好書試閱

節錄自〈屬於當今世界的威廉.莎士比亞〉

 

他不只屬於一個時期而是屬於一切時代!

──本.瓊生

 

He was not of an age but for all time!

- Ben Jonson

 

怎樣一個受傷的名字,

事件如此兀立卻無知,將活在我的身後。

──威廉.莎士比亞《哈姆雷特》

 

What a wounded name,

Things standing thus unknown, shall live behind me.

-William Shakespeare: Hamlet

 

  「假作真時真亦假,無為有處有還無。」這是中國古典小說《紅樓夢》中的著名引語,意思是說,把假的當真的,真的便成了假的,把沒有的視為有的,有的也就成了沒有的。這種真假難辨的情形及其悖論,最適合於聚眾紛紜的威廉.莎士比亞(William Shakespeare, 1564-1616)著作權之爭,它給文壇帶來了一個迄今為止尚未全解的大謎。

  英國著名女學者羅絲(Jacqueline Rose)在〈哈姆雷特──文學中的蒙娜麗莎〉中,將莎劇和丹麥王子與達芬奇的蒙娜麗莎相提並論,在我看來,暗示了一種文化和美學意義上的「雌雄同體」之謎。莎士比亞的真身之謎,早就眾說紛紜,還有莎士比亞的作品之謎,最難破解的無疑是哈姆雷特的藝術形象和精神世界。精神分析學家瓊斯(Ernest Jones)把哈姆雷特在尋求復仇的過程中猶豫不決的奧秘,稱為現代文學的「斯芬克斯之謎」,即神話中的獅身人面怪獸打的那個著名謎語,謎底就是人。

  在莎士比亞身後,在瓊生等同時代詩人的讚譽之後,歷代世界詩壇文苑對莎士比亞讚不絕口,但也有苛評嚴責。此處只能簡要提及。

  英國大詩人密爾頓在牧歌〈快樂的人〉(L'Allegro)中盛讚「最甜美的莎士比亞,幻想的孩子」。在啟蒙主義時期,英國詩人和批評家德萊登(John Dryden)肯定莎士比亞「擁有最大和最富理解力的靈魂」,法國思想家伏爾泰對莎士比亞有推崇也有批評:「他的天才充滿力量,豐富而自然,卻沒有半點高雅趣味的火星和關於法則的知識。」在英國浪漫派詩人中,柯爾律治在《文學傳記》中讚譽「懷抱無數心靈的莎士比亞」。雪萊在論及《哈姆雷特》時指出:「哈姆雷特的性格,在我看來代表著深刻的哲學家,或者,毋寧說是沉思的理想的心靈導致的種種過失。」濟慈(John Keats)在〈重讀《李爾王》〉一詩中表示:「我必須渾身燃透;以便再度/品味莎士比亞這顆酸甜的果實:/詩壇泰斗!挾著英格蘭的濃雲,/釀出我們深刻的永恆主題」。德國文豪歌德認為莎士比亞步入了永遠激勵世界精神的境界,「莎士比亞卓然獨立,把舊的與新的調配在濃酒中。願望和責任試圖在他的戲劇中保持平衡;兩者都難免遭遇暴力,但願望總是處於劣勢。」法國文豪雨果盛讚莎劇的豐富多彩:「在莎士比亞那裡,群鳥歌唱,樹叢披上綠裝,心靈相愛,靈魂受難,雲彩漫游,時熱時冷,夜幕落下,時間流逝,森林和人們交談,遼闊長久的夢在一切事物之上縈繞。」

  但是,任何偉大作家均難免招致負面的批評。對莎士比亞近乎全面否定的,來自另一位偉大作家──俄羅斯文豪托爾斯泰曾發表〈論莎士比亞的戲劇〉長文談他的「感到一種難以抑制的厭惡和乏味」的閱讀體驗,他認為在莎士比亞身上並不存在那種被抬高了的價值。

  在我看來,莎士比亞與托爾斯泰的思想差異主要在於:莎士比亞不是絕對和平主義者,弘揚正當適度的暴力美學,托爾斯泰近乎絕對和平主義者,主張非暴力,不抵抗,而這種觀點雖然有可貴之處,卻在理論上和實踐上都會走向死胡同。今天,托爾斯泰的故國俄羅斯發動的侵略烏克蘭的戰爭,生動地說明了這一點。

  關於托爾斯泰對莎士比亞誤讀,作了深刻分析的,首推奧威爾(George Orwell),他在〈李爾,托爾斯泰與弄人〉(Lear, Tolstor and the Fool,1957)一文中不客氣地指出托爾斯泰沒有讀懂莎士比亞,貼切地指出托爾斯泰與莎士比亞的主要爭端,是「對人生的宗教態度與人文主義態度的爭端」。

  依照莎學家格拉迪(Hugh Grady)的《現代主義者莎士比亞》,奧格爾(Stephen Orgel)和克倫(Sean Keilen)編輯的《後現代的莎士比亞》等文集的勾勒,一個現代主義者莎士比亞,甚至一個後現代的莎士比亞,已經通過傑出的莎學家,通過英美新批評派、女性主義、解構主義和新歷史學派的批評家的詮釋呈現在我們面前。以上兩本書的書題,可以說,只是對莎士比亞的摯友瓊生的那句名言的肯定,或在現代和後現代的翻版。在格拉迪看來,「最有趣的文學文本,像莎士比亞十四行詩,或《冬天的故事》,都是自我建構的美學空間,漂浮在深淵之上,而深淵的自我建構的種種屬性,往往早就存在,我們現在可以在後結構主義的航跡中看到這一景觀。」作為後現代的莎士比亞,兩百多年以來一直是分析和解釋的中心文本,是西方文學經典的基礎,甚至成為衡量文學作品能否稱之為卓越的批評標準。

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