教甄之道～說重點：教育行政學
活動訊息
內容簡介
適用對象
教師甄試、教師資格考、高普考、三四等特考、研究所、各類相關考試
改版差異
新增理論學說、增加新年度試題。
使用功效
本書用最清楚的架構帶你掌握教育行政的重點概念、理論模式到實務應用，全書十七章，內容完整又不艱深，初學也能輕鬆上手。每章後還附上歷屆考題，學完就能馬上練習。無論是考教甄、國考、教資或研究所，本書都能幫你打好底、補強觀念，準備考試更有效率！
本書特色
系統建構X理論整合X實戰應用，備考一本搞定！
1.架構清晰，快速掌握學科全貌：
全書條理分明、章節編排有系統，帶領讀者從基本概念到理論實務，建立完整教育行政知識架構。
2.深入淺出，初學者也能輕鬆上手：
全書內容通俗易懂，採用循序漸進方式說明十七大主題，幫助讀者穩紮穩打，理解不再卡關。
3.實戰演練，考試準備超有感：
每章後附歷屆試題，搭配學習立即練習，檢視吸收效果，強化應試能力與解題反應力。
目錄
第 一 章 教育行政學緒論/001
第 二 章 理性系統模式/021
第 三 章 自然系統模式/063
第 四 章 開放系統模式/083
第 五 章 非均衡系統模式/095
第 六 章 計畫與決定理論/111
第 七 章 教育行政組織理論/151
第 八 章 教育行政溝通理論/215
第 九 章 教育行政領導與管理/237
第 十 章 教育行政評鑑與視導/327
第十一章 激勵理論/387
第十二章 組織權力與衝突理論/411
第十三章 教育行政興革理論/441
第十四章 教育行政人員與教育行政倫理/463
第十五章 危機管理/491
第十六章 學校建築與教育設施/507
第十七章 教育行政新議題/527
序／導讀
序
教育行政學是一門含有藝術成分的應用科學，結合教育學、行政學、管理學、心理學、社會學、政治學、哲學等各領域，範圍甚大且複雜，要一窺全貌實屬不易。為協助參與國家考試、教育研究所考試、教師甄試、教師資格考試之讀者準備教育行政學，本書嘗試以架構化的編排，盼能提供讀者對教育行政學有一個整體之瞭解。
全書共分十七章，第一章先介紹教育行政的基本概念及趨勢；第二章至第五章則分別針對教育行政的四大理論模式依序介紹；第六章至第十章則依教育行政歷程，由計畫與決定、組織、溝通、領導與管理、評鑑與視導等程序進行分章闡述；第十一章介紹激勵理論，探討如何提升組織成員的工作動機及士氣；第十二章至第十六章則針對教育行政常見的理論議題進行介紹，包括權力與衝突理論、興革理論、教育行政倫理、危機管理、學校建築規劃等；第十七章則為教育行政新興議題，包括近年來教育行政領域的重要教育政策內涵、教育行政管理名詞及相關教育政策分析等，以符合教育行政變革之趨勢。
本書係以讀本方式對教育行政學進行完整敘述，為方便讀者閱讀及使用，本書各章編排乃先針對內容進行說明介紹，並於每章後列出重要之歷屆試題（含申論題、問答題、解釋名詞及選擇題），建議讀者於研讀完各章內容後，能立即進行試題演練，以達事半功倍之效。對於參與國家考試的讀者而言，可針對申論題及解釋名詞之題型多加演練；而對於參與教師資格考試及教師甄試的考生來說，則應將重點置於選擇題之練習，透過題型內容之掌握更能瞭解教育行政學的出題脈絡及趨勢。另外亦建議讀者平時能多關注教育時事議題，並嘗試運用所讀過的理論進行解題，作答應兼顧統整及創新，方可獲致高分。因編著工作相當繁瑣，疏漏之處恐不能免，尚請教育先進及讀者們不吝指正，倘對本書有所建議，歡迎賜教，無任感激。
劉邵
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