晨讀10分鐘：做自己，不一定要叛逆(附閱讀素養題本)

【推薦序】
你想成為一個怎樣的人？──寫給學弟妹的一封信
文／品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌總編輯　黃國珍

各位同學好，在你開始讀這本書前，很歡迎你先讀完這封信。我希望能幫助你更理解這本書對你的重要。
我和怡君老師認識雖然只有三年的時間，見面的機會又大多數與工作有關，但是並沒有影響我對她的熟識和欣賞。

怡君老師近幾年的工作重心，從職場上轉移到教育領域，以一己之力籌辦一個給親子或家長間，能共同參與演講與交流的空間，而她自己也在其中以讀書會的形式，帶領孩子閱讀、討論小說，啟蒙孩子的閱讀心靈。我相信她當初退下職場中成功主管的身分，做這個決定，在旁人眼中應該被視為是種叛逆的行為，但我知道怡君老師有不同的想法。

到底什麼是「叛逆」？幾年前一次老同學聚會，席間天南地北的聊天，話題從工作、生活、家庭、孩子聊到青少年的回憶，忽然有位朋友談起她青少年叛逆的回憶。他說當年不知為何，父母、老師的話怎麼都進不去耳朵裡。自己的想法或想做的事，總是逆了大人的意，因此衝突不斷。他這段話引起現場幾位同學的附和，每個人似乎都有相似的歷程，每個人之間的差異只有時間的長短及日後如何修復衝突後的關係。當時我並沒有熱烈參與這話題，並不是因為我沒有叛逆期，而是我說不出我的叛逆其實還在持續著……

當時我的叛逆行為，包括曾經離家出走近半年沒跟父親說話。在學校裡大家看漫畫，我看小說。同學流行聽Ａ－ＨＡ，我偏要聽蕭邦、拉威爾。我有很多好同學，卻很少人在我心中成為真朋友。我不孤僻，卻孤獨，期待被理解，卻少有同輩有能力。我以優異的成績從藝術學院畢業，手上有國外藝廊的經紀合約，卻選擇放棄走上成為藝術創作者的路。在創意指導領域工作十年後，放下一切選擇教育領域從零開始創業……這一路的每個選擇在他人的眼中都像是不成熟、衝動的叛逆。有好些年我一直說不清楚是什麼原因，讓我選擇了那與理所當然相反的路，直到有一天我意識到這一切，是因為我渴望「做自己」。

「做自己」是一門重要的功課。父母給予我們軀體與生命，但我們要用這珍貴的生命與的奇妙軀體創造什麼事，成為怎樣的人，是一生的功課，而青少年時期是這門課新學期的開始。

如果你問：「做自己這門課如果這麼重要，有沒有參考書可以看或是有人整理好重點筆記呢？」有啊！未來各位會發現與這門課相關的書很多，但是那些書對現在的你來說都還太難。如果你現在就想去讀，像我年輕時一樣，我覺得很好，雖然會花你多一點時間，我相信你還是會有收穫。不過，各位年輕朋友，現在你有更好的選擇，因為羅怡君老師這本《晨讀10分鐘：做自己，不一定要叛逆》從上過課的學長與學姐都認為非常重要的四個主題──「失敗」、「無聊」、「人際」與「未來」，以一位大學姐的經驗，為各位講述其他學長姐的故事，並且幫各位做好筆記摘要和值得你思考練習的提問，幫助你理解每個篇章，將其中的學習帶回生活中，從而有能力在失敗中看見機會；在無聊中為自己找到目標；在與人交流的過程中積累力量；在你還年輕的生命中，創造自己與世界的未來。

讀完這封信是不是覺得這本書很棒啊！希望你讀完這本書後能明白，也學會做自己，不一定要叛逆。

四顆成長魔法石，陪孩子面對生命中不可或缺的議題
文／基隆市銘傳國中閱讀推動教師　林季儒

「每次晨讀我都是舒適而且自在的，我很喜歡這段放鬆身心的時光！」
「聽著旋律輕快的慢歌，享受著沒有人聲的晨讀時光，我非常的期待！」
「上了國中有了晨光共讀，讓可以讓我把學習壓力放在一旁……整個人都超輕鬆的！」

「晨讀的寧靜氣氛令我無比享受！」「我覺得國中有晨光共讀滿酷的！」「我發現我閱讀的速度越來越快了！」「我覺得晨讀真的是個好東西！」……從把第一本《晨讀10分鐘：成長故事集》交到孩子們的手上至今已經十二年了，晨光共讀的卓著成效早已經從無數的校園實證中得到推崇與認可，而這些推崇與認可的聲音不僅來自教師、社會大眾，更來自每個天天都期待著用這十分鐘精采魔法點亮一天學習序章的青少年！

由親職溝通專家羅怡君老師精選規劃的全新《晨讀10分鐘：做自己，不一定要叛逆》就是這樣定錨青少年的需求而令人期待的閱讀魔杖。我們都知道，青少年是終身閱讀力的奠基時期：我們可以從閱讀中形塑孩子的學習力、思辨力，亦能從中厚植孩子的競爭力、續航力，更能為這些邁入全新學習階段的年輕讀者帶來依循與典範──無論是向外遠眺世界或向內省視自己。

本書不但具備以上特點，更進一步針對國中生新課綱的學習痛點，量身打造由品學堂針對選文編寫的《閱讀素養題本》，從人權與性別平等到多元生涯發展，從跨領域與議題融入到長文閱讀策略，全方位為忙碌的國中生聚焦提供最適切的延伸閱讀素材，再加上每篇都附上能輕鬆引導思辨的「怡君老師的非典型思考時間」，完全是親師生心目中完美的「閱讀古靈閣」！

