感覺那個孩子的想法一直傳遞給我。寫日記的時候，我就像進入那個孩子的心裡。這種經驗還是第一次。」
鉛筆們眨著眼睛，聆聽草莓鉛筆的故事。
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