編者簡介
李玉軍
長期從事科學實驗研究和教學工作，樂於將科學新知分享給更廣大的愛好者。
用思維導圖輕鬆讀懂科學發明史
活動訊息
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內容簡介
100＋思維導圖高效學習，秒懂影響全世界的重大發明與科技應用
圖解×串連，記憶×延伸，
活用思維導圖，化繁為簡，
精進數理化，打造不敗學習力
★思維導圖連結科學知識→利用最齊全的思維導圖、重點整理圖、對照圖表，介紹發明過程、科學家背景，讓你一看就懂。
★時間脈絡明確→按照科技與發明的歷程編排，循序漸進介紹各種科技與技術的產生背景、理論要點，體驗到這些重要發明對生活的妙用。
★知識連結→解說中穿插多個知識點，可以鞏固、延伸、擴充知識量。
最實用的理科思維導圖學習法
文轉圖、圖變表，形象化自然記憶，
100多張思維導圖聯想學習，
１本讀通生活中的重大發明與科技應用
本書沿著時間脈絡，重視科學想法的演變，詳述科學發明的演變歷程，主要內容包括：最初的發明（1399年以前）、歐洲文明興起時期（1400～1779年）、蒸汽動力與工業革命時期（1780～1869年）、電力與近代世界發展時期（1870～1939年）、電晶體與資訊時代（1940年以後）。
書中內容豐富，穿插人物小史與趣事的知識連結，有助於讀者更瞭解科技發明過程，並充分掌握相關知識點。
本書特色
1.最強思維導圖，圖像式記憶，有系統、速理解
囊括100多張各種呈現方式的思維導圖、重點整理圖、對照圖表，以圖像式的表現方式，能夠快速認識各種技術和科技的應用，並加深記憶，不斷朝外聯想擴充，觸類旁通，學得更多知識。
2.編排清晰，內容完善
沿著時間的脈絡，瞭解改善現代生活的各種重要發明與發現，主要內容包括：最初的發明（1399年以前）、歐洲文明興起時期（1400～1779年）、蒸汽動力與工業革命時期（1780～1869年）、電力與近代世界發展時期（1870～1939年）、電晶體與資訊時代（1940年以後）等。
3.應用廣泛，適合所有人閱讀
將看似複雜的科學理論用淺白的文字說明，並舉出諸多將數理化原理應用到生活中的發明實例，讀來輕鬆有趣，貼近日常。本書適合做為國高中學生的補充讀物，師長的教學指引，也可以成為各年齡層讀者的最佳理科參考書。
目錄
前言
第一章 最初的發明（1399 年以前）
1.1 文明之始
1.1.1 石器的創造
1.1.2 火的使用
1.1.3 陶器的發明
1.1.4 文字的使用
1.2 農業與生活
1.2.1 魚鉤的發明
1.2.2 鈕扣的發明
1.2.3 水井的發明
1.2.4 水時鐘的發明
1.2.5 指南針的發明
1.2.6 紙的發明
1.2.7 地動儀的發明
1.2.8 印刷術的發明
第二章 歐洲文明興起時期（1400 ∼ 1779 年）
2.1 光學儀器
2.1.1 望遠鏡的發明
2.1.2 顯微鏡的發明
2.1.3 太陽系儀的發明
2.1.4 八分儀與六分儀的發明
2.2 動力與紡織
2.2.1 蒸汽機的發明
2.2.2 飛梭的發明
2.2.3 珍妮紡紗機的發明
2.2.4 走錠精紡機的發明
2.3 機械設備
2.3.1 打字機的問世
2.3.2 機床的發明
2.4 生活與藝術
2.4.1 體溫計的發明
2.4.2 壓力鍋的問世
2.4.3 避雷針的問世
2.4.4 鋼琴的發明
2.5 交通與醫學
2.5.1 汽車的誕生
2.5.2 牛痘疫苗的發明
第三章 蒸汽動力與工業革命時期（1780 ∼ 1869 年）
3.1 動力與紡織
3.1.1 旋轉式蒸汽機的發明
3.1.2 動力織布機的發明
3.1.3 鐵路蒸汽機車的發明
3.2 機械設備
3.2.1 軋棉機的發明
3.2.2 分光鏡的發明
3.2.3 縫紉機的發明
3.2.4 變壓器與發電機的發明
3.2.5 電報機的發明
