人生的選擇題，如何抉擇？
走到十字路口，容不得人不往前走、不做抉擇。
抉擇前當然要分析，還得考慮當時的能力、客觀環境。
做了選擇之後，就不必後悔，萬一失敗了，
也要樂觀看待教訓，或許這個教訓未來用得上。
Stan哥開講
人生的抉擇時刻，我第一個想到的，是尊重老天的安排。人生除了自己努力以外，外在環境自己是無法做主的，既然做不了主，就尊重它吧！天上掉下什麼客觀的環境機會，就要好好掌握。
如果當年彰中畢業之後勉強自己讀醫，大學畢業後隨著潮流出國留學，我一定無法好好用功，因為我會成天擔心在台灣的媽媽孤單，因此，我選擇留在台灣創業。
責任所在，我當然還是會勉強自己。我不喜歡拋頭露面，卻仍勉強自己曝光，這種短暫的勉強克服以後，就不算勉強了。現在我來跟大家分享人生經驗，不但不覺得勉強，還很樂意。
不管是學習或工作機會，其實都不要執意一定要怎麼樣。老天已經安排好人生的每一個機會。考上彰化中學，就掌握這個機會好好學習、多歷練，力求表現。
不要抱怨沒有機會，我最不能接受的是：「機會都被你們這些老頭子占去了。」在我看來，機會是愈來愈大，問題是競爭的人也愈來愈多。教育普及、不愁吃穿之後，很多人想創業，只是經常變成一窩蜂的「Me too」，能創造價值的空間變少了。當初如果我選擇大家認同的學醫或者是留學的路，今天就不會走出一條對社會有更大貢獻的路。
最重要的是不斷的學習準備，機會來臨時才能掌握。活到老學到老，學什麼不重要，先後順序不重要，勉強學習成本高。事業要經營，人生要經營，得先考慮投資報酬率。所以按照老天的安排去學習，成本最低，最不勉強。成本低，報酬率自然比較高。何況我們所追求的報酬率不是單元的，應該是多元、多面向的。所謂報酬率，一個是成果，一個是能力，能力是成果的基礎，所以要不斷的學習。
學習成果的多寡和天分有關，我在文字的使用上沒有天分，但是我在市場、人性等方面有很多的體驗，加上又重視它，因此我使用文字的精準度，常常比許多有學問的人好。
掌握有關鍵的、有價值的、創新的點子，比較能夠落實，價值也會比較高。要創造價值當然要有能力，人活在世界上本來就是利他，利他就是最好的利己。要領導，除了統合資源，更要抱持著如何服務他人的心理，學習的過程就能慢慢累積歷練。以服務他人為優先，利他為優先，才能掌握學習要領。利己是一種盲點，但是長期用利他來利己，就不算盲點，這是追求間接、無形、未來的利益。累積足夠經驗之後，一旦有機會被推選為幹部，除了學習如何稱職，如能再加點創意或其他新東西，讓大家有新鮮感，享受新的服務，就更好了。不斷動腦筋，就是要和別人不一樣。
如果有人問我：你會不會後悔？我說我不會笨到浪費時間去後悔，因為後悔已經沒有用了。與其後悔，不如檢討為什麼不得要領？為什麼失敗？有這個教訓之後，如何避免重蹈覆轍？失敗為成功之母，失敗沒什麼好後悔的。
走到十字路口，容不得人不往前走，不做選擇。選擇前當然要分析，如果好壞各占百分之五十，或者是七十、三十或者六十、四十，還得考慮當時的能力、客觀環境。做了選擇就不必後悔，萬一失敗了，也要樂觀看待教訓，或許這個教訓未來用得上。
我上過兩所大學，第一次考進成大，不如預期，因此決定重考。不過我在成大那一年收穫良多，除了積極準備重考之外，我還學習如何參與社團。後來進入交大，我帶頭成立社團，大家一起玩社團。正面樂觀對待失敗，把這段經歷變成歷練、鍛鍊。
青年提問
青年：您為何捨棄成大數學系，重考進入交大電子系，當時的心境如何？
