成人心理學
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太多人活得太費力,我想為大家、包括我自己,找到比較省力、又能活得更舒服的方法。─蔡康永
內容簡介
本書共分十個章節,以Erik Erikson的心理社會理論為架構,探討個體生理、智力、社會及情緒各領域的發展,並延伸艾氏八大危機理論。本書將人生發展周期分為:「成年早期」、「成年中期」、「成年晚期」與「老年期」,分別探討個體在各發展階段期間,融合身體、自我及社會系統因素所衍生的發展任務與危機。
目錄
作者序
Chapter 1 人生全程發展
第一節 何謂人生全程發展
第二節 人生全程發展之理論
第三節 人生全程發展之生命期待
第四節 結語
參考書目
Chapter 2 成人發展之科學研究方法
第一節 從人類發展解釋人類行為
第二節 人類發展之科學研究方法
第三節 結語
參考書目
Chapter 3 成年期
第一節 成年期的發展任務
第二節 成年期的心理危機
第三節 結語
參考書目
Chapter 4 成年期之社會化
第一節 婚姻
第二節 工作
第三節 有小孩
第四節 結語
參考書目
Chapter 5 中年期
第一節 中年期的發展任務
第二節 中年期的發展危機
第三節 結語
參考書目
Chapter 6 中年期之社會化
第一節 家庭管理
第二節 職業生涯管理
第三節 中年失業
第四節 結語
參考書目
Chapter 7 老年期
第一節 老年期的發展任務
第二節 老年期的發展危機
第三節 結語
參考書目
Chapter 8 老年期之社會化
第一節 家庭
第二節 生活
第三節 退休
第四節 老人居住之安排
第五節 結語
參考書目
Chapter 9 成年人之心理衛生與處遇
第一節 成年期之心理行為問題與處遇
第二節 老年期之心理問題與處遇
第三節 結語
參考書目
Chapter 10 影響成年行為之心理社會環境因素
第一節 社會變遷
第二節 影響成年行為之心理社會因素
第三節 結語
參考書目
Chapter 1 人生全程發展
第一節 何謂人生全程發展
第二節 人生全程發展之理論
第三節 人生全程發展之生命期待
第四節 結語
參考書目
Chapter 2 成人發展之科學研究方法
第一節 從人類發展解釋人類行為
第二節 人類發展之科學研究方法
第三節 結語
參考書目
Chapter 3 成年期
第一節 成年期的發展任務
第二節 成年期的心理危機
第三節 結語
參考書目
Chapter 4 成年期之社會化
第一節 婚姻
第二節 工作
第三節 有小孩
第四節 結語
參考書目
Chapter 5 中年期
第一節 中年期的發展任務
第二節 中年期的發展危機
第三節 結語
參考書目
Chapter 6 中年期之社會化
第一節 家庭管理
第二節 職業生涯管理
第三節 中年失業
第四節 結語
參考書目
Chapter 7 老年期
第一節 老年期的發展任務
第二節 老年期的發展危機
第三節 結語
參考書目
Chapter 8 老年期之社會化
第一節 家庭
第二節 生活
第三節 退休
第四節 老人居住之安排
第五節 結語
參考書目
Chapter 9 成年人之心理衛生與處遇
第一節 成年期之心理行為問題與處遇
第二節 老年期之心理問題與處遇
第三節 結語
參考書目
Chapter 10 影響成年行為之心理社會環境因素
第一節 社會變遷
第二節 影響成年行為之心理社會因素
第三節 結語
參考書目
序/導讀
作者序
發展心理學於1882年成為一門以科學方法求證的、有系統的學科理論迄今已有了一百多年的歷史。發展心理學的研究主題是個體行為發展的過程,尤其是個體隨著年齡改變而產生的變化,成人心理學是80年代的產物,而發展心理學家主要是探討成人發展變化的因素、過程及發展的時間表。
