在困境與危機中做決策：學術、政治與領導的糾葛
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內容簡介
一位教育改革者親臨第一線的觀察及建議，
前教育部長黃榮村最深切的省視與沉思！
課綱爭議、高教困局、領導迷航……
面臨歧路，我們更需要深刻而精確的思索與決斷。
回顧端詳，是為了在風雨交加的時刻，沉著前進。
這些嚴肅的課題乍看之下是獨立事件，但慢慢地都發生了系統性的連接，本書希望能將這些關係講得更清楚，而我也得以藉此機會將過去的經驗，在書中做一些整理與交代。──黃榮村
教改二十年來的餘波盪漾，高中歷史課綱修正的紛紛擾擾，高教生態的扭曲和變形，延燒多時的台大校長遴選案……多重的爭議與挑戰，儼然令台灣的教育和價值體系面臨歧路亡羊的危機。前教育部長黃榮村以其豐富的學術素養，以及多年的教育政務經驗，為當前台灣社會、教育政策、學術環境所面臨的困局一一提出針砭。
作為培植國家實力基礎的學術與教育，和維繫國家機制運作的政治領導，兩者之間如何折衝、如何彼此輔成，黃榮村校長透過書寫串接現下議題與過去的行政經驗，從公共性的角度出發，思索教育、學術場域中種種爭端可能的解決方向，還有政務官做為領導者於其中扮演的角色。
目錄
序
學術、政治與領導的糾葛
輯一 政治與領導二三事
台灣總統的迷走人生
歷史課綱十年流變與年輕的生命
在困境與危機中做決定──幾個九二一與教育政務小故事
輯二 學術與政治之間
學術與政治之間
學術敗德與領導失靈
基因決定論與意識形態
輯三 教育與領導
負責任的政治：高教困境與教育前瞻
看高教談評鑑
經常陷入風暴的台大與中研院
李遠哲與台灣
四一○之後教改二十年
序／導讀
序
學術、政治、與領導的糾葛
學術與政治（公共事務）之間的互動，關鍵點應在於是否窄化扭曲了學術的本意，以及是否將政治從獻身人類福祉斜行走入歧途，變成權力操弄與敗壞官箴。誰來決定正面能量的發揚或陷入沉淪？其中最為人關注的，就是身處其中的領導人如何走對路做對事，歷史斑斑，一般情況是不怎麼理想的，真是無可奈何的結局，正因此，自覺與反省才變成是人類最難得的德行，我們都還走在這條困難的人生與歷史之路上。
本書選擇了幾個台灣與國際及歷史上的若干案例，做針對性分析，就學術、教育、政治、與領導之間的糾葛狀況，提出一些看法。書中所提案例很多是最近才發生，眾人關注強度很大的事件，包括有台灣總統的迷失與暴走、太陽花學運與高中歷史課綱事件、學術敗德與基因主義的意識形態爭議、經常陷入風暴的台大與中研院、台大校長遴選風波等項。其他的重大教育與領導議題，則是我長年關心的對象，趁此機會釐清一些令人困擾風波不斷的教育與教改問題。這些嚴肅的課題乍看之下是獨立事件，但慢慢地都發生了系統性的連接，教育與學術是關乎國家命運的基礎實質問題，但經常受到政治觀點與領導效能的衝擊，以致最後都糾結在一起，成為命運共同體。本書希望能將這些關係講得更清楚，而我也得以藉此機會將過去的經驗，在書中做一些整理與交代。是為序。
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