Stan哥：我也有聯考壓力。我高一大概全年級排名一百多名，後來進步到五、六十名，到最後進步到一、二十名，雖然不是小時了了，但還是慢慢持續進步。最讓我跌破眼鏡的是：高一、高二數理科總成績竟然是全校第一名，得了「愛迪生獎」。
老師、媽媽都對我有很高的期待，認為我應該要讀國立大學，我也將自己定位在國立大學，所以考上當時還是省立的成大有些意外，所以我就準備重考。但是，在成大那一年我沒有浪費掉，如果沒有多一年先體會大學社團活動，我就沒有機會在交大創立多個社團、帶領七十幾個同學一起玩。
「塞翁失馬，焉知非福」。如果不是第一年考不好，就沒有來年改變我人生的機會。我也從不敢上台，變成敢上台。交大桌球隊、排球隊、攝影社、棋橋社都是我創的。有人說施振榮很出鋒頭，實際上我不是愛出鋒頭的人，我完全沒有規劃，而是抓住客觀條件成熟的機會，當仁不讓站出來。就在這個過程裡面，我建立起信心，竭盡所能把社團弄好，贏得別人的肯定。當年有些人因為家境不好，無法選擇大學，只得報考師範學校、師專、台北工專。但他們的成就不比讀一般中學差，有的甚至表現傑出。現在國內非常知名的人，或許初中成績不是很理想，而去讀高工、高商，他們依然闖出一片天。人生先走那一段路並不是很重要，重要的是，在你走那段路時，要不斷學習，不斷培養信心，留下痕跡。
青年：您提到抉擇的原則是「不勉強、不強求」。選擇大學科系時，父母常會勉強我們填他們認為有前途，但我們不一定有興趣的科系，我們應該順從父母，還是向父母力爭？
Stan哥：順從父母比較容易，但是如果有強烈的其他意願，可以充分跟父母溝通，如果父母比較開明，就可能說服他們。抗爭不能解決問題，也沒有排除問題。
過去大專聯考填志願，都照分數高低填，還好我考的不夠好，否則我的第一志願是台大物理系。理科當時在台灣的發展有點吃虧，理科是基礎科學，工程則是比較應用的科系。我填了志願以後，會上哪個學校都不知道，一切就交給老天安排，老天給我一個最好的機運，進入交通大學電子工程學系。
我覺得以抗爭勉強爭取來的結果，後遺症非常多，應該考慮後遺症影響未來的整個客觀條件值不值得。我有一個朋友的小孩是台大化工系畢業，畢業以後到德國學音樂，現在是指揮家。還是那句話，人生先走那一段路沒有什麼關係。
理工科的邏輯思維，對於做很多事情來說，是有很大幫助的。但整個社會不是只有理工，還有感性的東西存在，這在工程、理工的訓練也許比較欠缺，若有機會接觸感性的東西，沒人會禁止你往那邊發揮。
我要特別強調，真正有價值的，通常都是跨領域的。沒興趣的東西往往是自己的弱點，但弱點也有變成長處的時候。我常開一個玩笑，因為我在文學上沒有學問，大家比較容易聽得懂我的話；很多教授很有學問，但講出來的話，學生不一定聽得懂。
我只是舉例說明興趣是會變的，興趣跟天分不盡相同，但是要把天分應用到不同的領域裡。
比如我後來發覺音樂跟數學是一體的。音樂、數學都必須很精準，每一拍，每一個頻率都有數學的基礎。文藝復興時代的名人，很多既是科學家也是藝術家。所以不管你的興趣在哪裡，掌握機會把基礎打好才是關鍵。反正來日方長，不差那三五年。而且我覺得畢業後出了社會，能夠學習、表現的機會更多，當學生時，專心學習各種能力最重要。青年：在選擇的時候，發現所有的選項都不喜歡，那該選擇放棄嗎？還是勉強從中選一個？
Stan哥：發現所有的選項都不喜歡，怎麼選？你想要的選擇，現階段並不存在，那你想要暫時空白嗎？這個人生空白不曉得有多久？不知道下個你要的選擇什麼時候來？像重考大學，要等一年以後。不喜歡現在的工作，喜歡的什麼時候來呢？
