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數位媒體互動設計(修訂版)

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內容簡介

一本書讓你輕鬆讀懂數位媒體互動設計!

複雜的原理簡單化枯燥的理論生動化相關設計案例具體化

 

首先,什麼是媒體?

•具備承載並傳遞資訊功能的物體

•儲存、呈現、處理、傳遞資訊的實體

 

傳統媒體

電視、廣播、雜誌、報紙等,用某種形式完成資訊的傳播。

 

數位媒體

在傳統媒體的基礎上,運用數位媒體技術,完成資訊的加工與傳播。

 

那麼,什麼是互動?

在現代語言環境下,隨著電腦和數位媒體的發展,

「互動」在這一領域中,特指人機之間的交流與互動。 

 

互動設計的命名 

互動設計作為一門關注互動體驗的新學科在1980年代產生,

由IDEO的創辦人比爾‧摩格理吉在1984年的設計會議上提出,

一開始命名為Soft Face,後改名為互動設計。

 

互動設計的定義

互動設計,指一個產品如何根據使用者的行為而產生互動,

以及如何讓使用者透過一些控制器去控制產品。

 

關於數位媒體互動設計

──你該知道的六大應用領域

 

數位網路

電子商務

以資訊網路技術為基礎,以商品交換為目的的商務活動。

遠距教學

利用網路技術、多媒體技術等現代資訊技術進行教學的新型教育模式

即時通訊

允許兩人或多人使用網路即時傳遞文字訊息、檔案,

利用語音與影像進行交流的一種終端服務。

 

虛擬實境

從本質上來說就是一種先進的電腦使用者介面技術,

透過電腦對複雜資料進行視覺化操作與互動的全新方式。

 

數位遊戲

數位遊戲是數位媒體互動技術的綜合運用,

在數位娛樂中占據著極其重要的地位。

 

數位電視

網路電視

電視節目從錄製、播出、接收等過程,

全部採用數位編碼與數位傳輸技術,

具有互動功能是數位電視最大的優點。

手機電視

在手持設備上接收訊號收看電視節目,

或以行動網路觀看即時電視節目或其他影音,

具有行動性、個人化、互動性三大特點。

 

數位電影

數位電影有三種實現方式:

 

(一)透過電腦生成;

(二)用高畫質攝影機拍攝;

(三)用膠片攝影機拍攝後,透過數位設備轉換成數位電影格式。

 

數位出版

網路出版

具有合法出版資格的出版機構,以網路為載體和流通管道,

出版並銷售數位出版物,供大眾閱讀、使用或下載的傳播行為。

手機出版

手機出版服務提供者利用文字、圖片、音訊、影片等表現形態,

將自己或他人創作的作品經過選擇和編輯製作成數位化出版物,

透過網路供使用者閱讀、使用或者下載的傳播行為。

 

本書特色

 

本書將精心挑選的符合行業標準的經典案例巧妙地融入教學內容中,盡可能結合數位媒體互動設計的專業特點,採用合理的圖文混排形式將教學內容生動、有效的展示給學生,也使學生在得到一本教材的同時擁有了一套具有較強專業性和收藏性的資料集。

作者

師濤
 
師濤,互動媒體產學研究負責人、互動媒體試驗創作平臺責任人、獨立遊戲製作人。曾獨立編著《遊戲美術製作流程》、《遊戲美術策劃與製作》等多部教材。策劃與製作獨立游戲《盜墓日記》、《水果連連看》、《偷天換日之盜畫日記》、《尋龍記》等。

