【電子書】專業倫理：法律倫理
「倫理」對法律人的重要性，除了是社會大眾基於法律專業在形塑社會生活秩序上扮演著舉足輕重的角色，進而賦予法律從業人員的一項「道德」期待外，也是專業自律賴以運作的一項最重要基石。 本書分為三大主題：一般倫理、專業倫理和實用倫理。 一般倫理共有4章：基本倫理、倫理學的內涵、研究倫理、學術倫理。 專業倫理共分3篇：針對律師、法官與檢察官等三大區塊，詳細說明其等之專業義務及行為規範。 除了法律工作者之執業倫理外，本書最後一大部份為「實用倫理」，也以「反墮胎公投」、「許厝分校遷校案」及「轉型正義的法律倫理爭議」等三項備受社會矚目之爭議案件，例示法律與倫理間之可能衝突，並以「問題與討論」的方式，鼓勵讀者思索可能的解決之道。不論對準備相關實務考試或學習者而言，都是一本不可或缺的書籍。 &
【電子書】專業倫理：設計倫理
何謂教育不僅是探索知識與技能的途徑，也是塑造人格、追尋自我生命意義的過程──中原大學校長&& 張光正 「專業倫理」通常與一般德目的「公平、誠實、守信」等有關，同時也涉及一些身為專家才可能會遇到的倫理問題。專家受到社會的尊重，居於較有影響力的位置、掌有較大的權力及較多的社會資源，就會面臨「專家能達成社會託付，善盡其社會責任，妥善運用社會資源，又不讓社會涉入風險？」的問題。因此，「專業倫理」絕不是無中生有的道德教條，而是一般人在特定專業領域裡必然會面對的倫理和道德議題。 設計倫理共二篇，首篇介紹「一般倫理」；第二篇專論「設計倫理」，本篇共分四章：首以介紹基本設計思維架構，第二章則論述專業分工的重要性－－設計人與其他人的關係；第三章專論設計相關之現行法規；第四章針對三大設計領域：商業設計、室內設計和空間與景觀的實際案例做探討。 本書彙集在設計方面各領域如建築、景觀、商業設計、室內設計等倫理議題，加深學生對該領域的廣度與見識。
【電子書】傳統字譜吟詩
這是一本有聲音的詩詞書。全書依時代順序收錄有唐、宋、明、清時期著名詩人，包括李白、杜甫、元稹、蘇軾、陸游、于謙、鄭燮等共70首作品。本書特色：1.每一首詩搭配一個QRCODE，只需掃描就能即時聆聽吟詩。2.不譁眾取寵、不使用高亢音量和配樂，是以古人傳統的微吟方式錄製。3.強調精準每一字的平聲、仄聲和押韻。還在用眼睛欣賞古詩嗎？吟詩也是品詩，透過本書賞詩的同時用耳細細傾聽、品味古人吟詩興發的感染力吧！
【電子書】清代漢學與左傳學：從「古義」到「新疏」的脈絡
自惠棟揭櫫「扶賈、服」的解經方向，清儒乃紛紛輯「古義」而撰「新疏」，此一由「漢學」典範主導的發展脈絡，實為清代《左傳》學之主流。本書由「漢學」主題切入，聚焦「古義」與「新疏」兩大解釋類型，揭示清代《左傳》學之特點。各章針對惠棟、洪亮吉、馬宗璉、沈欽韓、張聰咸、李貽德，由劉文淇開山之儀徵四世之學，作專家、專書之研究。文獻根柢深厚紮實，論述切要精到，扶微闡幽，能發古人之潛德幽光。清儒標榜「漢學」，以回顧漢唐注疏立基，然則，本書不僅為清代經學研究提供了新範式，亦為整部《左傳》學史提供一段曲折的縮影。
【電子書】《莊子》選文： 一場哲學與心靈的對話
全書的選文分成三個面向：一、自我篇──從個人談起，省思人在大自然中的定位，看到人的有限性和思想的框框，並強調養身修心的重要性。二、人我篇──建立人際和諧關係，看清衝突的本質，並覺察躲在欲望背後的危險，去除心機計算，揭露假仁假義，著重內在德性修為，保有內心平靜。三、物我篇──強調人與環境共存共榮，欣賞自然但不佔有，瞭解萬物皆有用，體察生命之美，找回初心，以及學習無待的人生。 人生的旅途中，無法盼得天色常藍、花香常漫，更何況現在生態環境改變、天候趨勢難測，策略不斷推陳出新，對於被要求快速應變的現代人來說，多感受到身體的緊繃、心理的壓力，及對未來的不安全感。莊子寓言中的哲思，無疑提供了安頓身心之道，縱使外頭是狂風暴雨，若能以自然平常之心面對，內心就能也無風雨也無晴，不以物喜，不以己悲，這種自在超然的心境便是帖良方妙藥，現在讓我們來趟不一樣的心靈療癒之旅吧！
【電子書】清代臺灣方志的知識學
據周憲文主編的《臺灣文獻叢刊》中，認為方志是：「一定地方的百科全書」。 方志的內容包羅萬象，從歷史、地理、政治、經濟、社會、宗教、禮俗、藝文到天文、動物、植物、地形、地質、疆域沿革等。既可作為歷史建構的引證資料，亦可被定位為史學著述，是史學史及理論的重要研究參考資料。 本書從知識學和方志學理的角度切入，依序透過方志輿圖、學校門類、祀典門類、風俗門類以及西學元素等專題，來考察清代臺灣修志官紳如何透過地方志的書寫方式，形塑臺灣地理環境與人文發展的知識內涵。
【電子書】王船山氣化生命論