我會建議勉強接受一個選擇，利用這個歷練來等待下一個機會。你不喜歡的那個歷練，或許能夠創造價值，可能是影響你未來關鍵的時刻。我在成大那一年，就是我人生的大轉折，這個人生轉折變成我很關鍵的休止符，不是真的「休」，而是人生在那邊頓了一下，接下來就進入另一個嶄新的境界了。
當壓力來敲門，該如何面對？
壓力既然逃不掉，就直面它。
如果一個人扛不下來，不如邀集眾人來分擔。
利用壓力來臨的機會，鍛鍊自己、增加歷練。
因此，我反而要說：「謝謝壓力」。
Stan哥開講
壓力是人生必定得面對的，沒有壓力的日子是不可能的。其實我認為：壓力是好事，沒有壓力，就沒辦法成長，也沒辦法不斷培養信心。壓力過了，就覺得沒什麼了不起，反而從中建立起自信心。
「小時了了，大未必佳」的理由其實很簡單，成長過程中，難免碰到挫折，但年紀小，或者經驗不足、面對挫折的能力不夠時，信心被打擊了以後，竟變得完全沒有信心。人要活下去，如果沒有信心，日子是很不好過的。
壓力既然逃不掉，就得面對它。我反而要說：「謝謝壓力」。我們要利用壓力來臨的機會，鍛鍊自己、增加歷練。面對壓力，如果自己能力不夠，一個人扛不下來，不如邀集眾人一起分擔。譬如，把問題跟父母親談開，或許可以分攤一些壓力。
以前我考試考不好，回家怕挨罵，不過我母親卻說：「沒關係，下次再努力就好。」這就是分壓，遇到壓力時，找人來分散壓力。我在經營企業時，若碰到困境，通常會把問題告訴大家，問題不是我一個人的，壓力由大家一起承擔，日子會比較好過。
責任所在，只能直面壓力。你不能說我不要這個壓力，選擇逃避，這樣等於失敗。每個人都不想失敗，但是失敗只是一個過程，你要從失敗中學習教訓，才能負起責任。面對壓力時，先思考壓力的來源，然後想想自己有沒有能力解除這個壓力。我們活著的目的之一，就是面對困難，沒有困難，天下太平，活著就沒什麼意義了。壓力是逃不掉的，迎向它，面對它，不斷的解決，處理各種不同的壓力。如此，承擔壓力的能量，當然慢慢會更好。
人要更上一層樓，自然會有新的壓力產生。慢慢的，別人眼中的壓力，對你來說已經不再是壓力了。由於擔任國藝會董事長，多了新的壓力，不過我也看了滿多藝文表演。我從中發現，戲劇裡的創新，和我們解決問題的創新，有著異曲同工之妙。觀賞藝文表演的過程裡，不但舒壓，見識也增多一點。所以，不要怕壓力，壓力只是成長的一個過程。
壓力來自責任。雖然我退休了，沒有外界的壓力，但是，我給自己壓力，希望有生之年，能夠對社會做出更多貢獻。除了時間的壓力，還有太多要突破的東西，不能只靠我一個人，我要說服許多人，一起來努力。
我的座右銘是：「挑戰困難、突破瓶頸、創造價值」。挑戰困難當然有壓力，但是，我是為台灣找方向，是自討苦吃，還樂在其中，就不是壓力了。
青年：您說壓力使人成長，可是對小孩卻採放牛式的教育方法，您的考量是什麼？
Stan哥：我想放牛吃草有兩個理由，其一當然是我跟施太太都非常忙碌，沒有時間盯著孩子。再者，盯住又怎麼樣？我們不給孩子壓力，因為孩子壓力已經很多了。我希望孩子自己想辦法面對問題，解決問題。這是欲擒故縱的策略，孩子有問題來找我，我講的話他才聽得進去；如果無事就要求，孩子會反彈。我沒有給他壓力，他就得為自己的選擇、發展負責任。
大專聯考過後，孩子要選擇什麼學校，我沒有太多意見，只做了一些分析。孩子說希望離家近一點，可能覺得我們家還滿甜蜜、幸福，我不反對。我當年讀書，學校離家很遠，尤其那時交通不像現在這樣方便，回趟家不容易。我的孩子選擇在台北讀書，不想離家太遠，每天都可以見面，對我來說也是好事一樁。
