藝術行銷：藝術/行銷斜槓人的雙刀心法
活動訊息
內容簡介
Kotler 老爺容稟，Diggle 祖師爺有令，With the“Arts”it，s different”
向「該死的」行銷4Ps說再見！
全球華人首本「藝術行銷」專著，隆重問世
探索「藝術行銷」奧秘、跳脫「傳統行銷」思維，藝術行銷工作者的根本修煉，就從本書開始！
藝文活動與商業唱和，很庸俗？
積極主動行銷，是「沿街叫賣」？會讓您覺得尷尬？
藝術行銷工作，是「天使」的工作。本書，為您寫下地久天長的「藝術行銷觀」
當我們為觀眾找到節目，讓觀眾在劇場放下「問題」，帶走回味一生的美好，我們的頭上就有光環。
藝術行銷工作，不只是為了賣票、找觀眾，更是為了協助觀眾解決他們的人生問題！
這是夏學理教授與五南合作的第１０本藝術/管理/文創專書，集結兩岸藝術行銷產學悍將，合力讓「藝術行銷」大於「藝術 + 行銷」！本書除釐清藝術行銷核心概念，更手把手地帶您實際操作行銷規劃、觀眾調查、觀眾發展，是藝術管理學習者與專業工作者的必備寶典。
特以本書，向藝術行銷先行者Keith Diggle致敬，是他在舊時代的挺身而出、振臂高呼：With the“Arts”it，s different！才讓藝術行銷抬頭挺胸地走向康莊大道。
藝術行銷祖師爺Keith Diggle的典範觀點，遠遠勝過其他「插花型」的藝術行銷出版物。世人必須認清，「藝術」的行銷，絕不是一般的商品行銷所能駕馭！
如果您是：
● 策展人，想借鏡北京故宮的跨領域展覽經驗
● 劇目製作人，想從音樂劇《貓》學習多元行銷方案
● 音樂推手，想透過中國境內規模最大的音樂廳了解如何進行整合行銷
● 藝術教育負責人，想知道什麼是最夯的三位一體「廣大模式」
藝術無限好，推廣很殘酷；藝術行銷讓您不再佛系售票！
向「該死的」行銷4Ps說再見！
全球華人首本「藝術行銷」專著，隆重問世
探索「藝術行銷」奧秘、跳脫「傳統行銷」思維，藝術行銷工作者的根本修煉，就從本書開始！
藝文活動與商業唱和，很庸俗？
積極主動行銷，是「沿街叫賣」？會讓您覺得尷尬？
藝術行銷工作，是「天使」的工作。本書，為您寫下地久天長的「藝術行銷觀」
當我們為觀眾找到節目，讓觀眾在劇場放下「問題」，帶走回味一生的美好，我們的頭上就有光環。
藝術行銷工作，不只是為了賣票、找觀眾，更是為了協助觀眾解決他們的人生問題！
這是夏學理教授與五南合作的第１０本藝術/管理/文創專書，集結兩岸藝術行銷產學悍將，合力讓「藝術行銷」大於「藝術 + 行銷」！本書除釐清藝術行銷核心概念，更手把手地帶您實際操作行銷規劃、觀眾調查、觀眾發展，是藝術管理學習者與專業工作者的必備寶典。
特以本書，向藝術行銷先行者Keith Diggle致敬，是他在舊時代的挺身而出、振臂高呼：With the“Arts”it，s different！才讓藝術行銷抬頭挺胸地走向康莊大道。
藝術行銷祖師爺Keith Diggle的典範觀點，遠遠勝過其他「插花型」的藝術行銷出版物。世人必須認清，「藝術」的行銷，絕不是一般的商品行銷所能駕馭！
如果您是：
● 策展人，想借鏡北京故宮的跨領域展覽經驗
● 劇目製作人，想從音樂劇《貓》學習多元行銷方案
● 音樂推手，想透過中國境內規模最大的音樂廳了解如何進行整合行銷
● 藝術教育負責人，想知道什麼是最夯的三位一體「廣大模式」
藝術無限好，推廣很殘酷；藝術行銷讓您不再佛系售票！
目錄
出版序
--前言
--第一章：藝術行銷，從好好認識文化藝術開始
第一節 什麼是文化
第二節 藝術是什麼
--第二章：文化藝術是「非營利」的？還是「營利」的！
第一節 文化藝術的非營利性