王船山，一位明末清初的著名思想家。後人將顧炎武、黃宗羲和王船山三人並稱「清初三儒」。王船山的氣化生命論，是從氣的角度詮釋生命本質。若與現代分子生物學的微觀立場相較，氣化生命論則為一種巨觀立場，它不是從分子層次觀察生命，而是從宇宙整體的尺度來界定何謂生命。這種生命論述是晚明儒、道、佛跨界交流之下的產物，它以儒家氣學為根柢，汲取道教內丹學的修鍊功法，以及佛教唯識學的生死流轉。因此，氣化生命論除了關懷宋明儒者熱衷的心性問題外，亦看重人體生理的因素，甚至進而探索生命的終極歸宿。這些嶄新的議題，構成了氣化生命論的獨特內容，可謂「別開生面」。本書重新爬梳前人研究中相對忽略的原典材料，試圖釐清隱含其中的若干線索，從思想史的角度重新勾勒船山生命論述的輪廓。本書共六章，開章介紹王船山生平，後四章則專論王船山的氣化生命論，探討他的生命觀、修養觀、倫理觀及其政治觀。王船山的生命論述在現代船山學研究中，涉及生理學、生物學或生命科學等面向。
【電子書】清代漢學與新疏
清代學術以經學為中心，典範轉移，宗尚「漢學」，羣經「新疏」率皆薈萃一代經說，堪稱最具代表性的成果。而且，繼六朝、唐宋之後，清代新疏為義疏之學推昇另一波發展高峯，在經學史上也饒富意義。本論文集纂輯臺灣經學界之研究成果，包括《周易》、《尚書》、《詩經》、《儀禮》、《周禮》、《左傳》與《孟子》之新疏，遍及惠棟、江聲、焦循、陳奐、胡培翬、孫詒讓、王先謙諸家，用以揭示研究路徑，定能引導新進持續深入。
【電子書】秦漢時期的黃老思想
源起於戰國時期的黃老思想，在先秦時經過黃老帛書、《管子》、申不害、慎到、《韓非子》等學者與文獻的推闡，秦漢以後，因隨著政治的統一與學術的統合，理論上也逐漸邁入集大成的成熟階段。於是，先有《呂氏春秋》，後有《淮南子》，把自黃老帛書以來重要的黃老論題，都作了較為詳備的整理。
【電子書】現代散文概論
散文的文類邊界模糊，來自於「散」的先天本質。「散」意味著自由、開放、多維度、多面向，不拘格式，不泥套法。它的園地無限開放，百花齊放是恆常的景觀；它容許混合雜糅，且迴避陷入單一模式；它追求混聲合唱的寬廣音域，也欣賞個人獨唱的聲色多變。因為「散」，因為邊界防線的敞開，散文巧妙扮演了「文類之母」的角色。本書針對現代散文的文類特質、魅力、技巧及歷史發展、思潮演變都做了精要的介紹與評析，不論是散文的創作與欣賞，還是研究與批評，都可以在此書中得到啟發與助益。
【電子書】聲韻學：聲韻之旅
聲韻學的知識不但是通讀古書的重要基礎，也是欣賞文學作品的重要工具，更是所有治文史的學者們應該具備的重要法門。自古以來，聲韻學的知識稱之為「小學」，即「基礎學科」，正強調了這門知識的重要性。 本書特色 1.本書包括五編二十六章，內容涵蓋什麼是聲韻學、古音的分期、反映明清時代官話的韻書和韻圖、通音與悟道─佛經翻譯對聲韻學的影響、四十三圖的等韻模型─拼音表的緣起、中古音到現代的演化、古聲母的十個條例、聲韻學與華語文教學、聲韻學和破音字的鑑別……等。 2.聲韻學是一門講求客觀的科學，需要不斷隨著該領域研究的進展同步更新，才能使學生有機會接觸新訊息，而不是在舊資料中打轉。 3.本書在呈現方式上力求更通俗化，期使以深入淺出、圖表說明等方式,讓每一個人都能看懂、學好聲韻學。 本書作者任教聲韻學已超過四十年，期使以此新的聲韻學教材，加上通俗性、趣味性，使同學們能夠從中發現聲韻學的實用性，並在學理的基礎上對古典詩歌的賞析、華語教學的應用發揮一些作用。
【電子書】特殊需求學童之課程與教學：融合教育、多元文化特殊教育
滿足每一位學生之特殊需求，使得任何學生的潛能充分發揮，進而成就每一個孩子，實為21世紀教育之核心理念。緣此，本書旨在為從事與關心特殊教育之教師、父母，提供充分理解特殊需求學生之獨特性，進而運用適性課程與有效教學，教導每一位學生，使之成為獨立自主的個體，終而變成社會的造福者與國家良好公民。 本書主要包含四部分，共27章。第一部分為理論篇，包括導論——多元文化教育與多元文化特殊教育、融合教育的理論觀點、特殊需求、多元文化特殊需求學童之學習特性、影響特殊需求學生學業之因素、高危險學生。第二部分為課程理論篇，包括課程與課程調整、特殊需求學生之課程模式、文化－本位課程模式。第三部分為教學方法篇，包括活動－本位介入法、直接教學、差異化教學、合作學習、提示法、多層次教學、回應性教學、文化回應教學、行為管理、意義化教學、自我—指導學習、交互教學法、角色扮演、錯誤分析法、適應體育教學、藝術教學法。第四部分為評量與親子教育篇，包括特殊需求學生之評量、原住民特殊需求學童家庭及社區支持服務模式。 總之，本書植基於理論基礎下，構築與提供多元之教學方法與策略，並著實多元文化特殊教育之相關理念與措施，適合特殊教育及相關領域的工作者、研修者和學習者之參用。
【電子書】臺灣鐵道風景寫真照片