後來孩子大學畢業，服過兵役後想到美國讀書，我就用我的影響力，找到還算不錯的學校。進入學校後，他就得自己面對所有新的事物，自己想辦法學習。我大兒子就讀南加大，我沒有太多期待，覺得讀個碩士就不錯了，沒想到他竟然有興趣讀到博士。
我沒有給孩子壓力，那他們為什麼這麼用功？因為學費很貴，要對得起錢，所以自動自發的努力念書。且因為是自己的選擇，壓力來了只得自己承擔，學習過程中就不必分心憂慮爸爸媽媽會怎麼樣。分心會浪費青春、浪費時間。面對問題，解決問題本來就是人生的一部分。青年：家境好的，可以去念電機、念醫學，甚至出國留學。如果家境沒那麼好，如何面對這樣的壓力？
Stan哥：為什麼把這個當壓力呢？人生來就會面對不同環境。就算這是壓力，解決壓力的方法若是抱怨為什麼世界是這樣？社會為什麼對不起我？其實於事無補。社會那麼大，誰在乎你一個人的想法？
你可以試著不把它當回事。就算真是壓力，你的解決之道是什麼？讓自己學得更快，對社會有更多的貢獻，壓力自然紓解，紓解壓力的方法是來自對社會的貢獻。
還沒對社會有所付出，就抱怨社會負你，但社會就是如此。人無法選擇自己的父母親、家庭背景。與其浪費時間抱怨，不如靠自己不斷的成長、改變，對社會有貢獻之後，這種壓力自然可以解除。
青年：壓力既然無法免除，那我們應該先加強抗壓能力，還是先加強解決壓力的能力？
Stan哥：我想應該雙管齊下。先了解壓力的本質，剛才提到社會現象這種壓力，是大家都逃不掉的，天生家境好壞是另一回事，先不考慮。解決這種壓力經常在一念之間，要把它當成壓力嗎？還是要改變？這樣就得想辦法提升自己，突破壓力。
大概不會有人認為睡覺壓力太大，我們可以在睡醒或者睡覺前，調適心理，透過長時間建立正確的價值觀，正確的思維，慢慢就能脫穎而出，你就可能成為贏家。
但最好不要抱著絕對要成為贏家的念頭，一定有人錢賺得比你多，一定有人表現得比你好。因為念頭改變，成長、學習了以後，感覺壓力沒有以前那麼大，就是進步。人生本來就是追求一點一滴的進步；相反的，永無止境的追求進步，但如果目標訂得太高，就成了沒有必要的壓力。
人要成長，的確要有一個挑戰的目標，但這個目標，是在現有基礎能力下，一點一滴達成。好比舉重，慢慢舉上去，經過一段時間累積，慢慢的，你會發現自己已經有了抗壓，以及突破壓力的能力。
人天生的限制太多，體能有一定的極限，組織也有一定的極限。社會一直在進步，如果不突破，使用新的機制、新的思維，發展到某一個極致，就會遇到瓶頸。台灣現在的高科技，若還是守著原有模式，一定走不出去，因為大家都追上來了，而且附加價值也有限。這時一定要有新的模式、思維，來建構新的核心能力。這些新的核心能力，過去沒有，所以我的角色，就是不斷提供新的未來思維，提供一個舞台，讓大家來嘗試、磨練。我這幾年不斷在談：台灣不缺人才，只缺舞台。沒有提供足夠歷練的舞台，是誰的責任？當然是上一代的責任。我不認同一代不如一代的說法。一代不如一代是上一代的責任，我們有責任提供舞台，讓一代比一代強。
以學校教育的角度來看，實際上我覺得一代已比一代強。很多人抱怨教育制度有問題，但我的孫子孫女，他們思維、才藝的進步，已經到了我無法想像的地步。我不希望在那麼好的基礎下，卻沒有養成抗壓性，未來無法克服客觀環境、社會環境，造成「小時了了，大未必佳」的現象。
多想一下，今天想不通沒關係，還有明天、後天......世界上很多現象，都值得了解觀察，不要只聽片面之詞，不要只專注一點，各方面的訊息都要盡量吸收。我不太習慣片面聽到一個訊息，未加深思就貿然行事。我一定會多想一下，全盤考慮清楚，用全方位視角來看待事情，否則瞎子摸象，看到的都不是真相。不以真相切入來解決問題，是不得要領的。
