自閉症、ADHD的教養祕訣︰語言治療師寫給父母的治療指南
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內容簡介
★ 語言治療師現場體驗的自閉症、ADHD專業諮詢書
★ 特別針對ADHD、亞斯伯格症候羣、邊緣人格障礙、自閉症光譜的診斷和治療
★ 收錄了通過喚醒大腦課程的自閉症兒童認知遊戲治療
王意中／王意中心理治療所所長、臨床心理師
李崇建／薩提爾成長模式推手
孫中光／社團法人臺灣自閉兒家庭關懷協會創會理事長
陳志恆／諮商心理師、暢銷作家
劉增榮／中華民國自閉症基金會執行長
歐淑娟／兒科、肥胖專科醫師 一致推薦
語言治療師在第一線體驗的自閉症、ADHD專業諮詢書
發展中的孩子認知能力與智能較低並不代表他們不會思考，身為語言治療師的作者試著體恤孩子的想法，努力讓他們一邊開心玩樂一邊學習。還研發市面上沒有販售的玩具，並為每個孩子量身訂做適合的課程。這是一種喚醒孩子大腦的課程，使用單純與簡單的方法讓孩子自己「思考」複雜與困難的課程，單純與有趣的反覆學習不僅能幫助自閉症的孩童，對廣泛性發展障礙的孩子、過動兒來說也是必備的學習。
對ADHD、亞斯伯格症候羣、邊緣人格障礙、自閉症光譜的診斷和治療，
並收錄通過喚醒大腦課程的自閉症兒童認知遊戲治療
經由分享臨床豐富的實際事例，具體提示遊戲治療、認知行為治療、語言治療的方法。最重要的學習除了在特殊治療室進行之外，日常生活的實踐與練習更是不能忽視，因此本書會具體介紹在家可以做的口腔按摩、呼吸法、模仿問候、餅乾餵食、積分遊戲、美術遊戲、汽車遊戲等各種練習方法，即使在家也可以輕鬆進行。尤其如果家庭、學校生活可以發揮協同效應，效果自然可以期待。
★ 特別針對ADHD、亞斯伯格症候羣、邊緣人格障礙、自閉症光譜的診斷和治療
★ 收錄了通過喚醒大腦課程的自閉症兒童認知遊戲治療
王意中／王意中心理治療所所長、臨床心理師
李崇建／薩提爾成長模式推手
孫中光／社團法人臺灣自閉兒家庭關懷協會創會理事長
陳志恆／諮商心理師、暢銷作家
劉增榮／中華民國自閉症基金會執行長
歐淑娟／兒科、肥胖專科醫師 一致推薦
語言治療師在第一線體驗的自閉症、ADHD專業諮詢書
發展中的孩子認知能力與智能較低並不代表他們不會思考，身為語言治療師的作者試著體恤孩子的想法，努力讓他們一邊開心玩樂一邊學習。還研發市面上沒有販售的玩具，並為每個孩子量身訂做適合的課程。這是一種喚醒孩子大腦的課程，使用單純與簡單的方法讓孩子自己「思考」複雜與困難的課程，單純與有趣的反覆學習不僅能幫助自閉症的孩童，對廣泛性發展障礙的孩子、過動兒來說也是必備的學習。
對ADHD、亞斯伯格症候羣、邊緣人格障礙、自閉症光譜的診斷和治療，
並收錄通過喚醒大腦課程的自閉症兒童認知遊戲治療
經由分享臨床豐富的實際事例，具體提示遊戲治療、認知行為治療、語言治療的方法。最重要的學習除了在特殊治療室進行之外，日常生活的實踐與練習更是不能忽視，因此本書會具體介紹在家可以做的口腔按摩、呼吸法、模仿問候、餅乾餵食、積分遊戲、美術遊戲、汽車遊戲等各種練習方法，即使在家也可以輕鬆進行。尤其如果家庭、學校生活可以發揮協同效應，效果自然可以期待。
名人推薦
面對家中有特殊需求的孩子，無論是自閉症、亞斯伯格症、ADHD、發展遲緩等，總是讓為人父母感到無助、無奈、無力、困惑、擔心、焦慮、不安。負面情緒如烏雲般覆蓋而來，令人壓得喘不過氣。然而，在專業治療師的陪伴與指引下，讓療育這段路，雖顛簸，卻也喚來撥雲見日的契機。不孤單，在孩子成長的過程中，彼此攜手同行。
——王意中／王意中心理治療所所長、臨床心理師
《自閉症、ADHD的教養祕訣》為特殊需求家庭、特教領域帶來寶貴的實踐智慧。身為資深社會工作者，我深信每一個特教孩子都是獨特的。《自閉症、ADHD的教養祕訣》由韓國語言治療師李明恩撰寫，提供了針對韓國特殊需求兒童的寶貴教養經驗，對台灣的家長及專業治療師具有重要參考價值。李老師的實踐案例，如小詩雅從不願交流到開口說話，展現了她卓越的專業技巧和無限耐心。這本書不僅傳遞了科學的教育方法，更提供了心靈的支持，值得我們強力推薦。
——劉增榮／中華民國自閉症基金會執行長
——王意中／王意中心理治療所所長、臨床心理師
《自閉症、ADHD的教養祕訣》為特殊需求家庭、特教領域帶來寶貴的實踐智慧。身為資深社會工作者，我深信每一個特教孩子都是獨特的。《自閉症、ADHD的教養祕訣》由韓國語言治療師李明恩撰寫，提供了針對韓國特殊需求兒童的寶貴教養經驗，對台灣的家長及專業治療師具有重要參考價值。李老師的實踐案例，如小詩雅從不願交流到開口說話，展現了她卓越的專業技巧和無限耐心。這本書不僅傳遞了科學的教育方法，更提供了心靈的支持，值得我們強力推薦。