本書共分十個章節,以Erik Erikson的心理社會理論為架構,探討個體生理、智力、社會及情緒各領域的發展,並強調人類實為個體基因、社會及文化等因素的產物。
本書共有三大特色:
1.延伸了Erikson的危機理論,除簡略介紹人生全程發展概念外,尚將成人發展周期分為「成年早期」、「成年中期」、「成年晚期」與「老年期」,分別探討個體在各發展階段期間,融合身體、自我及社會系統因素所衍生的發展任務與危機。
2.針對發展心理學的研究過程與方法做概述性的說明,並以專章評估心理社會理論。此外,尚引述了研究人類發展的相關理論,如演化論、文化差異論、性心理論、認知論、學習論、社會角色論及系統論等,以分析人類成長與變化的相關論點。
3.書中所列的「專欄」,特別指出不同發展階段中的重要問題,以提醒讀者正視此類現象,並預做調適。
綜觀本書的特色,實兼具學術性與實用性,讀者可由書中各發展階段的深入探討中,一覽成人發展的連續性與獨特性,不僅可對個人發展現況多一分瞭解與體認,更可藉此回顧過去,驗證個人早期發展並前瞻未來的發展方向,進而對自己一生的發展做整體性的規劃。
近年來,各個社會皆要面臨1950年代的嬰兒潮所形成的高齡化社會現象,臺灣當然也不例外。由於發展心理學偏重個體行為發展的探討,且本書以社會因素的認知來闡述個體之發展,因此建議學子們先熟悉有關社會學及普通心理學的書籍,相信在閱讀此書時必能得心應手,並對此學科有更精確的瞭解。
本書因揚智文化公司葉忠賢先生的支持與鼓勵,得以順利出版,在此特申謝意。期望本書的出版,能對修習此科目的學子們有所助益,唯筆者才疏學淺,恐有疏誤之處,尚祈諸學者先進不吝指正。
郭靜晃 謹誌 2013年7月于臺北
發展心理學於1882年成為一門以科學方法求證的、有系統的學科理論迄今已有了一百多年的歷史。發展心理學的研究主題是個體行為發展的過程,尤其是個體隨著年齡改變而產生的變化,成人心理學是80年代的產物,而發展心理學家主要是探討成人發展變化的因素、過程及發展的時間表。
本書共分十個章節,以Erik Erikson的心理社會理論為架構,探討個體生理、智力、社會及情緒各領域的發展,並強調人類實為個體基因、社會及文化等因素的產物。
本書共有三大特色:
1.延伸了Erikson的危機理論,除簡略介紹人生全程發展概念外,尚將成人發展周期分為「成年早期」、「成年中期」、「成年晚期」與「老年期」,分別探討個體在各發展階段期間,融合身體、自我及社會系統因素所衍生的發展任務與危機。
2.針對發展心理學的研究過程與方法做概述性的說明,並以專章評估心理社會理論。此外,尚引述了研究人類發展的相關理論,如演化論、文化差異論、性心理論、認知論、學習論、社會角色論及系統論等,以分析人類成長與變化的相關論點。
3.書中所列的「專欄」,特別指出不同發展階段中的重要問題,以提醒讀者正視此類現象,並預做調適。
綜觀本書的特色,實兼具學術性與實用性,讀者可由書中各發展階段的深入探討中,一覽成人發展的連續性與獨特性,不僅可對個人發展現況多一分瞭解與體認,更可藉此回顧過去,驗證個人早期發展並前瞻未來的發展方向,進而對自己一生的發展做整體性的規劃。
近年來,各個社會皆要面臨1950年代的嬰兒潮所形成的高齡化社會現象,臺灣當然也不例外。由於發展心理學偏重個體行為發展的探討,且本書以社會因素的認知來闡述個體之發展,因此建議學子們先熟悉有關社會學及普通心理學的書籍,相信在閱讀此書時必能得心應手,並對此學科有更精確的瞭解。
本書因揚智文化公司葉忠賢先生的支持與鼓勵,得以順利出版,在此特申謝意。期望本書的出版,能對修習此科目的學子們有所助益,唯筆者才疏學淺,恐有疏誤之處,尚祈諸學者先進不吝指正。
郭靜晃 謹誌 2013年7月于臺北
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