課堂溝通策略
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- 作者: MARY M.MCCAS 、 THOMAS L.GOO 追蹤 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
- 譯者:賴慧玲
- 出版社: 五南 追蹤 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
- 出版日:2001/09/01
內容簡介
本書從頭到尾,教師們受到鼓勵去發展邀請學生參與對談並訪問他們,已知道更多有關學生如何瞭解的方式—他們思考、相信和感覺到甚麼—以及那些令他們困惑的事務。這本書具體說明了瞭解學生認知的價值,以及,即使在所有其它之他們所必須履行之義務的限制下,教師可以用來獲取訊息的策略之需要。
目錄
第一章 教師-學生談話模範式:協同規範的學習
第二章 作為一個學生
第三章 訪談學生
第四章 小組中的學生
第五章 倫理的考量
第六章 聆聽家長的聲音:瞭解家庭
第二章 作為一個學生
第三章 訪談學生
第四章 小組中的學生
第五章 倫理的考量
第六章 聆聽家長的聲音:瞭解家庭
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