Sexuelle Bildung f羹r Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung
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內容簡介
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P瓣dagogik - P瓣dagogische Soziologie, Note: 1,3, Hochschule f羹r Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Veranstaltung: Sexualp瓣dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit setzt sich mit der Frage auseinander, welche besonderen Bed羹rfnisse Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung bez羹glich sexueller Bildung haben und wie die Soziale Arbeit die sexuelle Selbstbestimmung dieses Personenkreises im Alltag f繹rdern kann. Menschen mit geistiger Behinderung sind selbst im Erwachsenenalter oftmals noch sehr unaufgekl瓣rt. Sexualit瓣t ist allerdings ein wichtiger Faktor f羹r die Identit瓣tsentwicklung und entgegen verbreiteter Vorurteile auch f羹r Menschen mit Behinderung von erheblicher Bedeutung. Aufgrund von jahrelangen Stigmatisierungsprozessen dominierten lange Zeit repressive Konzepte sowohl die Theorie als auch die Praxis der Sexualp瓣dagogik. In den letzten Jahren wurde das Thema Sexualit瓣t in Bezug auf Menschen mit Behinderung allerdings zunehmend enttabuisiert und eine Normalisierung der Lebensverh瓣ltnisse angestrebt. Aufgrund dessen wird Selbstbestimmung mittlerweile als zentrales Leitprinzip f羹r die p瓣dagogische Arbeit postuliert. Sowohl Sexualit瓣t als auch sexuelle Bildung und sexuelle Selbstbestimmung stellen ein menschliches Grundrecht dar. Trotzdem ist in der p瓣dagogischen Praxis ein (wohlmeinender) Paternalismus gegen羹ber Menschen mit geistiger Behinderung noch h瓣ufig vertreten. Eine (sexuell) selbstbestimmte Lebensf羹hrung kann allerdings nur realisiert werden, wenn andere Menschen dies auch zulassen und f繹rdern. Zudem findet die gesellschaftliche Vermittlung von Sexualit瓣t als soziale Kompetenz vor allem im Kindes- und Jugendalter statt, weshalb die Wissensvermittlung und Erm繹glichung von Erfahrungsr瓣umen in dieser Zeitspanne besonders bedeutsam ist.
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