1107_李珠珢的主場日記

九年一貫課程之展望

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內容簡介

九年一貫課程之展望  有鑑於九年一貫化課程的到來,中華民國課程與教學學會自去年六月起,即以「九年一貫課程」為題,主辦多場研討會,希望藉此擴大社會的參與、匯集各方教改智慧、凝聚改革共識。  今年度更以「九年一貫課程之展望」為年刊主題,廣向學者專家徵文邀稿。經過審查修訂後,共輯得論文八篇出版,包含的層面有:九年一貫課程的學理基礎、課程與教學設計、教材發展、與教師專業發展、學生主體性之關係等。希望藉此釐清九年一貫程的理念,同時有助於未來的課程實施。    而本書便以這些場次和學者專家所提出寶貴的建言為基礎,編著而成的展望之一書。

目錄

第一章 九年一買課程的社會學評析  前言  九年一貫課程的主要內涵要點  九年一貫課程的背景  課程改革的社會學分析  結語  參考書目 第二章 國民中小學九年一貫課程綱要之哲學分析—後現代的觀點  前言  現代課程論到後現代課程論的轉折  九年一貫課程綱要內涵概述  九年一貫課程綱要的後現代分析  批判—代結語  參考書目 第三章 論九年一貫課程的「統整」問題  前言  課程統整的必要性  課程統整的兩個理據  課程統整途徑之辨析  新課程架構中「統整」的問題  結語  參考書目

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789578180222
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 224
    • 商品規格
    • 18開17*23cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
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