3.2.6 內燃機的發明
3.3 交通與軍事
3.3.1 熱氣球的發明
3.3.2 降落傘的發明
3.3.3 飛艇的發明
3.3.4 自行車的發明
3.4 醫學
3.4.1 麻醉藥的發明
3.4.2 聽診器的發明
3.5 建築材料
3.5.1 水泥的出現
3.5.2 硫化橡膠的發明
3.5.3 合成染料的發現
3.6 文化與其他
3.6.1 電池的發明
3.6.2 鋼筆的發明
3.6.3 照相機的發明
3.6.4 火柴的出現
3.6.5 轉爐煉鋼技術的發明
3.6.6 安全炸藥的發明
第四章 電力與近代世界發展時期（1870 ∼ 1939 年）
4.1 動力機械
4.1.1 噴氣發動機的發明
4.1.2 燃氣輪機的發明
4.2 通信與文化
4.2.1 電話的發明
4.2.2 留聲機的發明
4.2.3 光通訊的發明
4.2.4 立體聲的出現
4.3 交通
4.3.1 摩托車的發明
4.3.2 充氣輪胎的發明
4.4 光電
4.4.1 電影攝影機的發明
4.4.2 霓虹燈的發明
4.4.3 無線電廣播的發明
4.4.4 電視的發明
4.4.5 影印機的發明
4.5 軍事與航空
4.5.1 飛機的誕生
4.5.2 水翼船的發明
4.5.3 聲吶的發明
4.5.4 直升機的問世
4.5.5 坦克的發明
4.5.6 航空母艦的出現
4.5.7 電波望遠鏡的發明
4.5.8 魚群探測器的發明
4.5.9 無人機的發明
4.6 生活
4.6.1 洗衣機的發明
4.6.2 電冰箱的發明
4.6.3 電燈的發明
4.6.4 原子筆的發明
4.6.5 拉鍊的發明
4.6.6 測謊器的發明
4.6.7 吸塵器的發明
4.6.8 尼龍的發明
第五章 電晶體與資訊時代（1940 年以後）
5.1 軍事與航空
5.1.1 現代火箭的發明
5.1.2 戰略彈道飛彈的出現
5.1.3 原子彈的發明
5.1.4 太空船的發明
5.1.5 太空梭的誕生
5.2 科技與生活
5.2.1 電腦的發明
5.2.2 人造降雨技術的出現
5.2.3 電晶體的誕生
5.2.4 氣墊船的發明
5.2.5 機器人的出現
5.2.6 積體電路的發明
5.2.7 多媒體電腦的出現
5.2.8 全球資訊網的出現
5.2.9 智慧型手機的出現
5.2.10 彩色3D 印表機的研製
5.2.11 量子電腦的發明
5.2.12 重力燈的發明
序／導讀
前言
科學發明是運用自然規律解決技術領域中特有問題而提出創新性方案、措施的過程和成果。人類史上的偉大發明和創造，能夠喚起整個社會的潛在活力，推動科技和社會進步，啟發和激勵人們的聰明才智，提高全人類精神文明和物質文明程度，增強國家技術競爭力。如今，人類的生活方式已經發生各種改變，科學發明的進步更加彰顯出在現代生活中的重要地位。
科學發明離不開科學理論，同時，科學理論也是技術發明的背後支援兩者相輔相成。在人類歷史中，有許多發明由人民經過漫長的歲月共同創造，在一代一代薪火相傳的基礎上摸索、前進、改變、發明。可以說，人類在生活中發明科學技術，而科學技術的發展又有力地推動社會的進步。
本書沿著時間的脈絡，重視科學想法的演變，為讀者講述科學發明的演變歷程，主要內容包括：最初的發明（1399 年以前）、歐洲文明興起時期（1400 ∼ 1779 年）、蒸汽動力與工業革命時期（1780 ∼ 1869 年）、電力與近代世界發展時期（1870 ∼ 1939 年）、電晶體與資訊時代（1940 年以後）。
科學發明的學習本身就是一個融通文理各科知識、感知和累積的過程，希望本書能夠為學習和研究科學發明史的各界知識人士提供幫助。
由於編者的經驗和學識有限，內容難免有不足之處，敬請廣大專家、學者批評指正。
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