走到十字路口，容不得人不往前走、不做抉擇。
抉擇前當然要分析，還得考慮當時的能力、客觀環境。
做了選擇之後，就不必後悔，萬一失敗了，
也要樂觀看待教訓，或許這個教訓未來用得上。
Stan哥開講
人生的抉擇時刻，我第一個想到的，是尊重老天的安排。人生除了自己努力以外，外在環境自己是無法做主的，既然做不了主，就尊重它吧！天上掉下什麼客觀的環境機會，就要好好掌握。
如果當年彰中畢業之後勉強自己讀醫，大學畢業後隨著潮流出國留學，我一定無法好好用功，因為我會成天擔心在台灣的媽媽孤單，因此，我選擇留在台灣創業。
責任所在，我當然還是會勉強自己。我不喜歡拋頭露面，卻仍勉強自己曝光，這種短暫的勉強克服以後，就不算勉強了。現在我來跟大家分享人生經驗，不但不覺得勉強，還很樂意。
不管是學習或工作機會，其實都不要執意一定要怎麼樣。老天已經安排好人生的每一個機會。考上彰化中學，就掌握這個機會好好學習、多歷練，力求表現。
不要抱怨沒有機會，我最不能接受的是：「機會都被你們這些老頭子占去了。」在我看來，機會是愈來愈大，問題是競爭的人也愈來愈多。教育普及、不愁吃穿之後，很多人想創業，只是經常變成一窩蜂的「Me too」，能創造價值的空間變少了。當初如果我選擇大家認同的學醫或者是留學的路，今天就不會走出一條對社會有更大貢獻的路。
最重要的是不斷的學習準備，機會來臨時才能掌握。活到老學到老，學什麼不重要，先後順序不重要，勉強學習成本高。事業要經營，人生要經營，得先考慮投資報酬率。所以按照老天的安排去學習，成本最低，最不勉強。成本低，報酬率自然比較高。何況我們所追求的報酬率不是單元的，應該是多元、多面向的。所謂報酬率，一個是成果，一個是能力，能力是成果的基礎，所以要不斷的學習。
學習成果的多寡和天分有關，我在文字的使用上沒有天分，但是我在市場、人性等方面有很多的體驗，加上又重視它，因此我使用文字的精準度，常常比許多有學問的人好。
掌握有關鍵的、有價值的、創新的點子，比較能夠落實，價值也會比較高。要創造價值當然要有能力，人活在世界上本來就是利他，利他就是最好的利己。要領導，除了統合資源，更要抱持著如何服務他人的心理，學習的過程就能慢慢累積歷練。以服務他人為優先，利他為優先，才能掌握學習要領。利己是一種盲點，但是長期用利他來利己，就不算盲點，這是追求間接、無形、未來的利益。累積足夠經驗之後，一旦有機會被推選為幹部，除了學習如何稱職，如能再加點創意或其他新東西，讓大家有新鮮感，享受新的服務，就更好了。不斷動腦筋，就是要和別人不一樣。
如果有人問我：你會不會後悔？我說我不會笨到浪費時間去後悔，因為後悔已經沒有用了。與其後悔，不如檢討為什麼不得要領？為什麼失敗？有這個教訓之後，如何避免重蹈覆轍？失敗為成功之母，失敗沒什麼好後悔的。
走到十字路口，容不得人不往前走，不做選擇。選擇前當然要分析，如果好壞各占百分之五十，或者是七十、三十或者六十、四十，還得考慮當時的能力、客觀環境。做了選擇就不必後悔，萬一失敗了，也要樂觀看待教訓，或許這個教訓未來用得上。
我上過兩所大學，第一次考進成大，不如預期，因此決定重考。不過我在成大那一年收穫良多，除了積極準備重考之外，我還學習如何參與社團。後來進入交大，我帶頭成立社團，大家一起玩社團。正面樂觀對待失敗，把這段經歷變成歷練、鍛鍊。
青年提問
青年：您為何捨棄成大數學系，重考進入交大電子系，當時的心境如何？
