哲學與教育：基督教觀點
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內容簡介
本書作者奈特是美國知名的基督教育哲學學者，他的《教育哲學導論》，是美國最流通的教育哲學教科書之一。但該書其實是本書的「世俗版」，本書才是作者思想核心的本尊。作者以平易近人的方式，以聖經為素材，整合眾多哲學、神學、教育學者之觀點，嘗試提出代表基督教立場的教育哲學。作者的初衷不僅是希望提供美國各教會學校依循，也殷殷期待一般公立學校教師能將之融入到世俗課程中，作為宗教在世俗教育推展的可能範例。眾所皆知，自宗教改革後，基督教不僅對西方人信仰的身心安頓，更對西方社會文化學術等，有深遠的影響。臺灣雖沒有國教，但宗教或民俗信仰，也潛在影響教師與家長信念。但國內教育哲學教科書，較缺乏對宗教教育之探討，本書對國內教育工作者或家長而言，仍極具參考價值。由於本書三分之二篇幅，鋪陳的仍是一般教育哲學內涵，也適合作為師資培育教育哲學的教科書，為沒有宗教信仰的讀者，入門宗教教育的可能蘊義，這也是原作者的初衷之一，相信能在尊重宗教自由的基礎下，更增進職前師資培育準教師及一般正式教師的多元視野。
目錄
第一篇 哲學和教育的基本概念
第1章 哲學和教育的本質
第2章 教育中的哲學課題
第二篇 教育哲學和教育理論派別
第3章 傳統哲學與教育
第4章 現代哲學與教育
第5章 後現代主義與教育
第6章 當代教育理論
第7章 分析哲學與教育
第三篇 基督教育哲學
第8章 教師建構個人教育哲學的必要性
第9章 基督教立場的哲學
第10章 基督教育哲學
第四篇 公立學校的基督教師
第11章 教師應如何在公立學校教宗教理念？
附錄一 天主教的教育思想:馬瑞坦思想引論
附錄二 教育哲學:回顧與前瞻
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