甘丹小學新生任務2：愛米莉交朋友【社交力】

【自序】
沒那麼「甘丹」的甘丹小學
文/王文華

九月，許多幼兒園的孩子，要進入小學生活。小學與幼兒園不太一樣，怎麼快速適應國小生活，是一件說來簡單，細究極有學問的事。
我記得自己剛進國小，不會聽鐘聲，上課了還在外頭玩，讓老師拎著我進課堂；頭一回碰到月考，把國語改錯當成是非題；班上有個女孩天天哭，不愛來上學，每天第一節課，老師要讓我們八個男生，跑去孩子家請她來上課。
小一的故事，永遠在你我心裡的某個角落。

甘丹小學，聽名字就知道，它讓一切的事變得「甘丹」一點，它也像一顆妙藥靈丹，幫助小朋友，快速進入校園生活。
比如《甘丹小學新生任務：魯佳佳上小學》，聚焦在小一新生的生活力上。食衣住行育樂是生活的某種樣貌，簡單說是吃飯睡覺上廁所的事，說來「甘丹」，但如果能早點認識，提早適應，小朋友初入校園，就能減少慌張與不適應，但要怎麼做呢？
《甘丹小學新生任務2：艾米莉交朋友》以新生的社力交為主，從幼兒園小班要快速融進國小的大生活圈，人際關係是個大課題。在家裡，父母會緊抓各種機會教育，教孩子如何與他人建立好關係，然而進了校園，父母不在身邊，有什麼方法，能讓孩子度過這一關？
請帶孩子閱讀《甘丹小學新生任務》吧！

以生活力為例：在學校的生活，要吃飯，因為有營養午餐；要睡覺，人人都記得小學趴桌面的痛苦；要上廁所，跑錯廁所難堪，忘了帶衛生紙，麻煩更大。
校園生活，少不了吃喝拉撒睡，想讓孩子在學校裡快速適應，《甘丹小學新生任務》這一套書是妙方。別人的故事，是我們的一面鏡子，透過閱讀，孩子自然會把故事道理記在心裡，這比父母耳提面命效果要好上十倍。故事裡的魯佳佳，粗心找不到教室，因為她沒先看功課表，孩子讀過了，也就把別人的教訓記下來，到了學校，自然會記得：「啊，找教室要先看功課表和校園地圖！」還沒學會怎麼辦，父母可以帶孩子做親子共讀，教他如何查表看圖。
書裡的故事很生活化，上下學怎樣才安全；校園打掃要怎麼做；如何查功課表，怎麼找到午餐資料，配合天不怕地不怕的小主角魯佳佳，小朋友跟著她的視角，對校園生活做快速的掃瞄。
每則故事後，都會有搭配情境練習的新生手冊，小朋友能自己做，也能跟父母一起討論，不管是校園生活的「挑戰」情境，交朋友時的應對場面，讀一讀，想一想，討論一下。讓孩子看故事，吸取經驗；做練習，提升各項能力。

甘丹小學不「甘丹」，家中有一年級寶貝要入學嗎？誠摯推薦給您！