——劉增榮／中華民國自閉症基金會執行長
目錄
推薦文
前言 何謂發展障礙（發展遲緩）、自閉症？
第1章：我的小孩怎麼了呢？
1.我的小孩是自閉兒嗎？
2.我的小孩無法開口說話
3.注意力不足過動症（ADHD）的孩子是否該吃藥呢？
4.我們家特殊的孩子會是學者症候群（Savant Syndrome）嗎？
休息時間，訪問父母親——幸福的畫家尹宗彬
5.語言遲緩的孩子的語言教育
6.開口說話的孩子該先學發音？還是先學句子呢？
7.語言遲緩的孩子，真想帶去檢查是否是自閉症
第2章：我的孩子不一樣
1.成長孩子的視覺尋求，視知覺（Visual Perception）敏感的孩子
2.成長孩子的聽覺尋求，聽知覺（Auditory perception）敏感的孩子
3.孩子很愛哭，該怎麼辦呢？
4.刻板行為、刻板言語，會慢慢好轉嗎？
5.孩子像鸚鵡一樣，何時才會停止仿說現象（Echolalia）呢？
6.孩子的IQ 是75，學習不太順利
休息時間，訪問父母親｜幸福的公車司機柳燦的故事
第3章：老師指導的簡單家庭學習
1.口腔按摩
2.「說話前」先從練習呼吸開始！
3.嘿咻嘿咻！小肌肉運動
4.嘿咻嘿咻！大肌肉運動
5.模仿打招呼說「掰掰」
6.夏天來臨時就和尿布道別吧！
7.幫助孩子養成健康的睡眠習慣
第4章：老師指導的簡單遊戲學習
1.餵零食遊戲
2.「眼睛在哪裡？這裡！」指引遊戲
3.歌曲與律動遊戲的
4.玩偶遊戲、扮家家酒、醫院遊戲
5.猜動物與水果的遊戲
6.噗隆隆汽車遊戲
7.著色、畫圖、美術遊戲
第5章：老師，我有煩惱
1.孩子該送去一般學校呢？還是該送去特殊學校呢？
2.送去特殊治療中心對孩子真的有幫助嗎？
3.初次進行特殊治療時，要從哪個治療開始呢？
4.父母親可立刻做的事
5.是否有能培養交友關係、社交性的方法呢?
6.孩子的另一面，攻擊性和自殘
休息時間，訪問父母親——數字博士泰景的故事
第6章：語言治療師給特殊孩童的一句話
1.媽媽一定要牢記——培養孩子自信的十種對話
2.為成長、自閉、ADHD孩子準備的特別性教育
3.區分特殊兒父母的類型
4.特殊兒父母的理想類型
5.給教養特殊兒母親們的暖心話語
休息時間，訪問父母親——詩雅，我會用光照亮你的每一步
後記
前言 何謂發展障礙（發展遲緩）、自閉症？
第1章：我的小孩怎麼了呢？
1.我的小孩是自閉兒嗎？
2.我的小孩無法開口說話
3.注意力不足過動症（ADHD）的孩子是否該吃藥呢？
4.我們家特殊的孩子會是學者症候群（Savant Syndrome）嗎？
休息時間，訪問父母親——幸福的畫家尹宗彬
5.語言遲緩的孩子的語言教育
6.開口說話的孩子該先學發音？還是先學句子呢？
7.語言遲緩的孩子，真想帶去檢查是否是自閉症
第2章：我的孩子不一樣
1.成長孩子的視覺尋求，視知覺（Visual Perception）敏感的孩子
2.成長孩子的聽覺尋求，聽知覺（Auditory perception）敏感的孩子
3.孩子很愛哭，該怎麼辦呢？
4.刻板行為、刻板言語，會慢慢好轉嗎？
5.孩子像鸚鵡一樣，何時才會停止仿說現象（Echolalia）呢？
6.孩子的IQ 是75，學習不太順利
休息時間，訪問父母親｜幸福的公車司機柳燦的故事
第3章：老師指導的簡單家庭學習
1.口腔按摩
2.「說話前」先從練習呼吸開始！
3.嘿咻嘿咻！小肌肉運動
4.嘿咻嘿咻！大肌肉運動
5.模仿打招呼說「掰掰」
6.夏天來臨時就和尿布道別吧！
7.幫助孩子養成健康的睡眠習慣
第4章：老師指導的簡單遊戲學習
1.餵零食遊戲
2.「眼睛在哪裡？這裡！」指引遊戲
3.歌曲與律動遊戲的
4.玩偶遊戲、扮家家酒、醫院遊戲
5.猜動物與水果的遊戲
6.噗隆隆汽車遊戲
7.著色、畫圖、美術遊戲
第5章：老師，我有煩惱
1.孩子該送去一般學校呢？還是該送去特殊學校呢？
2.送去特殊治療中心對孩子真的有幫助嗎？
3.初次進行特殊治療時，要從哪個治療開始呢？
4.父母親可立刻做的事
5.是否有能培養交友關係、社交性的方法呢?
6.孩子的另一面，攻擊性和自殘
休息時間，訪問父母親——數字博士泰景的故事
第6章：語言治療師給特殊孩童的一句話
1.媽媽一定要牢記——培養孩子自信的十種對話
2.為成長、自閉、ADHD孩子準備的特別性教育
3.區分特殊兒父母的類型
4.特殊兒父母的理想類型
5.給教養特殊兒母親們的暖心話語
休息時間，訪問父母親——詩雅，我會用光照亮你的每一步
後記
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