活動訊息
內容簡介
就像故事書一樣,能邊讀邊看的科學學習
依照科學的屬性,大略分成「生物」、「地球」、「物質」、「能量」四種領域,以階梯的層次化方式,依次向上延伸與發展。依據各領域的構造,選定核心選題,並將跟標題有關的內容,以有趣、充實的方式說明,讓學生在讀故事書一樣,一邊閱讀,慢慢的讓知識潛移默化的在大腦中組織起來。
就算是不熟悉的領域或還沒學習到的部分,也能輕易的記住在腦海裡,從日常生活中,將適當的答案以口語化侃侃而談。
本書特色
1.選出主題
為了選出「小學生科學概念辭典」的主題,盡可能把國小、國中與科學有趣及相關的主題挑選出來,重新編排成適合科學概念的脈絡。
2. 用語解釋
把內文出現的重要概念,或比較難以理解的名詞加以說明,就能明白正確的科學用語、意義。
3. 本文
把和主題有關聯的概念,以舉出各種例子和簡單說明,來讓學生了解。
4. 相關有趣故事和重點加強
除了連貫基礎問題外,再把可延伸的各種知識包含其中,多元補充不同方面的科學知識。
5.圖解
繪製輕鬆活潑的插圖與輔助了解的對應圖片,加強對概念的理解性與記憶。
6.結合生活
除了養成科學知識外,也要學以致用,發揮在生活、社會、地球,所以強化對生活應用的連結。
7.問題遊戲
把各領域(生命、地球、物質、能量)的主題,再一次作確認的問題遊戲。可以以頁面順序,把答案一個個填進去,並且把已經學習的重新作一次複習。
依照科學的屬性,大略分成「生物」、「地球」、「物質」、「能量」四種領域,以階梯的層次化方式,依次向上延伸與發展。依據各領域的構造,選定核心選題,並將跟標題有關的內容,以有趣、充實的方式說明,讓學生在讀故事書一樣,一邊閱讀,慢慢的讓知識潛移默化的在大腦中組織起來。
就算是不熟悉的領域或還沒學習到的部分,也能輕易的記住在腦海裡,從日常生活中,將適當的答案以口語化侃侃而談。
本書特色
1.選出主題
為了選出「小學生科學概念辭典」的主題,盡可能把國小、國中與科學有趣及相關的主題挑選出來,重新編排成適合科學概念的脈絡。
2. 用語解釋
把內文出現的重要概念,或比較難以理解的名詞加以說明,就能明白正確的科學用語、意義。
3. 本文
把和主題有關聯的概念,以舉出各種例子和簡單說明,來讓學生了解。
4. 相關有趣故事和重點加強
除了連貫基礎問題外,再把可延伸的各種知識包含其中,多元補充不同方面的科學知識。
5.圖解
繪製輕鬆活潑的插圖與輔助了解的對應圖片,加強對概念的理解性與記憶。
6.結合生活
除了養成科學知識外,也要學以致用,發揮在生活、社會、地球,所以強化對生活應用的連結。
7.問題遊戲
把各領域(生命、地球、物質、能量)的主題,再一次作確認的問題遊戲。可以以頁面順序,把答案一個個填進去,並且把已經學習的重新作一次複習。
名人推薦
97學年度數學與自然科學類特殊優良教師 高樹賢
臺中教育大學科學應用與推廣學系 系主任 黃鴻博
國立屏東教育大學數理研究所 副教授 李文德
誠摯推薦
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目錄
生命
1 生命 14
2 生物生存的地方 16
3 動物 18
4 動物的食物及適應 20
5 雄性和雌性 22
6 動物的一生 24
7 動物的分類 26
8 昆蟲 28
9 植物 30
10 根 32
11 莖和葉 34
12 花和種子 38
13 植物的一生 42
14 植物的分類 44
15 既不是動物也不是植物的東西 46
16 遺傳和進化 48
◎ 生物的分類 50
17 骨骼和肌肉 52
18 感覺器官 54
19 腦部和脊髓 56
20 呼吸 58
21 心臟 60
22 消化 64
23
1 生命 14
2 生物生存的地方 16
3 動物 18
4 動物的食物及適應 20
5 雄性和雌性 22
6 動物的一生 24
7 動物的分類 26
8 昆蟲 28
9 植物 30
10 根 32
11 莖和葉 34
12 花和種子 38
13 植物的一生 42
14 植物的分類 44
15 既不是動物也不是植物的東西 46
16 遺傳和進化 48
◎ 生物的分類 50
17 骨骼和肌肉 52
18 感覺器官 54
19 腦部和脊髓 56
20 呼吸 58
21 心臟 60
22 消化 64
23
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