認知與教學
活動訊息
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內容簡介
根據對知識獲得的看法，介紹了相對應的認知教學策略或啟示。最後則介紹各學科領域最新的認知教學模式，以及最新的教學評量方式。在閱讀，有閱讀的認知模式；在寫作，有整合性過程導向寫作教學法；在數學，有建構式教學法、認知引導式教學和Jasper解題系列；在科學，有學習循環法（認知化的）、STS教學模式和發展學習群體；在社會科，有學校學習的建構觀模式；在第二語言，有認知學院語言學習取向；在教學評量，有真實評量、寫作評量、卷宗（或檔案）評量和動態評量等另類評量方式。所以本書誠是促進學習與教學不可或缺的資料！
目錄
第一章 緒論
第二章 閱讀
第三章 寫作
第四章 數學
第五章 科學
第六章 社會科
第七章 第二語言
第八章 標學評量
參考文獻
名詞索引
第二章 閱讀
第三章 寫作
第四章 數學
第五章 科學
第六章 社會科
第七章 第二語言
第八章 標學評量
參考文獻
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