等待就是落後！啟動AI時代的神學教育

自序

以微小的聲音喚起對AI的關注

我在中華福音神學院的資訊中心服務近18年，還記得剛加入時，自己還是個單身的年輕人。在研究所畢業後，滿懷熱忱和使命感，投身於神學院的基督教資訊工作。

我剛到華神的時候，全校的網路頻寬只有50 MB，這是供所有老師、工作人員和學生共用的。進入第二年，學校引進了首臺NAS，當時每位老師獲得了2GB的個人儲存空間。那時候，這個空間看起來好龐大，似乎永遠都用不完。

神學與科技在本質上有著顯著的差異：神學的內容基本上是恆久不變的。一本兩千年前的解經書，即便在今天閱讀，依然充滿價值，仍能給予人深刻的啟示。然而，科技的發展卻是迅速且不斷進步的，幾乎每隔幾年就會有顯著的飛躍。我經常看著書架上那些才購買不過兩、三年的電腦參考書，它們當初都代表著最尖端的科技，但現在，它們的價值卻不過是等待被回收。

以往資訊科技發展的速度已令人咋舌，每隔幾年，性能就會翻倍的成長。然而，2023年人工智慧的發展更是超越了想像。以ChatGPT的進化為例，它從3.5版到4.0版，僅僅用了短短四個月的時間，其功能強度據稱提升超過十倍。如果大家有留意網路上對各種AI工具的介紹，就會發現在幾週內，過去還認為不可能的事情，現在卻已成為可能。

我可以預計這本書的生命週期大概不會太長。書中探討了許多AI在神學教育中的當前及預期未來應用，然而，AI的發展速度驚人，幾個月後，當您閱讀這本書時，這些討論的場景很可能已成為過去，這正是AI發展迅速的真實寫照。

在台灣神學院任教的老師們非常忙碌。對於道學碩士的學生而言，他們僅有三年時間學習新舊約聖經、掌握那些永遠讀不懂的希臘文和希伯來文，同時還要學習系統神學、講道學、輔導學、宣教學、學習如何建立教會及做青少年事工。老師們盡最大努力將所學傳授給學生。身為華神的畢業生，我深刻理解學生的艱辛與老師的不易。

多年來，在資訊中心服務的我，能做的僅是確保穩定的網路環境，提供老師便捷高效的電腦和軟體工具。然而，在2023年生成式AI的大爆發時代，我突然看到了一個全新的機會。AI不僅是協助寫作和資料整理的工具，它是一個能在各領域徹底改變工作模式的科技奇異點。

當我深入研究這些工具及其應用時，將它們與現有的神學院教育環境相結合，我發現了AI在神學院中擁有無限的潛力！當然，這種應用不僅限於神學院，在各級學校都能做出翻轉式的改變。我看到了無限的可能性，並思考如果神學院能夠有效運用這些技術，讓我們的老師們能節省更多時間，專注於自己的神學研究，那將會是多麼不同的一個景象啊。

因此，我決定著手撰寫這本書，希望能為台灣各間神學院帶來新的希望，展示人工智慧可能帶來的變革，並讓大家看到，如果我們能妥善利用這些工具，我們將進入一個截然不同的時代。

我要感謝我的太太佩師，她深知這本書即便完成，也不太可能大賣，畢竟在台灣，基督徒是一個小眾群體，而神學院更是小眾中的小眾，但她仍然全力支持我完成這項創作，支持我以微小的聲音喚起大家對AI的關注與思索。

我也要感謝我的母會林森南路禮拜堂以及眾多弟兄姊妹們的幫助。當他們得知我要出書時，許多人慷慨解囊，竭力相助。正是因為你們的支持，這本書的出版才得以實現。

最後，我感謝本書的發行推手：中華基督教網路發展協會。由於協會的重視和願意擔任本書的發行人，使得這本書得以順利出版。同時，我也要感謝眾多網友在出版費用上的奉獻，讓我可以更專注、投入地撰寫這本書。

我將這本書獻給所有台灣的神學院，期盼它能發揮哪怕是一絲絲的影響力。願所有的老師和同工們都能大膽嘗試使用AI，勇於做出改變！

「AI很酷！一起來體驗看看吧！」
 

蒲正寧
2024/01/03