Stan哥：我也有聯考壓力。我高一大概全年級排名一百多名，後來進步到五、六十名，到最後進步到一、二十名，雖然不是小時了了，但還是慢慢持續進步。最讓我跌破眼鏡的是：高一、高二數理科總成績竟然是全校第一名，得了「愛迪生獎」。
老師、媽媽都對我有很高的期待，認為我應該要讀國立大學，我也將自己定位在國立大學，所以考上當時還是省立的成大有些意外，所以我就準備重考。但是，在成大那一年我沒有浪費掉，如果沒有多一年先體會大學社團活動，我就沒有機會在交大創立多個社團、帶領七十幾個同學一起玩。
「塞翁失馬，焉知非福」。如果不是第一年考不好，就沒有來年改變我人生的機會。我也從不敢上台，變成敢上台。交大桌球隊、排球隊、攝影社、棋橋社都是我創的。有人說施振榮很出鋒頭，實際上我不是愛出鋒頭的人，我完全沒有規劃，而是抓住客觀條件成熟的機會，當仁不讓站出來。就在這個過程裡面，我建立起信心，竭盡所能把社團弄好，贏得別人的肯定。當年有些人因為家境不好，無法選擇大學，只得報考師範學校、師專、台北工專。但他們的成就不比讀一般中學差，有的甚至表現傑出。現在國內非常知名的人，或許初中成績不是很理想，而去讀高工、高商，他們依然闖出一片天。人生先走那一段路並不是很重要，重要的是，在你走那段路時，要不斷學習，不斷培養信心，留下痕跡。
青年：您提到抉擇的原則是「不勉強、不強求」。選擇大學科系時，父母常會勉強我們填他們認為有前途，但我們不一定有興趣的科系，我們應該順從父母，還是向父母力爭？
Stan哥：順從父母比較容易，但是如果有強烈的其他意願，可以充分跟父母溝通，如果父母比較開明，就可能說服他們。抗爭不能解決問題，也沒有排除問題。
過去大專聯考填志願，都照分數高低填，還好我考的不夠好，否則我的第一志願是台大物理系。理科當時在台灣的發展有點吃虧，理科是基礎科學，工程則是比較應用的科系。我填了志願以後，會上哪個學校都不知道，一切就交給老天安排，老天給我一個最好的機運，進入交通大學電子工程學系。
我覺得以抗爭勉強爭取來的結果，後遺症非常多，應該考慮後遺症影響未來的整個客觀條件值不值得。我有一個朋友的小孩是台大化工系畢業，畢業以後到德國學音樂，現在是指揮家。還是那句話，人生先走那一段路沒有什麼關係。
理工科的邏輯思維，對於做很多事情來說，是有很大幫助的。但整個社會不是只有理工，還有感性的東西存在，這在工程、理工的訓練也許比較欠缺，若有機會接觸感性的東西，沒人會禁止你往那邊發揮。
我要特別強調，真正有價值的，通常都是跨領域的。沒興趣的東西往往是自己的弱點，但弱點也有變成長處的時候。我常開一個玩笑，因為我在文學上沒有學問，大家比較容易聽得懂我的話；很多教授很有學問，但講出來的話，學生不一定聽得懂。
我只是舉例說明興趣是會變的，興趣跟天分不盡相同，但是要把天分應用到不同的領域裡。
比如我後來發覺音樂跟數學是一體的。音樂、數學都必須很精準，每一拍，每一個頻率都有數學的基礎。文藝復興時代的名人，很多既是科學家也是藝術家。所以不管你的興趣在哪裡，掌握機會把基礎打好才是關鍵。反正來日方長，不差那三五年。而且我覺得畢業後出了社會，能夠學習、表現的機會更多，當學生時，專心學習各種能力最重要。青年：在選擇的時候，發現所有的選項都不喜歡，那該選擇放棄嗎？還是勉強從中選一個？
Stan哥：發現所有的選項都不喜歡，怎麼選？你想要的選擇，現階段並不存在，那你想要暫時空白嗎？這個人生空白不曉得有多久？不知道下個你要的選擇什麼時候來？像重考大學，要等一年以後。不喜歡現在的工作，喜歡的什麼時候來呢？
