Das Medium Bilderbuch in der Grundschule. Fachwissenschaftliche Einbettung und didaktische
Das Medium Bilderbuch in der Grundschule. Fachwissenschaftliche Einbet
內容簡介
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, P瓣dagogische Hochschule Heidelberg (Deutsch), Veranstaltung: Bilderb羹cher im Elementarbereich und in der Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit thematisiert das Medium Bilderbuch im Unterricht an der Grundschule. Vertiefter Gegenstand dieser Arbeit, mit praktischer Bezugnahme auf den Einsatz in der Grundschule, ist das Bilderbuch "Strandgut" von David Wiesner. Neben einer umfassenden Analyse wird ebenso der Einsatz dieses spezifischen Mediums im elementaren Unterricht beschrieben. Dem vorangestellt ist eine allgemeine theoretische Einbettung. Mit dieser Vorgehensweise werden sowohl allgemeine Theorien der Literatursparte wie auch spezifizierte Aspekte des zentral gew瓣hlten Bilderbuchs behandelt. Auf dieser Grundlage ist eine praktische Umsetzung im Schulalltag in Form einer innovativen Literatureinheit mit Vertiefung herausgearbeitet und erl瓣utert. Das Bilderbuch "Strandgut" von David Wiesner handelt von einem Jungen, der mit seinen Eltern einen Tag am Strand verbringt. W瓣hrend die Eltern haupts瓣chlich mit sich selbst besch瓣ftigt sind, spielt der Junge an der Meereskante und entdeckt und erforscht allerhand Besonderheiten des nat羹rlichen Schauplatzes. Zuf瓣llig findet er eine offensichtlich alte Unterwasserkamera. Nachdem gekl瓣rt ist, dass sie keinem der Anwesenden zuzuordnen ist, bringt der Protagonist den Film in der Kamera in Eigenregie zur Entwicklung. Das Resultat ist erstaunlich: Auf dem Film befinden sich etliche Fotos von mystisch-fantastischen Unterwasserwelten und eines, welches 11 Kinder zeigt, die offensichtlich alle nacheinander die Kamera gefunden und sich jeweils nach demselben Schema, das vorhergegangene Selbstportr瓣t in der Hand haltend, aufgenommen haben.
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