未來學習與人工智慧(第1版)
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內容簡介
人工智慧正以前所未有的速度改變教育的面貌。《未來學習與人工智 作者簡介慧》為教育工作者、學生及所有關心未來教育的讀者，提供一份兼具理論深度與實務導向的完整指南。
本書以「人機協作，以人為本」為核心理念，強調AI的價值不在於取代教師，而在於增強教師的專業能力。全書分為四大篇章：第一篇「AI基礎與技術導論」深入淺出地解析機器學習與生成式AI的技術原理；第二篇「AI驅動的個人化學習」探討AI如何實現因材施教的理想，並提出設計輔助學習環境的十大原則；第三篇「AI教學實務與評量」聚焦智慧教室、AI助教、自動化評分與學習分析等創新實踐；第四篇「AI倫理與教學整合創新」從資料隱私、演算法偏見等倫理高度進行反思，提供規劃AI教學專案的具體策略。
無論您是尋求創新教學的教師、規劃數位轉型的行政人員，或是積極自我提升的學習者，本書都能為您帶來豐富的啟發。讓我們一起跨越技術的鴻溝，回歸教育的初心，為下一代創造更智慧、更公平且更具溫度的學習未來。
本書以「人機協作，以人為本」為核心理念，強調AI的價值不在於取代教師，而在於增強教師的專業能力。全書分為四大篇章：第一篇「AI基礎與技術導論」深入淺出地解析機器學習與生成式AI的技術原理；第二篇「AI驅動的個人化學習」探討AI如何實現因材施教的理想，並提出設計輔助學習環境的十大原則；第三篇「AI教學實務與評量」聚焦智慧教室、AI助教、自動化評分與學習分析等創新實踐；第四篇「AI倫理與教學整合創新」從資料隱私、演算法偏見等倫理高度進行反思，提供規劃AI教學專案的具體策略。
無論您是尋求創新教學的教師、規劃數位轉型的行政人員，或是積極自我提升的學習者，本書都能為您帶來豐富的啟發。讓我們一起跨越技術的鴻溝，回歸教育的初心，為下一代創造更智慧、更公平且更具溫度的學習未來。
序／導讀
擁抱變革，共創人機協作的教育新未來
我們正處於一個由人工智慧（AI）驅動的劇變時代，從AlphaGo的驚世對弈，到多元生成式 AI的橫空出世，這股浪潮不僅重塑了產業結構，更以前所未有的深度與廣度，改變著教育的核心價值與未來樣貌。身為一名在教育與學習科技領域深耕多年的教育工作者，每日感受著這股力量帶來的衝擊、挑戰，以及前所未有的機遇，這本書便是對於這個時代議題的回應與思考。
在中國文化大學教育與學習科技學系，核心使命始終是探索科技如何為「學」與「教」賦能，如何讓學習體驗更具人性、更有效率、也更為公平。當AI技術從理論走入應用，實現「因材施教」這個千年教育理想的曙光被看見了，AI不再只是冰冷的程式碼，而是能夠成為每一位學習者身旁的個人化導師、每一位教師手邊的智慧教學助理。然而，科技的賦能從非理所當然，它取決於我們如何理解、設計、應用與反思。
基於如此初衷，著手撰寫《未來學習與人工智慧》。本書旨在為第一線的教育工作者、學生、教育政策制定者，以及所有關心未來教育的讀者，提供一份系統性、兼具理論深度與實務導向的完整指南。我們深知，面對 AI 的快速迭代，教育現場的焦慮與徬徨真實存在。許多教師渴望擁抱創新，卻不知從何著手；許多學校希望導入新技術，卻缺乏系統性的規劃藍圖。本書希望扮演的，正是那座連結技術與教學的橋梁。
全書架構分為四篇，設計了一條從「理想到實踐」的學習路徑：
• 第一篇：AI基礎與技術導論，揭開AI的神祕面紗，從核心概念到生成式AI的技術原理，為讀者奠定堅實的知識基礎。
• 第二篇：AI驅動的個人化學習，深入探討AI如何實現適性學習，並提出設計AI輔助學習環境的十大原則，回應「如何為學習者設計」的核心問題。
• 第三篇：AI教學實務與評量，聚焦於「教」的層面，從教學應用、評量分析到數位素養的培育，提供具體的實務策略。
• 第四篇：AI倫理與教學整合創新，帶領讀者從倫理的高度反思AI應用，並學習如何規劃與執行AI教學專案，最終實現負責任的創新。
貫穿全書的核心理念是「人機協作，以人為本」，深信AI的價值不在於取代教師，而在於增強教師的能力，將教師從繁瑣的行政與重複性工作中釋出，從而能更專注於引導、啟發、關懷等，無法被演算法取代的教育核心工作。AI 應是教師的「協同夥伴」，而非「自動駕駛」。
撰寫本書的過程，是一趟不斷學習與對話的旅程。感謝中國文化大學提供的學術沃土，以及教育與學習科技學系全體師生的支持與激盪。誠摯地邀請您，一同翻開這本書，不僅是為了獲取知識，更是為了一同參與這場正在發生、也必將深刻影響未來的教育變革。願我們都能成為這股浪潮的掌舵者，而非隨波逐流者，共同為下一代創造一個更智慧、更公平，也更溫暖的學習未來。
中國文化大學教育與學習科技學系系主任
陳信助