第二節 文化藝術的質變與量變
第三節 創意經濟年代的支出結構問題
--第三章：藝術行銷規劃
第一節：藝術行銷規劃相關概念
第二節：藝術行銷規劃步驟
--第四章：瞭解觀眾
第一節：觀眾概念
第二節：觀眾分類
第三節：觀眾調研方式
--第五章：藝術行銷方法
--第一節：傳統行銷方法
--第二節：現代行銷方法
--第三節：創意行銷
--第六章：行銷案例
第一節：音樂劇《貓》中文版行銷分析
第二節：劇場藝術教育與藝術行銷
--前言
--第一章：藝術行銷，從好好認識文化藝術開始
第一節 什麼是文化
第二節 藝術是什麼
--第二章：文化藝術是「非營利」的？還是「營利」的！
第一節 文化藝術的非營利性
第二節 文化藝術的質變與量變
第三節 創意經濟年代的支出結構問題
--第三章：藝術行銷規劃
第一節：藝術行銷規劃相關概念
第二節：藝術行銷規劃步驟
--第四章：瞭解觀眾
第一節：觀眾概念
第二節：觀眾分類
第三節：觀眾調研方式
--第五章：藝術行銷方法
--第一節：傳統行銷方法
--第二節：現代行銷方法
--第三節：創意行銷
--第六章：行銷案例
第一節：音樂劇《貓》中文版行銷分析
第二節：劇場藝術教育與藝術行銷
序／導讀
出版序
2016年6月4日，是我動筆撰寫本書 ──《藝術行銷》的第一日。相較於我在1982年暑，踏進中華電視公司第一攝影棚，成為知名電視節目《綜藝100》的見習生，34年後對《藝術行銷》的甫正式提筆，實在來得頗晚。
從1982年春，決定棄「法」從「藝」，同年盛夏，正式接觸「媒體」。接著因為姚一葦教授兼主任、汪其楣教授、賴聲川教授，以及吳興國教授的機會賜予，從「實驗劇展/鑼聲定目劇場」、「兒童劇場」、「表演工作坊」，乃至於「當代傳奇劇場」，讓我在1982~87年間獲取的電視、廣播、報紙等「大眾傳媒」經驗，得能與藝術展演活動有機交織，成為大學時期「藝術行政」、「劇場管理」、「博物館學」等三門極有限課程外的實作養分。
大學期間在政大旁聽「新聞」、「廣告」課程，亦對被師長指定為「新聞稿」寫手的我幫助甚多。也因此，當「非」新聞系學生的我，出任救國團「新聞人員研習會」活動組召集人，以及在「青年戰士報」擔任校園「通訊員」時，人們的反應多半不是「跌破眼鏡」，而是「努力有成」。
1987年元月，在父母／妹、師長、友人的全力支持下，我以「大學生」身份，創業開辦了「茶館餐飲劇場」，堪稱是個人「藝術行銷」生涯的「最大膽實驗」！因為父母/妹、師長、友人的絕對信任，讓我可以渾身解數地把「茶館」，經營成無人不知的「排隊名店」。那場「大學生」的盡情揮灑，可說是個人自1978年領到《建中青年》記者證的那一刻起，直至1987年8月26日赴美前，最為精實的「藝術行銷」自我養成教育。
在美六年的種種因緣際會，基本也與「大眾傳媒」長相左右。尤其第一年為了《Conquest of My Brother》的1988亞洲巡演，擔任助理團長與行銷總監的我──全團唯一的亞洲人，自然被認定為：應該比團員們更「懂」亞洲！但事實上，我與全團絕大多數的成員一樣，都是「第一次」去日本、香港。究其實，是「媒體經驗」讓我懂得：如何能夠讓陌生的對方，快速地認識我們！
「學中做、做中學」了11載，1993年回到臺灣，第一個服務的單位是以「電視／廣播」做為最主要教學媒介的國立空中大學；9年後，轉至國立臺灣藝術大學「應用媒體」藝術研究所任教；2007年，再來到至今服務已超過12年的臺師大。其間，曾獲聘為一級單位──「公共關係室」主任兼臺師大發言人，是不是命定與媒體情繫此生？
通過以上六段敘述，希望讀者明白：懂「媒體」，才能全盤通曉「藝術行銷」！愈了解「媒體」，就愈能從本書取得九陽真義！！
