活動訊息
內容簡介
教育行動研究
本說作者將教育行動研究詳細區分為幾個主要歷程，作為教育實務工作者進行教育行動研究的主要參考。第一個教育行動研究的主要歷程是陳述所關注的問題；第二個教育行動研究的主要歷程是針對上述問題，言你可能解決問題的行動方案；第三個教育行動研究的主要歷程是尋求可能的合作夥伴。
第四個教育行動研究的主要研究歷程是採取行動，實行監控行動方案；第五個教育行動的主要歷程是評鑑與回饋；第六個教育行動研究的主要歷程是呈現教育行動研究報告，以作為關心教改的各級政府與學校，鼓勵教育實務工作者推動教育行動研究之參考數據。
關於作者
蔡清田
學歷：省立台南師專、國立台灣師範大學教育研究所碩士、英國東英格蘭大學教育學院哲學博士。
重要經歷：曾任國小教師、台灣省國民學校教師研習會研究室社會科研究教師、國立台北師範學院兼任講師、國立暨南大學籌備處教務處研究經理、參與教育部國民教育階段九年一貫課程改革規劃、研擬國民中小學課程發展共同原則、嘉義縣與台南縣課程改革諮詢、國中小學課程發展顧問。
現職：國立中正大學教育學程中心副教授
專長：以學校課程發展革新為主要研究領域，專長為課程設計、課程改革與行動研究。
榮譽：考取八十一年教育部國家公費留考，赴英攻讀博士。榮獲國科會八十五、八十六學年度獎助。
專著：綜合大學教育學程發展之行動研究、教育行動研究、課程改革及課程領域教育學術論文數十篇。
目錄
第一章 序論
第二章 行動研究的理論與實務
第三章 教育行動研究的目的與功能
第四章 教育行動研究的條件與限制
第五章 教育行動研究的主要歷程與程序原理
第六章 關注分析教育行動研究問題
第七章 規劃教育行動研究專案
第八章 協同合作進行教育行動研究
第九章 實施監控教育行動研究
第十章 評鑑回饋教育行動研究
第十一章 呈現教育行動研究報告
第十二章 教育行動研究的配套措施與行動綱領
第十三章 透過教育行動因應國民教育九年一貫課程改革
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