目錄

前言
 
第一章 數位媒體概述
1.1 數位媒體的概念
1.2 數位媒體的技術分類
 
第二章 互動設計概述
2.1 互動設計的內涵
2.2 互動設計的相關技術
2.3 互動設計的範疇
2.4 互動設計的理論探索者
 
第三章 數位媒體互動設計概述
3.1 數位媒體互動設計的內涵
3.2 數位媒體互動設計的主要特徵
3.3 數位媒體互動設計的傳播模式
 
第四章 數位媒體互動設計的應用領域
4.1 數位網路
4.2 虛擬實境
4.3 數位遊戲
4.4 數位電視
4.5 數位電影
4.6 數位出版
 
第五章 數位媒體互動設計的方法和流程 
5.1 數位媒體互動設計的方法 
5.2 數位媒體互動設計的流程 
5.3 介面式數位媒體互動設計 
 
第六章 格式塔心理學 
6.1 格式塔心理學原理 
6.2 格式塔心理學在視覺流程中的作用 
 
第七章 數位媒體互動設計的作品賞析 
7.1 網站介面圖形使用者設計賞析 
7.2 軟體產品圖形化使用者介面設計賞析 
7.3 手持行動設備使用者介面設計賞析 
7.4 遊戲圖形化使用者介面設計賞析 
7.5 行動通訊軟體介面設計賞析 
7.6 智慧家電產品圖形化使用者介面設計賞析 
7.7 多媒體影音產品圖形化使用者介面設計賞析 
7.8 車載設備圖形化使用者介面設計賞析 
 
後記

 

序/導讀

前言

 

近20年來,隨著技術的高速發展和數位化資訊時代的不斷進步,數位媒體領域不斷繁榮。數位媒體互動設計在以電腦與網際網路為代表的資訊科技的推動下,已經發展成為一個內涵廣闊的新興產業。在當代的社會背景下,各種類型的公司對實用型數位媒體互動設計人才的需求日益增加,高等教育教學機構也越來越關注數位媒體互動設計的人才培養與理論研究。數位媒體互動設計的人才培養已經進入發展最迅速的階段。越來越多的國家都將大力推進數位媒體行業的發展作為國家經濟發展的重要策略。無論國內還是國際市場,此行業的蓬勃發展必將使市場對人才的渴望日趨緊迫。

 

現如今,隨著網路通訊技術的發展和科技的創新,以及各國對文化產業的高度關注,數位媒體產業將得到大力支持,行業的快速發展對人才的需求也將日趨緊迫。

 

反觀目前數位媒體互動設計領域格局,數位媒體互動設計作為一個跨學科的交叉研究領域,學科綜合性較強。在互動設計的大概念下每個學校以及團體對互動設計都有自己的理解,數位媒體互動設計的研究在人機互動方面的技術相對成熟,但數位媒體互動的教學方式較為薄弱。再加上畢業生知識結構與實踐經驗的缺陷,使其一時不能迅速轉變思維模式,融入職場中。這個現象不僅對數位媒體互動設計人才的培養提出了挑戰,也為互動設計教育工作者和從業人員提供了機遇。巨大的行業需求等待著更多的具備設計專業素養的人才去研究與探索。

 

本書作為高等教育藝術類專業教材,課程的知識點緊密圍繞數位媒體互動設計行業標準和人才培養這兩個重點進行設計。編者結合自己多年的數位媒體互動設計創作和教學經驗,從實用型人才的角度出發,結合學生自身學習的特點進行編纂。在理論上深入淺出,將複雜的原理簡單化,枯燥的理論生動化,相關設計案例具體化。

 

 本書將精心挑選的符合行業標準的經典案例巧妙地融入教學內容中,盡可能地結合數位媒體互動設計的專業特點,採用合理的圖文混排形式將教學內容生動有效地展示給學生,也使學生在得到一本教材的同時擁有了一套具有較強專業性和收藏性的資料集。

 

本書為滿足不同條件的專業學生與數位媒體互動設計愛好者的需求,在每個章節後面都安排了具體的作業練習,幫助學生對所學章節知識及時進行自學與鞏固,使學生在具備充分理論知識素養的基礎上,注重鍛鍊實踐動手能力,培養他們成為企業需要的實用型、複合型專業人才。

 

希望本教材能夠更進一步地豐富數位媒體互動設計教學領域的理論成果,為有志於學習數位媒體互動設計並立志於投身設計行業的學員的職業生涯鋪設前景光明的道路。

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9786263320260
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 190
    • 商品規格
    • 18開17*23cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
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