步驟圖解感覺統合生活訓練技巧:提升幼兒精細動作能力遊戲
內容簡介
	為何孩子總是沒辦法好好吃飯?動作不靈巧?反應慢半拍?跟著步驟玩遊戲,輕鬆培養孩子的感覺統合及日常動作能力──
	幫助雙手靈活運用、平衡各項感覺能力、掌握肌肉控制力道、加強提升注視能力、清晰掌握身體概念,增強人際學習更有效率。
	
	專業職能治療師從基礎關鍵步驟開始指導,孩子需要學會的──
	日常精細動作,如用餐、更衣、如廁、使用物品、握筆、運動等,培養孩子生活動作&操作學習工具的能力發展,進而提升學習基礎能力!
	
	【本書特色】
	.步驟式圖解易操作練習:將日常生活中最經常發生、需求最高的動作能力,以分成小步驟的圖解方式,像是用餐、換衣服、上廁所等基本的日常生活動作,到操作鉛筆與剪刀等學習工具,方便讓家長幫助孩子練習。
	.針對輔助者的角色給予確實的建議:不只提供孩子練習的方法,對輔助者該如何幫助孩子練習,像是「從孩子的哪個方位」、「用哪一隻手幫助孩子」等細節,也都有具體的解說,幫助家長正確指導。
	.依孩子的成長提供漸進動作式訓練法:詳細解說孩子手部動作發展以及促進發展的方法,如小肌肉力量與動作、感覺等,幫助孩子發展的具體步驟、重點提示及遊戲方法一應俱全。
目錄
	第1章 思考孩子做不到的原因
	1 為何孩子會做不到?
	2 造成孩子做不到、不靈敏的5個重要因素
	3 沿著孩子發展階段展開指導的重要性
	
	第2章 日常動作的基本訓練
	1 改善5個重要因素的方法>>應對方式.活用小遊戲
	.無法妥善使用雙手
	.感覺能力不發達
	.不擅於控制力道
	.注視能力較差
	.無法掌握身體概
	
	2 孩子「抓握」的發展階段
	.第1階段 手掌朝上抓握.手掌朝下抓握
	.第2階段 手指朝內抓握
	.第3階段 側面抓握
	.第4階段 靜態三指握法
	.第5階段 動態三指握法
	
	3 各發展階段的練習方法>>鉛筆.湯匙.叉子.筷子
	.第1階段 手掌朝上抓握.手掌朝下抓握的練習方法
	.第2階段 手指朝內抓握的練習方法
	.第3階段 側面抓握的練習方法
	.第4階段 靜態三指握法的練習方法
	.第5階段 動態三指握法的練習方法
	
	4 「抓握」的評斷方式
	.抓握鉛筆的評斷方式
	.抓握.拿取鉛筆的練習法
	.在正確位置抓握鉛筆的練習方式
	.正確拿筷子的練習方式
	.操作筷子的練習法
	.矯正姿勢的方法
	
	第3章 從小步驟開始引導日常動作
	1 用餐動作
	〔用餐動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
	.用餐時的潑灑問題
	.水杯
	.吸管
	
	2 更衣動作
	〔更衣動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
	.套頭上衣
	.外套
	.褲子
	.襪子
	.釦子
	.打蝴蝶結
	
	3 如廁動作
	〔如廁動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
	.尿尿
	.大號
	.擦屁股
	4 使用物品的動作
	〔使用物品動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
	.尺
	.剪刀
	.圓規
	
	5 運動
	〔運動的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲
	.摺紙
	.玩球
	.吊單槓
	.跳繩
	.騎腳踏車
	
	〔專欄〕
	1 調整好生活節奏
	2 調整生活環境
	3 照護的注意事項
	4 督促孩子自律
序/導讀
	「小小技巧讓孩子『做得到』。孩子每天都在探索環境、習得技巧,有時遇到挫折而有情緒,家長如何在這過程中提供適當的協助以及陪伴,讓孩子了解自己『做得到』呢?書中作者分析日常生活中很常見的操作技巧,家長可以很清楚的了解孩子目前所在的發展階段,提供適合的引導技巧更將訓練融合在生活當中,讓孩子在學習的過程中提升動機以及成就感。」/柯冠伶職能治療師/OFun遊戲教育
	
	「孩子成長發展,包含吃、喝、玩、樂等各種日常生活。爸媽的輔助也是非常重要,要讓孩子有動機、願意去執行,且又能將有難度的操作活動藉由小技巧的引導變簡單,讓孩子更有效率、成就感的去執行。本書作者,將日常生活中常發生事情/動作發展非常仔細的分析,並引導讀者去思考孩子做不好的原因。書中有非常大量清楚的圖示,讀者可以很直觀了解動作發展順序及引導輔助方式!是一本對於在兒童發展領域工作的我會推薦家長閱讀的工具書!」/陳怡潔職能治療師/OFun遊戲教育
	
	「靈巧的雙手是探索世界的重要媒介,孩子透過手部豐富的感知能力來建立對物品的認知,並藉由雙手與其他感官的整合以順利完成指令或與他人互動。在這本書中,作者以兒童發展與職能治療專業為基礎,舉出日常生活中孩子最容易碰到的困難,以圖解步驟詳細說明問題的成因與對應的解決策略,是一本家長與老師不可錯過的好書!」/陳姿羽職能治療師/OFun遊戲教育
	
	「家是孩子成長與學習的環境,透過遊戲增進發展之外,生活自理也是一個很好的活動。家長在陪伴練習的過程,能夠培養孩子的獨立、成就感、問題解決能力、手指操作等,進入學校的團體生活也能順利適應。透過圖解、發展階段不同的小撇步,對家長與新手治療師來說是一本很棒的工具書。」/曾威舜職能治療師/臺北榮總
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