在存放著全部閱讀寶藏的古靈閣中，擅長運用溝通和創意解決教養問題的作者為孩子們存下了四顆最熠熠生輝的成長魔法石 （Philosopher's Stone）──幫助青少年打造自由人生的四個關鍵字，讓孩子們透過閱讀親自去探尋失敗學、無聊學、人際學與未來學，這些成長過程中最不可或缺的生命議題：

第一顆成長魔法石讓孩子們在認同與理解中明白：失敗是新的開始，在輸得起的年紀就應當無畏的全力奔跑；第二顆成長魔法石讓孩子們在練習獨處的過程中體悟：別再抱怨無聊，其實你離創意已經非常近了；第三顆成長魔法石讓孩子們在認可情緒，設立人際界線中領會：人際學是一門別人越幫越忙、只能自學的人生必修課；而最後一顆成長魔法石讓孩子們在勇於直面未來時了解：原來，有意識的空白，才能容納未來無限可能！

面對挫折與未來是人們一生的功課，沒有人可以避開失敗與迷惘：我們都知道要挺身而出對抗敵人和朋友需要很大的勇氣，但卻不知道要挺身而出、認清自己，並做出改變需要更大的勇氣！失敗學、無聊學、人際學與未來學，這四顆魔法石必須用成長的淚水與汗水擦亮才能握在自己的手心，也才能發揮其無盡的價值。把《晨讀10分鐘：做自己，不一定要叛逆》交給孩子吧，他將因為這每天十分鐘的閱讀魔法而在意若思鏡中看見真正堅定的自己！

【選編話】
做自己，需要的「叛逆」是能力，不是個性

在翻開這本書之前，我想邀請你仔細看一下本書的推薦人，或許你有聽過其中一些人的故事，他們在我心中不僅是很有成就的人生英雄，也是做自己的「叛逆代表」。我知道這些人乍看之下都很「正經」，也得到大家肯定和效法學習，根本是人生勝利組，哪裡叛逆了？

他們最明顯的共同點：都是自己人生職涯的「創辦人」，從頭到尾「做自己」。

特別挑選這個主題，是因為「做自己」被塑造成一件很不容易的事，在生存壓力和社會風氣下，不論大人小孩、男女老少，好像都被迫選擇、服從某些不喜歡的規定或「潛規則」。你可以觀察一下各式各樣的排行榜，那些賣書的、賣潮T的、流行音樂、零食包裝、瘋傳哏圖……，要嘛就是黑色幽默、負能量爆表，不然就是充滿叛逆的帥氣宣言；正因為做不到，所以看到那些文案正中下懷，消費時讓自己感覺好一點，證明自己也很有個性和想法。

國中時成績才藝各方面還不錯的我，是全校知名的「母老虎」，只要我認為不公平的規定，都會和校方老師反應，說也奇怪，只要是我開口幾乎都能改變，但是同樣內容換了別人說，就變成「反抗、頂嘴」，甚至被懲罰。我很快觀察到這個現象，也領悟出人生第一個生存法則：
重點不是說的話對不對，而是別人願不願意聽你說；
想要別人聽你說，必須先讓對方認可你。（其實你也是這樣不是嗎？）
被認為有能力的人叛逆，別人會說有個性；沒有能力的人搞叛逆，就是一場胡鬧而已。

當時學校老師們認可的能力是「成績」，剛好我有這個優勢，所以容許我大放厥詞、甚至委派改變的任務。雖然我並不認同成績代表一切，但那就是當下的現實，想要澈底改變遊戲規則，我必須先成為其中一員。
這些領悟幫助我節省許多不必要的力氣，也更有籌碼去改變我想改變的事情；在高中被稱做「迅猛龍」，出職場後又變成別人口中的「鯰魚」，現在回顧這些「綽號史」，證明「做自己」也可以活得很好。
雖然每個人的際遇不盡相同，但共同面對的生命課題卻大同小異。這本書正是期待能帶領你思考、領略屬於自己的「生存之道」，運用正確策略早點開始好好「做自己」，這個世界才沒有白白浪費你這位獨一無二的人。

你的特質就是演化的本錢，走出別人設定的迷宮

常聽到其他大人鼓勵孩子們：「你們每個人都是獨一無二的喔！」但是聽的人卻一臉漠然，這句話若沒有搭配具體的建議和內容，充其量只是空泛的敷衍之詞。若無法看重自己，就會依賴外在肯定才有自信，那些獎狀獎杯嘉獎讚美，就像孫悟空頭上金箍棒一樣，逼著你順服所有他人設定的規範。

我們一出生就像被放在迷宮「入口」，在生命結束之前，沒有選擇的經歷迎面而來的未來，即使是七十歲老人也無法喊停，必須一步一步往八十歲邁進。成長不只是青少年的課題，而是這輩子都逃避不掉的功課，若不想思考只按照迷宮方向前進，那只是「變老」，而越老越沒有做自己的本錢。

你當然可以選擇進入遊戲設定，好好享受這個單行道迷宮，一點問題也沒有，但若你對現況有些不滿、不安，也想跳出這些設定框架，那麼你需要的正是找出自己獨一無二的特質並看重自己。青少年小說《時間的皺褶》裡，主角梅格在別人眼中是個充滿問題沒耐性的怪咖，沒想到卻是因為沒耐性這個特質，讓她成為跨越時空解救父親的關鍵人物。這樣一想，你的「缺點」會不會也是某種特別的禮物，只有你不斷思考、尋找「何時何地使用」，才能轉換為演化的優勢條件。

該思考什麼呢？我也不確定！不過我嘗試提供四個方向給你參考：失敗、創意、人際、未來，這些很少人、也很難提供給你意見的議題，就是迷宮之外廣大的未開發之地，接下來的旅程交給你，我們在閱讀和冒險的路上見嘍！