本書收錄三本日本殖民時期與鐵路運輸及觀光相關的書籍，分別是《臺灣鐵道讀本》與《風景詩臺灣》第一、二篇。前者是一本闡述臺灣鐵路發展運輸，以及對於殖民政府在政經方面頗具意義的專書。後兩本則是透過臺灣風景名勝的攝影寫真，刺激民眾搭乘火車旅行，同時體驗各地鐵路運輸的方便性。一九〇八年南北縱貫線鐵路通車後，對於殖民統治者意義，正如報紙所報導的一樣：「夫縱貫鐵道於本島，猶如脊髓神經於人身。自餘運輸交通上所有諸機能，皆莫不歸其統理，因有此縱貫線之故。大有資於啟發本島而統治本島之方針，亦得因之而為確立，島內之產業勃興。」本書的編輯即基於了解臺灣鐵路建設歷史、資源開發，以促進觀光的時代意義而發。
【電子書】中國歷代與國際間的關係及規範變遷：從「文明標準」到「新文明標準」
本書的研究主題，從狹義上說是中國與國際規範變遷，而從廣義上說則是中國與現代國際社會關係的歷史演進。 早在17世紀歐洲國際社會形成之前，在東亞地區就存在著一個以中國為中心的地區國際社會，它不是建立在各國主權平等基礎之上，而是建立在以中國皇帝或者天子為中心的等級制度基礎之上。這個地區國際社會的成員、範圍等並非一成不變，特別是西方殖民擴張浪潮波及東亞之後，其變化越來越大，乃至最後主要在外來勢力的衝擊與壓力之下走向瓦解，逐漸被納入西方主導的現代國際社會之中。 主權國家所組成的國際社會或者現代國際社會發源於歐洲，一般認為其形成的標誌是1648年威斯特伐利亞和會及其簽訂的和約。但是，17世紀產生的主權國家社會或現代國際社會只具有地區性，它屬於歐洲國際社會，與同時期世界其他地區所存在的地區國際社會或國際體系，包括以中國為中心的東亞地區國際社會（通常被稱為朝貢體系）實際上是並列的、相互獨立的。但是，隨著歐洲的工業化和殖民擴張，發源於歐洲的主權國家組成的國際社會逐漸擴展到世界各個⻆落，並瓦解了其他形式的或前現代的地區國際社會，到第二次世界大戰結束以後發展成為全球性的現代國際社會。除了現代國際社會的地理範圍在逐步擴大，即從歐洲擴展到全球，源於歐洲的、現代國際社會賴以存在的國際規範與國際制度其實也是處於不斷演進、發展的過程之中。 本書就是要敘述與分析中國與國際規範變遷及其關聯性。
【電子書】歷史：經典導讀
經典作品能帶來特別的影響，無論是它們深深銘刻在我們想像之中難以忘卻，還是隱隱藏匿於層層記憶之下偽裝成個人或集體的無意識。──義大利作家卡爾維諾透過經典閱讀，走入歷經文明淬鍊的精神世界，拓展更寬廣的視野，提升整體國家的人文素養，應該是一個具有深刻意義的心靈活動。特別是在這3C發達的時代，雖然吸收訊息快，也容易陷入淺碟式思考。透過專家學者的引導，讓我們一起走入經典的世界，培養具有厚度與深度的人文情懷，累積屬於自己的生命穀倉。經典，始終是人文閱讀永不下架的主題。2016年為配合師大七十周年校慶，文學院前任院長陳登武教授規劃了「經典七十‧人文閱讀」的活動，以兩年時間邀請專家學者導讀七十本經典書籍，並著作成影片以推廣這七十本書籍。經典書籍的選取首先由文學院各系所提供書單，再邀請校內委員討論後選定七個主題、70本人文經典書單。選定的七個主題依序為「世界思潮經典」、「歷史經典」、「臺灣經典」、「地理經典」、「文學經典(一)」、「文學經典(二)」以及「國學經典」導讀。透過課程規劃、經典閱讀演講、線上影片課程、活動和出版等管道推動人文經典閱讀。本書為經典七十系列之第二大主題「歷史經典」，共包含十本經典書籍的導讀內容，分別邀請周樑楷老師導讀《歷史研究》、陳國棟老師導讀《康熙自剖》、陳熙遠老師導讀《叫魂：乾隆盛世的妖術大恐慌》、陳正國老師導讀《歷史定論主義的窮困》、楊肅獻老師導讀《羅馬帝國衰亡史》、陳元朋老師導讀《食物的歷史》、邱德亮老師導讀《製作路易十四》、蔣竹山老師導讀《哥倫布大交換》以及李尚仁老師導讀《瘟疫與人》。此系列歷史思潮的經典書籍，透過專家學者的導讀紀錄，可以讓讀者深入體會書中文字的精華，探索經典的深厚底蘊，引領讀者去涉獵歷史經典書籍。此系列導讀活動意義深遠，而本書的出版，記錄了專家導讀的精髓，同時也見證了每一位導讀者的用心及專業。
【電子書】明末清初才子佳人小說敘事研究
明末清初是中國歷史發展分期中的一個特殊時期，無論從歷史政治、社會經濟、思想文化、文學藝術等方面來看，都產生了極大且深刻的轉型和變化。在這樣一個引人關注的時代裡，諸多才子佳人小說創作形成一種集體敘事現象，建立了相對一致而特殊的意向性表現，深刻反映了明末清初時期文人文化心理與創作觀念處於轉化階段的歷史事實。本書作者乃以「敘事」分析為基礎，針對才子佳人小說敘事生成及其流行的美學意義和文化價值的相關問題提出新的論述。
【電子書】詩學