感謝本書的共同作者梁麗珍副總，是她激勵我決心提筆寫成本書。感謝許珩哲老師和她的星海藝管團隊（包括本書的共同作者群，以及幫忙蒐集資料的練乃瑜老師），一起為本書增色添彩。尤其在2017年邀請珩哲老師共同撰寫本書後，她即欣喜地懷上孩子、升格做了母親，為本書帶來紅紅火火的好兆頭。
最後，感謝五南圖書團隊。這是我與五南合作的第10本「藝術管理/文創」系列專書，以「十全十美」形容張毓芬主編的專業團隊，實至名歸。
夏學理 謹識於木柵
2020.01.16
2016年6月4日，是我動筆撰寫本書 ──《藝術行銷》的第一日。相較於我在1982年暑，踏進中華電視公司第一攝影棚，成為知名電視節目《綜藝100》的見習生，34年後對《藝術行銷》的甫正式提筆，實在來得頗晚。
從1982年春，決定棄「法」從「藝」，同年盛夏，正式接觸「媒體」。接著因為姚一葦教授兼主任、汪其楣教授、賴聲川教授，以及吳興國教授的機會賜予，從「實驗劇展/鑼聲定目劇場」、「兒童劇場」、「表演工作坊」，乃至於「當代傳奇劇場」，讓我在1982~87年間獲取的電視、廣播、報紙等「大眾傳媒」經驗，得能與藝術展演活動有機交織，成為大學時期「藝術行政」、「劇場管理」、「博物館學」等三門極有限課程外的實作養分。
大學期間在政大旁聽「新聞」、「廣告」課程，亦對被師長指定為「新聞稿」寫手的我幫助甚多。也因此，當「非」新聞系學生的我，出任救國團「新聞人員研習會」活動組召集人，以及在「青年戰士報」擔任校園「通訊員」時，人們的反應多半不是「跌破眼鏡」，而是「努力有成」。
1987年元月，在父母／妹、師長、友人的全力支持下，我以「大學生」身份，創業開辦了「茶館餐飲劇場」，堪稱是個人「藝術行銷」生涯的「最大膽實驗」！因為父母/妹、師長、友人的絕對信任，讓我可以渾身解數地把「茶館」，經營成無人不知的「排隊名店」。那場「大學生」的盡情揮灑，可說是個人自1978年領到《建中青年》記者證的那一刻起，直至1987年8月26日赴美前，最為精實的「藝術行銷」自我養成教育。
在美六年的種種因緣際會，基本也與「大眾傳媒」長相左右。尤其第一年為了《Conquest of My Brother》的1988亞洲巡演，擔任助理團長與行銷總監的我──全團唯一的亞洲人，自然被認定為：應該比團員們更「懂」亞洲！但事實上，我與全團絕大多數的成員一樣，都是「第一次」去日本、香港。究其實，是「媒體經驗」讓我懂得：如何能夠讓陌生的對方，快速地認識我們！
「學中做、做中學」了11載，1993年回到臺灣，第一個服務的單位是以「電視／廣播」做為最主要教學媒介的國立空中大學；9年後，轉至國立臺灣藝術大學「應用媒體」藝術研究所任教；2007年，再來到至今服務已超過12年的臺師大。其間，曾獲聘為一級單位──「公共關係室」主任兼臺師大發言人，是不是命定與媒體情繫此生？
通過以上六段敘述，希望讀者明白：懂「媒體」，才能全盤通曉「藝術行銷」！愈了解「媒體」，就愈能從本書取得九陽真義！！
感謝本書的共同作者梁麗珍副總，是她激勵我決心提筆寫成本書。感謝許珩哲老師和她的星海藝管團隊（包括本書的共同作者群，以及幫忙蒐集資料的練乃瑜老師），一起為本書增色添彩。尤其在2017年邀請珩哲老師共同撰寫本書後，她即欣喜地懷上孩子、升格做了母親，為本書帶來紅紅火火的好兆頭。
最後，感謝五南圖書團隊。這是我與五南合作的第10本「藝術管理/文創」系列專書，以「十全十美」形容張毓芬主編的專業團隊，實至名歸。
夏學理 謹識於木柵
2020.01.16
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