我會建議勉強接受一個選擇，利用這個歷練來等待下一個機會。你不喜歡的那個歷練，或許能夠創造價值，可能是影響你未來關鍵的時刻。我在成大那一年，就是我人生的大轉折，這個人生轉折變成我很關鍵的休止符，不是真的「休」，而是人生在那邊頓了一下，接下來就進入另一個嶄新的境界了。
當壓力來敲門，該如何面對？
壓力既然逃不掉，就直面它。
如果一個人扛不下來，不如邀集眾人來分擔。
利用壓力來臨的機會，鍛鍊自己、增加歷練。
因此，我反而要說：「謝謝壓力」。
Stan哥開講
壓力是人生必定得面對的，沒有壓力的日子是不可能的。其實我認為：壓力是好事，沒有壓力，就沒辦法成長，也沒辦法不斷培養信心。壓力過了，就覺得沒什麼了不起，反而從中建立起自信心。
「小時了了，大未必佳」的理由其實很簡單，成長過程中，難免碰到挫折，但年紀小，或者經驗不足、面對挫折的能力不夠時，信心被打擊了以後，竟變得完全沒有信心。人要活下去，如果沒有信心，日子是很不好過的。
壓力既然逃不掉，就得面對它。我反而要說：「謝謝壓力」。我們要利用壓力來臨的機會，鍛鍊自己、增加歷練。面對壓力，如果自己能力不夠，一個人扛不下來，不如邀集眾人一起分擔。譬如，把問題跟父母親談開，或許可以分攤一些壓力。
以前我考試考不好，回家怕挨罵，不過我母親卻說：「沒關係，下次再努力就好。」這就是分壓，遇到壓力時，找人來分散壓力。我在經營企業時，若碰到困境，通常會把問題告訴大家，問題不是我一個人的，壓力由大家一起承擔，日子會比較好過。
責任所在，只能直面壓力。你不能說我不要這個壓力，選擇逃避，這樣等於失敗。每個人都不想失敗，但是失敗只是一個過程，你要從失敗中學習教訓，才能負起責任。面對壓力時，先思考壓力的來源，然後想想自己有沒有能力解除這個壓力。我們活著的目的之一，就是面對困難，沒有困難，天下太平，活著就沒什麼意義了。壓力是逃不掉的，迎向它，面對它，不斷的解決，處理各種不同的壓力。如此，承擔壓力的能量，當然慢慢會更好。
人要更上一層樓，自然會有新的壓力產生。慢慢的，別人眼中的壓力，對你來說已經不再是壓力了。由於擔任國藝會董事長，多了新的壓力，不過我也看了滿多藝文表演。我從中發現，戲劇裡的創新，和我們解決問題的創新，有著異曲同工之妙。觀賞藝文表演的過程裡，不但舒壓，見識也增多一點。所以，不要怕壓力，壓力只是成長的一個過程。
壓力來自責任。雖然我退休了，沒有外界的壓力，但是，我給自己壓力，希望有生之年，能夠對社會做出更多貢獻。除了時間的壓力，還有太多要突破的東西，不能只靠我一個人，我要說服許多人，一起來努力。
我的座右銘是：「挑戰困難、突破瓶頸、創造價值」。挑戰困難當然有壓力，但是，我是為台灣找方向，是自討苦吃，還樂在其中，就不是壓力了。
青年：您說壓力使人成長，可是對小孩卻採放牛式的教育方法，您的考量是什麼？
Stan哥：我想放牛吃草有兩個理由，其一當然是我跟施太太都非常忙碌，沒有時間盯著孩子。再者，盯住又怎麼樣？我們不給孩子壓力，因為孩子壓力已經很多了。我希望孩子自己想辦法面對問題，解決問題。這是欲擒故縱的策略，孩子有問題來找我，我講的話他才聽得進去；如果無事就要求，孩子會反彈。我沒有給他壓力，他就得為自己的選擇、發展負責任。
大專聯考過後，孩子要選擇什麼學校，我沒有太多意見，只做了一些分析。孩子說希望離家近一點，可能覺得我們家還滿甜蜜、幸福，我不反對。我當年讀書，學校離家很遠，尤其那時交通不像現在這樣方便，回趟家不容易。我的孩子選擇在台北讀書，不想離家太遠，每天都可以見面，對我來說也是好事一樁。