亞里斯多德開創的詩學分析 西方文學理論和批評的奠基文本 詩是模擬的藝術，媒介是節奏，語言和旋律 成為一篇好詩的情節結構之必要條件 組織一首詩的成分之性質和數量 《詩學》代表了接受美學的首度面世。──安伯托．艾可 《詩學》是第一部探討古希臘悲劇藝術的總結性著作，也是人類現存最古老的文學評論著作之一，這是藝術史上第一次對戲劇的本質做出探討，對於後代的戲劇理論有極其重大的影響，更開創了亞里斯多德的詩學傳統。 本書是一本探討詩和如何寫詩、進行詩評的專論，其內容分為四大部份： 1. 談「模仿藝術」的分類與詩的起源。 2. 論悲劇。 3. 論史詩與悲劇的異同。 4. 談詩的批評與解答。 他對希臘戲劇的描述，更是成為學者研究古希臘悲劇的第一手資料。共計二十六章，每章的篇幅簡短，卻意旨宏大深遠。《詩學》最重要的價值，是對文藝理論建立了科學分析的範例。
【電子書】世界思潮經典導讀
經典之書能帶來特別的影響，無論是它們深深銘刻在我們想像之中難以忘卻，還是隱隱藏匿於層層記憶之下偽裝成個人或集體的無意識。──義大利作家卡爾維諾透過經典閱讀，走入歷經文明淬鍊的精神世界，拓展更寬廣的視野，提升整體國家的人文素養，應該是一個具有深刻意義的心靈活動。特別是在這3C發達的時代，雖然吸收訊息快，也容易陷入淺碟式思考。透過專家學者的引導，讓我們一起走入經典的世界，培養具有厚度與深度的人文情懷，累積屬於自己的生命穀倉。經典，始終是人文閱讀不落架的主題。「經典七十‧人文閱讀」是配合師大創校70週年校慶，推廣閱讀習慣所提出的計畫。本計畫透過課程規劃、經典閱讀演講、線上影片課程、活動和出版等管道推動人文經典閱讀，選定七個主題、70本人文經典書單，並推薦適合導讀之學者。七個主題依序為「世界思潮經典」、「歷史經典」、「臺灣經典」、「地理經典」、「文學經典(一)」、「文學經典(二)」以及「國學經典」導讀。邀請校內外具權威的導讀人進行導讀，與現場參與師生討論這些經典著作。本書為第一大主題「世界思潮經典導讀」，包括九本經典導讀內容，分別邀請周梁楷老師導讀《烏托邦》、劉滄龍老師導讀《查拉圖斯特拉如是說》、沈志中老師導讀《夢的解析》、張旺山老師導讀《基督新教倫理與資本主義精神》、陳惠馨老師導讀《第二性》、單德興老師導讀《東方主義》、王道還老師導讀《第三種猩猩》、吳叡人老師導讀《想像的共同體》以及鄧育仁老師導讀《自由四論》。期讓正在閱讀或是已經閱讀過該書的讀者，盡情體會每個文字、每個句子、每個篇章的菁華，探索不同經典之深厚內涵，培養自我的思辨能力，成為一個有生命厚度的人。
【電子書】古典短篇小說故事類型選析
古典小說所以吸引跨代讀者閱讀，往往在於其主題具有穿越時空、觸動心弦的魅力；而後代作者在悸動之餘，亦回叩自身情境，透過對情節結構、人物形象複製、擴寫、翻轉等手段進行再詮釋，不僅活潑了小說的生命，亦使其涵攝意蘊更為豐富。小說主題所承載議題的超越性與開放性，是古典短篇小說最耐人尋味之處；而小說主題與敘事手法模式化的承載關係，更形成古典短篇小說跨代傳閱時敘事表現上獨有的承衍現象。本書由一個更宏觀的視角檢視古典短篇小說主題的呈現與思辨，選出「猿妖搶婦」、「蛇妖惑男」、「韓憑夫妻」、「俠女復仇」、「魂奔」、「夢遇」等六組故事類型做為討論對象，藉由對各故事群組跨代文本承衍現象的分析、比較與闡釋，探究古典短篇小說主題所展現豐富的生命意蘊，以帶領讀者感受古人如何透過小說叩問生命課題，進而更深刻認識古典短篇小說的藝術價值。
【電子書】語你同行：玩出素養的語文課
兩岸核心素養具體化，結合素養導向教學理論與實務，打造語文讀寫競爭力！這是一本首開先例，集結了兩岸優秀語文教師教學心法與課例的書籍。陳麗雲（臺灣）與畢英春（大陸）都在教育現場致力鑽研語文教學長達30年，都從課綱出發將課程序列化，從課堂裡形塑語文素養，讓素養真正「動」起來。書中並收錄云團隊優秀教師的教案，讓108課綱理論與教學無縫接軌。兩岸語文教師同中有異，異中有同，一次可以同時看見兩岸老師展現語文心法與教學，這是開創歷史新的扉頁。二位各占一方的優秀教師，讓語文教學開出燦爛的教學之花，結出豐碩的纍纍果實，這本開創新頁的書，便是見證！
【電子書】我寫．我思．我在：反思寫作教學的理論與實踐
「反思寫作」是一種可以有效啟動反思思維的學習工具，在國外已漸廣泛地運用在各級學校中，以高等教育為例，如用在個人發展的學習檔案、實地考查的工作日誌、課程日誌、研究或專案日誌、職涯發展、課程札記、成人教育等；也有運用於學科的訓練，如專門科學、工程、數學、人文社會學科、語言、藝術、商管及法律等；也運用在專業的發展，如護理學、醫學、教育學、社工及心理諮商領域等。本書從理論與實踐二個面向探討透過「書寫」啟動學習者的反思思維如何可能，所涉及的反思思維含自我覺察、共感反思、反身性思考、批判反思、後設認知反思、自我作者分身反思及自我轉化反思等。全書分成二個部分，理論篇主要從認識論的角度探討反思、寫作及反思寫作各是如何的活動，協助讀者做教學觀念的澄清；實踐篇則分別介紹反思寫作如何融入自我知識的建構、深思熟慮思維的發展及行動中反思的孕育，展示反思寫作教學的構思、規劃及實作過程的案例分析，提供有意從事反思寫作教學的規劃與實踐者之參考。
