Vergleich der Bildungssysteme von Spanien und Deutschland und Verkn羹pfung mit der Jugendarbeitslosigkeit (Berufliches Gymnasium, Fach Spanisch)Comparaci籀n de los sistemas educativos de Espa簽a y Aleman
Vergleich der Bildungssysteme von Spanien und Deutschland und Verkn羹pf
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分類：英文書＞語言學習＞語言總論＞語言學追蹤? 追蹤分類後，您會在第一時間收到分類新品通知。
- 作者： Franziska,Bonatz 追蹤 ? 追蹤作者後，您會在第一時間收到作者新書通知。
- 出版社： Grin Verlag 追蹤 ? 追蹤出版社後，您會在第一時間收到出版社新書通知。
- 出版日：2020/05/01
活動訊息
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內容簡介
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Romanistik - Spanisch, Note: 1,5, Institut f羹r Qualit瓣tsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Veranstaltung: Fachseminar Spanisch, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit ist ein Unterrichtsentwurf f羹r die erste kollegiale Ausbildungsberatung in Spanisch in dem Sch羹lerinnen und Sch羹ler sich selbstst瓣ndig das Wissen 羹ber das Bildungssystem in Deutschland und Spanien erschlie?en und bereit sind, diese mit dem Thema Jugendarbeitslosigkeit zu verkn羹pfen. Das Themengebiet "Bildungssystem in Deutschland und Spanien" ist f羹r den Kontext des Beruflichen Gymnasiums bedeutsam. Es stellt eine thematische Schnittstelle zwischen Landeskunde und Arbeitswelt dar. Die Sch羹lerinnen und Sch羹ler setzen sich in dieser Stunde mit dem deutschen und spanischen Bildungssystem auseinander. Sie k繹nnen 羹ber die unterschiedlichen Bildungssysteme bei einem m繹glichen Sch羹leraustausch mit spanischen Jugendlichen diskutieren oder im m羹ndlichen oder schriftlichen Abitur als m繹gliches Thema w瓣hlen. Einige Sch羹lerinnen und Sch羹ler m繹chten vielleicht auch einmal in Spanien studieren; andere Sch羹lerinnen und Sch羹ler werden sp瓣ter einmal in der Personalabteilung eines gro?en Unternehmens arbeiten und sich mich mit spanischen Arbeitskr瓣ften auseinandersetzen. Sch羹ler und Sch羹lerinnen verf羹gen 羹ber grundlegendes Vokabular zum Thema Bildungssystem in Spanien und Deutschland und sind in der Lage, ein Bildungssystem ihren Mitsch羹lern zu erkl瓣ren. Methodenkompetenz Sch羹lerinnen und Sch羹ler k繹nnen mithilfe eines Informationstextes eine Graphik erstellen. Sch羹lerinnen und Sch羹ler sind bereit, sich neue Wissensbereiche selbstst瓣ndig anzueignen. Sch羹lerinnen und Sch羹ler sind bereit, mit ihrem Partner eine L繹sung zu finden.
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