後來孩子大學畢業，服過兵役後想到美國讀書，我就用我的影響力，找到還算不錯的學校。進入學校後，他就得自己面對所有新的事物，自己想辦法學習。我大兒子就讀南加大，我沒有太多期待，覺得讀個碩士就不錯了，沒想到他竟然有興趣讀到博士。
我沒有給孩子壓力，那他們為什麼這麼用功？因為學費很貴，要對得起錢，所以自動自發的努力念書。且因為是自己的選擇，壓力來了只得自己承擔，學習過程中就不必分心憂慮爸爸媽媽會怎麼樣。分心會浪費青春、浪費時間。面對問題，解決問題本來就是人生的一部分。青年：家境好的，可以去念電機、念醫學，甚至出國留學。如果家境沒那麼好，如何面對這樣的壓力？
Stan哥：為什麼把這個當壓力呢？人生來就會面對不同環境。就算這是壓力，解決壓力的方法若是抱怨為什麼世界是這樣？社會為什麼對不起我？其實於事無補。社會那麼大，誰在乎你一個人的想法？
你可以試著不把它當回事。就算真是壓力，你的解決之道是什麼？讓自己學得更快，對社會有更多的貢獻，壓力自然紓解，紓解壓力的方法是來自對社會的貢獻。
還沒對社會有所付出，就抱怨社會負你，但社會就是如此。人無法選擇自己的父母親、家庭背景。與其浪費時間抱怨，不如靠自己不斷的成長、改變，對社會有貢獻之後，這種壓力自然可以解除。
青年：壓力既然無法免除，那我們應該先加強抗壓能力，還是先加強解決壓力的能力？
Stan哥：我想應該雙管齊下。先了解壓力的本質，剛才提到社會現象這種壓力，是大家都逃不掉的，天生家境好壞是另一回事，先不考慮。解決這種壓力經常在一念之間，要把它當成壓力嗎？還是要改變？這樣就得想辦法提升自己，突破壓力。
大概不會有人認為睡覺壓力太大，我們可以在睡醒或者睡覺前，調適心理，透過長時間建立正確的價值觀，正確的思維，慢慢就能脫穎而出，你就可能成為贏家。
但最好不要抱著絕對要成為贏家的念頭，一定有人錢賺得比你多，一定有人表現得比你好。因為念頭改變，成長、學習了以後，感覺壓力沒有以前那麼大，就是進步。人生本來就是追求一點一滴的進步；相反的，永無止境的追求進步，但如果目標訂得太高，就成了沒有必要的壓力。
人要成長，的確要有一個挑戰的目標，但這個目標，是在現有基礎能力下，一點一滴達成。好比舉重，慢慢舉上去，經過一段時間累積，慢慢的，你會發現自己已經有了抗壓，以及突破壓力的能力。
人天生的限制太多，體能有一定的極限，組織也有一定的極限。社會一直在進步，如果不突破，使用新的機制、新的思維，發展到某一個極致，就會遇到瓶頸。台灣現在的高科技，若還是守著原有模式，一定走不出去，因為大家都追上來了，而且附加價值也有限。這時一定要有新的模式、思維，來建構新的核心能力。這些新的核心能力，過去沒有，所以我的角色，就是不斷提供新的未來思維，提供一個舞台，讓大家來嘗試、磨練。我這幾年不斷在談：台灣不缺人才，只缺舞台。沒有提供足夠歷練的舞台，是誰的責任？當然是上一代的責任。我不認同一代不如一代的說法。一代不如一代是上一代的責任，我們有責任提供舞台，讓一代比一代強。
以學校教育的角度來看，實際上我覺得一代已比一代強。很多人抱怨教育制度有問題，但我的孫子孫女，他們思維、才藝的進步，已經到了我無法想像的地步。我不希望在那麼好的基礎下，卻沒有養成抗壓性，未來無法克服客觀環境、社會環境，造成「小時了了，大未必佳」的現象。
多想一下，今天想不通沒關係，還有明天、後天......世界上很多現象，都值得了解觀察，不要只聽片面之詞，不要只專注一點，各方面的訊息都要盡量吸收。我不太習慣片面聽到一個訊息，未加深思就貿然行事。我一定會多想一下，全盤考慮清楚，用全方位視角來看待事情，否則瞎子摸象，看到的都不是真相。不以真相切入來解決問題，是不得要領的。