【電子書】現代應用文：社會生活必學技法，讓你一學就上手
現代應用文，顧名思義，是一本現今社會常用到的應用文。本書特色有六：1.注重教學的順序過程與步驟：每章大致依據思考活動、教學活動、範例呈現、寫作活動、作業與評量等之順序安排，而不僅是資料的堆砌。2.以現代常用的應用文體為主：分為三大篇，即總論、個人文書、社交書信。包括名片、履歷、自傳、私人信函、事務信函、中文電子郵件、英文履歷等。一般已非大眾常需親自撰寫的文體則不在其列。3.淺顯易懂的文字呈現：期在傳統應用文式微的當代能發揮一些正規應用文的推廣助力。每章約有4～10個範例，部分精選範文賞析。4.內文直排：儘管現今受電腦及英文的影響，中文橫排已多，但編者團隊認為電腦僅是工具，除了所舉範例外，沒必要改變本國語文迎合外文規格。5.附加精要：在必要處加註或輔以文化小檔案、學習要點提示等說明，以深化了解應用文書的深層與外顯的真義。6.隨書附贈：書末附錄所列用語查詢、柬帖、讀書計畫等實用性強的資料，可供讀者隨時查詢運用。本書除了可作為大學語文或通識教材，也可以作為社會人士自學的參考書。
【電子書】繪本教學理論與實務：原來繪本的「美」在「這裡」
繪本是兒童成長不可缺的教材，建立師資閱讀能力從了解學童學習的問題開始；為解決學童閱讀學習的問題，以繪本為媒介，由閱讀繪本體驗美感轉化為文本，喚起自身感受。時而和作者或故事的主角對話，時而也和自己對話。因此，理解美學是從「心」開始，藉由閱讀繪本，豐富美感經驗。本書概述如下：教學篇（一）──繪本導讀的困境突破壹、閱讀學習說故事的重要貳、繪本階層性學習的計畫叁、有意義性學習活動設計肆，故事鷹架學習教學應用伍、看！這個孩子學習故事陸、故事溝通理解我生氣了柒、教學把握寓言訊息處理捌、導讀從語意提問、感知玖、教材圖文設計的簡與繁拾、由意象聯結感受聲情美教學篇（二）──繪本藝術美的教與學壹、繪本藝術美創作分析貳、讀出文本的深層意義叁、故事意境美轉化技巧肆、故事的語言動感立體伍、故事觀察體驗生活美陸、理性推理讀出領悟感柒、故事看懂自己的情緒捌、故事案例討論與思維玖、說感覺轉為討論敘事拾、創造性閱讀生活美感 教學篇（三）──青少年繪本導讀範例壹、一齣舞臺劇看見美感貳、讀傳記文學的另一章叁、圖象思維與自我詮釋肆、做觀察學習的示範者本書從理解故事、設計故事導讀教案，提供導讀教學實例、模仿繪本故事應用遊戲解決問題的策略……等，重視繪本美感導讀，運用在個案孩子偏差行為無法補救的遺憾，以達成良好的美感教學啟蒙作用。
【電子書】IB國際文憑與中文教學綜論
《IB國際文憑與中文教學綜論》是為有志進入全球IB國際學校任教的華語文教師，和有興趣了解現今國際主流學校的華語作為第二語言教學的讀者們，所編寫的一本結合IB理念融入中文教學的全球視角華語文教學專書。本書介紹了IB國際學校的四個教育項目，及其不同項目的中文教學特色。包括國際文憑小學教育項目（IB-PYP）的主題統整、概念為本的超學科中文教學，中學教育項目（IB-MYP）以探究為中心的跨領域中文教學，以及大學預科（IB-DP）中文A和中文B兩大學科，包含針對母語和非母語學習者的普通課程和高級課程的中文教學與評量。從IB國際文憑教育最核心的學習者目標為基礎，如何在教學中結合IB的教學方法與學習方法（ATL），經由探究、行動和反思，在華語文的課程中幫助學習者理解跨文化的全球背景，協助學習者在未來世界中動態且多元的環境下，能善用華語文進行交流。本書是IB國際文憑系列專書的第一部，作者透過IB國際文憑指南與IB研究文獻的精讀分析，參訪超過十個國家以上的IB國際學校與數十場工作坊和專題演講，與多位IB國際學校校長、中文部主管和教師進行訪談，並在大學課堂上進行三年的教學實踐研究，整理出IB國際文憑的中文教學方法與實務應用的重點。期待志在國際學校專職任教的年輕學子與全球各場域任教的華語文教師，透過本書的分享，能建立完整的國際文憑華語文教育認知，前瞻全球，具備當代與未來的華語教學能力，順利到世界各國的國際學校華語文教育現場，發揮所長，實踐國際華語文教學的理想與夢想。
【電子書】客家選舉政治：影響客家族群投票抉擇因素的分析
「客家」選舉研究是國內「選舉研究」的缺角，客家「選舉」研究也是「國內客家研究」缺乏的「政治」面向，作者撰寫本書的目的在搭建選舉研究和客家研究的橋樑。過去的選舉研究，多以全體民眾為樣本進行研究，而過去的客家研究，多以文化為主要研究面向。本書跳脫前述框架，以全體民眾的次族群「客家」為研究對象，並以大樣本和深度訪談討論客家選舉政治，補足過去客家研究中量化研究和政治面向不足的缺憾。在選舉活動中，我們經常聽到政治人物在爭取客家選票，本書也一併回答是否有客家票的問題，以及如何看待客家族群投票的因素。
【電子書】左傳三十六計