我們正處於一個由人工智慧（AI）驅動的劇變時代，從AlphaGo的驚世對弈，到多元生成式 AI的橫空出世，這股浪潮不僅重塑了產業結構，更以前所未有的深度與廣度，改變著教育的核心價值與未來樣貌。身為一名在教育與學習科技領域深耕多年的教育工作者，每日感受著這股力量帶來的衝擊、挑戰，以及前所未有的機遇，這本書便是對於這個時代議題的回應與思考。
在中國文化大學教育與學習科技學系，核心使命始終是探索科技如何為「學」與「教」賦能，如何讓學習體驗更具人性、更有效率、也更為公平。當AI技術從理論走入應用，實現「因材施教」這個千年教育理想的曙光被看見了，AI不再只是冰冷的程式碼，而是能夠成為每一位學習者身旁的個人化導師、每一位教師手邊的智慧教學助理。然而，科技的賦能從非理所當然，它取決於我們如何理解、設計、應用與反思。
基於如此初衷，著手撰寫《未來學習與人工智慧》。本書旨在為第一線的教育工作者、學生、教育政策制定者，以及所有關心未來教育的讀者，提供一份系統性、兼具理論深度與實務導向的完整指南。我們深知，面對 AI 的快速迭代，教育現場的焦慮與徬徨真實存在。許多教師渴望擁抱創新，卻不知從何著手；許多學校希望導入新技術，卻缺乏系統性的規劃藍圖。本書希望扮演的，正是那座連結技術與教學的橋梁。
全書架構分為四篇，設計了一條從「理想到實踐」的學習路徑：
• 第一篇：AI基礎與技術導論，揭開AI的神祕面紗，從核心概念到生成式AI的技術原理，為讀者奠定堅實的知識基礎。
• 第二篇：AI驅動的個人化學習，深入探討AI如何實現適性學習，並提出設計AI輔助學習環境的十大原則，回應「如何為學習者設計」的核心問題。
• 第三篇：AI教學實務與評量，聚焦於「教」的層面，從教學應用、評量分析到數位素養的培育，提供具體的實務策略。
• 第四篇：AI倫理與教學整合創新，帶領讀者從倫理的高度反思AI應用，並學習如何規劃與執行AI教學專案，最終實現負責任的創新。
貫穿全書的核心理念是「人機協作，以人為本」，深信AI的價值不在於取代教師，而在於增強教師的能力，將教師從繁瑣的行政與重複性工作中釋出，從而能更專注於引導、啟發、關懷等，無法被演算法取代的教育核心工作。AI 應是教師的「協同夥伴」，而非「自動駕駛」。
撰寫本書的過程，是一趟不斷學習與對話的旅程。感謝中國文化大學提供的學術沃土，以及教育與學習科技學系全體師生的支持與激盪。誠摯地邀請您，一同翻開這本書，不僅是為了獲取知識，更是為了一同參與這場正在發生、也必將深刻影響未來的教育變革。願我們都能成為這股浪潮的掌舵者，而非隨波逐流者，共同為下一代創造一個更智慧、更公平，也更溫暖的學習未來。
中國文化大學教育與學習科技學系系主任
陳信助
試閱
推薦序（王子奇）
推薦序（林明地）
推薦序（陳寶山）
作者序
全書內容大綱／架構總覽
第一篇 AI基礎與技術導論 001
第一章 教育科技與人工智慧：如何塑造未來學習？
第二章 人工智慧基礎：生成式AI的核心概念解析
第三章 生成式AI技術指南：從入門到精通的必備知識
第二篇 AI驅動的個人化學習
第四章 未來學習革命：人工智慧的10個關鍵角色
第五章 未來學習：AI如何個性化教育體驗？
第六章 AI輔助學習：設計環境的10大原則
第三篇 AI教學實務與評量
第七章 如何利用AI技術提升教學效果？
第八章 AI與批判性思考：數位素養的未來趨勢
第九章 AI驅動的學習評量：理論基礎與實務應用
第十章 AI在協作學習設計中的應用技巧
第四篇 AI倫理與教學整合創新
第十一章 人工智慧的未來：倫理與社會的雙重挑戰
第十二章 AI教學專案：成功規劃的關鍵要素
第十三章 如何在教學現場整合AI：10個創新方法
推薦序（林明地）
推薦序（陳寶山）
作者序
全書內容大綱／架構總覽
第一篇 AI基礎與技術導論 001
第一章 教育科技與人工智慧：如何塑造未來學習？
第二章 人工智慧基礎：生成式AI的核心概念解析
第三章 生成式AI技術指南：從入門到精通的必備知識
第二篇 AI驅動的個人化學習
第四章 未來學習革命：人工智慧的10個關鍵角色
第五章 未來學習：AI如何個性化教育體驗？
第六章 AI輔助學習：設計環境的10大原則
第三篇 AI教學實務與評量
第七章 如何利用AI技術提升教學效果？
第八章 AI與批判性思考：數位素養的未來趨勢
第九章 AI驅動的學習評量：理論基礎與實務應用
第十章 AI在協作學習設計中的應用技巧
第四篇 AI倫理與教學整合創新
第十一章 人工智慧的未來：倫理與社會的雙重挑戰
第十二章 AI教學專案：成功規劃的關鍵要素
第十三章 如何在教學現場整合AI：10個創新方法
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