「人心存良善，更應懂自保」！本書借鑑古人際遇、宮廷奪權、諸侯戰事……，教我們如何求生存、避紛爭、遠糾葛、拒絕人情勒索的生活策略。 ◢ 石碏「大義滅親」殺叛國的兒子，其實下得是「分散風險」這著棋子。 ◢ 晉國大夫卜偃「稱疾不出」，裝病宅在家，順利躲過政治風暴！ ◢ 晉國公子重耳逃亡十九年，靠什麼策略才登上君位？ ◢ 管仲「能屈能伸」、齊桓公「不計前嫌」，二人成就了自己的夢想。 ◢ 曹劌不拿兵器、不搞謠言，憑著「彼竭我盈」計，擊垮齊國勁軍！ 常言道：「以小人之心，度君子之腹。」比喻世人頗以小人狹隘心理，猜想君子光明磊落之心地。《左傳三十六計》談及權謀與詭道，卻希冀讀者「以君子之心，度小人之腹。」吾人不存害人之心，卻得了解小人常用何種伎倆陷害君子。「害人之心不可有，防人之心不可無。」《左傳三十六計》借鑑於春秋古人，讓歷史人物演繹「害人」與「防人」之攻守策略，期盼讀者得領略一二而有助拓展和諧人際關係。
【電子書】演義：明代四大奇書敘事研究
有關明代四大奇書的文化身分、文體定位和藝術表現等，一直是中國古代小說研究場域中被關注和熱議的焦點，本書作者基於對話和重探的立場，從「演義」的文體視角著手，針對四大奇書的書寫性質、著述意識和思想命題進行探論。整體研究，旨在重新評估四大奇書的創作屬性、美學表現和思想寓意，並期能提供後續研究者深入探討中國古代通俗小說創作精神、敘事格局和意識形態等問題時據以參考的理論觀點。
【電子書】真假虛實：小說的藝術與現實
本書為作者歷來所寫有關小說分析的作品，談論範圍從古代「疑似」的「寓言」構設，到歷來小說內涵的各種現實問題，以及相關的藝術表現，包括小說、插圖的運用。因其大都與小說「真假虛實」的藝術本質相關，故集為一書，並以此為書名。
【電子書】中國文學史綱要：筆記書
學生最佳輔助教材‧中國文學史系統化座標軸式提綱挈領‧系統化的中國文學掌握歷史縱向、橫向發展的方法，才能將中國文學史龐雜豐富的人、事、時、地、物瞭然於心。◎ 適合讀書參考或準備升學考試的你。◎ 史上最綱要的中國文學史，一書在手，最佳閱讀、自修筆記書。中國文學自秦至近現代，歷經秦、漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋、元、明、清、近現代，約五千年的光景，囊括了大量名家、名文、名品的文學寶藏。面對如此浩瀚的文學底蘊，如何周遊一遍，將文學史採座標軸縱向、橫向、樹狀圖等方式，上下古今、橫貫東西，以掌握綱要、融通理解，本書建議學生或有志者讀通、讀達的一個小小心得。本書特色：1. 座標軸式的縱向、橫向，系統化呈現的中國文學史。2. 全書共五大單元，包括總綱篇、小說篇、文章篇、詩歌篇、詞曲篇。(1)總綱篇：有31個大單元，按文學通史由上往下的發展歷程與內容，將每階段的起源、作家、作品、流派、特徵、特色、優點、缺點等，以樹狀結構圖方式，由左至右一一整理。總綱篇的每大單元有一個總標題、單元內又有若干小標題小單元。以樹狀結構，層遞中國文學各階段之發展與流變。(2)小說篇～詞曲篇：即以縱座標線由上往下，紀錄並呈現作家或作品的時代先後；橫座標線的右邊框框內，是個別作家作品特色的綱要敘述、左邊直排文字則是一小個斷代或一群文學集團的總特色、總評論等等。所有內容以重點整理為主，不包括作品賞析，這部分要靠讀者自己到劉書或總集、別集裡去用功了。以座標軸，分論與涵蓋各種文學體例與作家，縱座標呈現通史發展，橫座標突顯斷代特色。
【電子書】文化資產、第三勢力及政治人物：陳正茂教授杏壇筆耕集
▍橫跨文化資產、觀光產業、社會文化、歷史政治等領域，研究人員必讀專著。本書輯結作者新近的十篇論文，分為三大部份：文化資產、第三勢力、政治人物。文化資產是以台灣最珍貴的歌仔戲、布袋戲、京劇為探討對象，重新思考其與現階段觀光產業結合的問題。作者對香港第三勢力運動研究著力甚深，本書包含近三十年來學術研究路向三部曲，從「少年中國學會」到「中國青年黨」，再到「香港第三勢力運動」的最新研究成果。而民國政治人物研究，則以顧孟餘、吳國楨、蔣渭川和《現代週刊》幾篇論文為主要探討對象。全書橫跨文化、社會、歷史、政治等領域，是一本相關研究人員的必讀專著。
【電子書】潘麗珠的國文課：教課評課全紀錄
本書是讓語文課程靈動起來的操作示範，不只學生感到興趣，學習的眼睛打開了；觀課的教師也覺得生動可行，腦筋活絡了！原來以課文為媒介，再以閱讀策略、寫作手法、邏輯思辯、跨領域藝術等等融入，都是可以期待的教學實踐！積學以儲寶，積累日久，潛移默化中提升學生的人文素養，教師的專業也益加精進！
【電子書】福澤諭吉與《學問之勸》
對青年學子而言，為學的目的與意義是什麼？學問可以兼顧有趣與有用嗎？而什麼樣的學問才稱得上是有用的學問？這些古今中外學子心裡經常存有的迷惘與疑惑，皆可從福澤諭吉《學問之勸》一書中找到解答。這本近代日本史上的首部暢銷書，自出刊以來歷一百四十年而不衰，日本社會每每遇上瓶頸時，例如，幕末維新的時期、太平洋戰爭敗戰之後，以及所謂「消失的二十年」之現在，《學問之勸》經常扮演救贖的角色，溫故而知新，人們試從作者福澤諭吉的教示中尋求處方箋，更突顯福翁思想的歷久彌新。 身處瞬息萬變、前途多舛的二十一世紀，每個人心底多少潛藏著各種隱憂，《學問之勸》則引領讀者凡事應正面思考，以邏輯思惟的合理精神去面對各種困境，言動審慎，學習自尊自重而不損知識分子風範之道。
【電子書】傳統與現代的哲學反思：當傳統文化遇上3C
本書分為傳統哲學之「遇」及現代哲學之「遇」。「遇」是兩股力量的交會、碰撞、交融，這兩股力量分別是：傳統的哲學思想與現代的科技生活，其中包含著哲學理論的轉化及應用。雖然在相遇的過程中會有許多衝突、不適，需要許多調和；然而，我們相信在人類理性的充分運作下，及在哲學智慧的光照下，以人性為基礎、以倫理為規範的科技發展，仍然可為人類開展出可行的康莊大道。
【電子書】300句說華語（西班牙語版）
一本生活華語學習的「克漏字」式的實用學習書。 Un libro práctico del chino cotidiano de estilo &cloze&. 從日常生活入手，超過300句以上的實用華語會話，圖文並茂，絕對讓你輕鬆開口說華語、學習無負擔。 Más de 300 frases para aprender el chino desde lo cotidiano con ilustraciones. Para poder hablar chino con facilidad y sin presión durante el aprendizaje.
【電子書】300句說華語（泰語版）
遠渡重洋來到臺灣生活的新住民，無論是嫁娶或經商、工作等原因，在生活上都需要了解如何用中文聽、說、讀、寫，才能在食、衣、住、行上，一切溝通無礙。 有鑑於此，我們編撰了此本針對新住民不同國籍的生活華語入門書，來服務在臺灣生活、工作、學習的新住民，以及對此有興趣的華語系所學生。 ไม่ว่าคุณจะมาจากที่ไกลแค่ไหนเพื่อมาอาศัยอยู่ในไต้หวัน ไม่ว่าจะเป็นสาเหตุการแต่งงาน การทำการค้า หรือจากการทำงาน การใช้ชีวิตจำเป็นต้องเข้าใจการฟัง พูด อ่าน เขียนภาษาจีน จึงจะสามารถดำรงชีพอยูได้อย่างไม่เป็นอุปสรรค 本書特色：ลักษณะพิเศษของหนังสือเล่มนี้ 1.內容以主題分類，各篇章再依事件發生順序安排，再輔以小標題做段落區隔，讓全書井然有序，易讀、易懂，又好用。 เนื้อหาถูกแบ่งออกตามหัวข้อหลัก การเรียงลำดับเนื้อเรื่อง และจึงแตกเป็นหัวข้อย่อย มีการเรียงลำดับ เพื่อการอ่านที่ง่ายขึ้น เข้าใจง่าย และใช้ประโยชน์ได้จริง 2.全書共計十大單元，包括：你好嗎、多少錢、自我介紹、現在幾點、今天星期幾、怎麼走、我生病了、寄信打電話、祝福語。 หนังสือเล่มนี้มีทั้งหมด 10 บท รวมถึง คุณสบายดีไหม ราคาเท่าไร แนะนำตนเอง ตอนนี้กี่โมงแล้ว วันนี้วันอะไร ไปอย่างไร ฉันป่วย ส่งจดหมาย,โทรศัพท์ คำอวยพร 3. 全書收錄300句以上日常生活中極常用的實用會話，每句包括中文、漢語拼音、泰語，圖文並茂，還有更多中文的「克漏字」練習，不僅在短期內增加你的中文字彙量，也絕對讓你能在日常生活中輕鬆說華語、學習無負擔。 หนังสือทั้งเล่มมีมากกว่า 300 ประโยค เป็นบทสนทนาเกี่ยวกับการใช้ชีวิตประจำวัน แต่ละประโยคมีทั้งภาษาจีน พินอิน ภาษาไทย และภาพประกอบ และยังมีคำศัพท์ภาษาจีนเพื่อการฝึกฝน ไม่เพียงแต่จะสามารถเพิ่มพูนความรู้ภาษาจีนของคุณในระยะเวลาอันสั้น และคุณยังสามารถพูดภาษาจีนในชีวิตประจำวันได้อย่างง่าย เรียนรู้ได้อย่างสบาย 4. 書末附加本書的總單字辭表，以及三篇單字表（名詞、動詞、形容詞）。單字表的功能類似字典，凡是初學者在日常生活中可能使用到的單字，都已被收錄，因此，讀者若只想找某個單字時，即可善用單字表。 ท้ายเล่มของหนังสือยังมีอภิธานศัพท์ และรวมถึงอภิธานศัพท์อีก 3 บท ( คำนาม คำกริยา และคำคุณศัพท์ ) เปรียบเสมือนพจนานุกรมคำศัพท์ขนาดย่อม คำศัพท์สำหรับผู้เรียนภาษาจีนเพื่อการใช้ในชีวิตประจำวันเบื้องต้นควรรู้ ได้ถูกบันทึกลงในหนังสือเล่มนี้เป็นที่เรียบร้อยแล้ว ดังนั้นสำหรับผู้อ่านที่ต้องการทราบคำศัพท์บางคำ ขอเชิญเปิดดูได้ที่อภิธานศัพท์ด้านหลัง
【電子書】開啟創意的「英美文學作品導讀」
本書介紹英詩、小說、戲劇三類文學作品，藉由瞭解作者(包含作者的出生、生命歷程、創作動機等)、文本欣賞(探討每個文學作品的時代背景及象徵意義)、小組討論等方式，以開放的心來詮釋並探究文學作品中的角色與事物延展性及跨時間的共通性；幫助學生系統吸收、理解與創新，培養學生溝通、批判思考等能力，並厚植自我。
【電子書】漢字教學與趨同演化
傳統漢字教學，包含文字學、古文字學，或者甲骨文、金文研究。完整的教程，6學分可能還不夠。如果我們僅僅只有2學分，怎麼辦？我想要找到一個最佳的切入點，切入漢字的核心。可以結合字帖、印譜、簡帛、金文、甲骨文，當然還有《說文解字》，去探索許多漢字漫長無比的生涯。 〈日不是日〉，只是一個新的嘗試。未來一定還有更多什麼，什麼不是什麼。讓漢字自己幫自己說話，值得拭目以待。
【電子書】電影與道德推理：兩難困境的抉擇與出路
電影就像是一扇通往想像世界的窗，在此虛擬影像世界中，觀眾追求理想過程不斷受挫下的逃避心理得以棲息或療癒，並在回到現實世界後跟著劇情思索突圍之道。 & 本書的目的在於邀請讀者乘著電影來一趟道德推理之旅！該旅程最大的特色在於從電影衝突困境切入，帶領讀者們進行道德推理；亦即從微觀的、可能切身的電影情境出發，漸漸導入該情境可能涉及的兩難議題。要是您對電影不排斥，又常常會對自己的生活感到困惑，那麼本書內容將能讓您對自己的處境與生活更有想像力，並找到改編人生故事的能量與勇氣！ & 本書特色 & 本書作者長期投入並熱愛通識教學，以他多次榮獲教育部顧問室通識改進計劃補助，97學年度更榮獲全國傑出通識教育教師獎的教學經驗，為當代大學生撰寫深入淺出，奠基於哲學而輕鬆活潑的電影通識課程。 & 讓學生在通識課程上，藉由閱聽特定電影情境，結合書中所提出的「道德兩難困境」，從切身問題出發，輕鬆理解並嚴肅思考生命中的道德哲學議題，讓讀者對自己的處境與生活更有想像力，並激發出改編人生故事的能量與勇氣。
【電子書】先秦寓言選讀
寓言是以簡潔文字呈現的短篇故事，含蓄雋永，隱含作者的哲理智慧、生命經驗、社會觀察等，飽富人文思想與藝術特色。部分更凝練成迄今慣用的成語，影響深遠，值得仔細咀嚼。歷代寓言作品數量豐富，其中有不少膾炙人口的篇章。本書以先秦為範圍，自《列子》、《孟子》、《莊子》、《晏子》、《荀子》、《韓非子》、《呂氏春秋》、《戰國策》選出三十七篇文章，期待藉由注釋、題解、問題與討論、延伸閱讀，引領讀者一同進入寓言故事文近旨遠、耐人尋味的廣闊天地。
【電子書】現代中國思潮與人物掠影
在研究林語堂、胡適與漢語研究享譽國際的周質平教授，現任教於美國普林斯頓大學，2014年受邀回母校東吳大學舉辦一系列短期講座，此書集結講座內容與演講後問答，對於繁簡之爭、林語堂的思想與人格、胡適思想與現代中國等等近代中國文學不可不知的多項議題，提出宏觀的專業見解。其中，也特別收錄周質平教授個人不為人知的學思路程。
【電子書】比較文學與世界文學輯刊‧第一輯
《比較文學與世界文學》作為一部具有國際性研究視域的集刊，主要發表國內外優秀學者在這個兩個研究方向下所撰寫的優秀論文。當下是一個全球化的時代，因此在比較文學與世界文學這兩個研究方向下可以雲集文學、文學批評、文學理論、文化研究、藝術與文史研究等交叉學科的精英，為他們提供一方具有深度性與普適性的自由學術思想空間。
【電子書】理論的逃逸：解構主義與人文精神
本書彙集作者近十年的研究成果，包括對結構主義、後結構主義、文化研究等文化批判理論和文學理論的研究，以及對西方翻譯理論的相關研究。內容分別探討了解構的緣起和話語的建構問題；互文性和歷史敍事問題；德里達的解構主義與文化批評；德勒茲的遊牧思想及資本的解域化運動；詹姆遜的現代性討論及其現代敍事；斯皮瓦克的解殖翻譯；德里達和本雅明論語言和翻譯的逃逸政治；最後展望了世界文學的發展前景。 本書特色 本書彙集作者近十年的研究成果，包括對結構主義、後結構主義、文化研究等文化批判理論和文學理論的研究，以及對西方翻譯理論的相關研究。
