九年一貫課程之展望
內容簡介
九年一貫課程之展望
有鑑於九年一貫化課程的到來,中華民國課程與教學學會自去年六月起,即以「九年一貫課程」為題,主辦多場研討會,希望藉此擴大社會的參與、匯集各方教改智慧、凝聚改革共識。
今年度更以「九年一貫課程之展望」為年刊主題,廣向學者專家徵文邀稿。經過審查修訂後,共輯得論文八篇出版,包含的層面有:九年一貫課程的學理基礎、課程與教學設計、教材發展、與教師專業發展、學生主體性之關係等。希望藉此釐清九年一貫程的理念,同時有助於未來的課程實施。
而本書便以這些場次和學者專家所提出寶貴的建言為基礎,編著而成的展望之一書。
目錄
第一章 九年一買課程的社會學評析
前言
九年一貫課程的主要內涵要點
九年一貫課程的背景
課程改革的社會學分析
結語
參考書目
第二章 國民中小學九年一貫課程綱要之哲學分析—後現代的觀點
前言
現代課程論到後現代課程論的轉折
九年一貫課程綱要內涵概述
九年一貫課程綱要的後現代分析
批判—代結語
參考書目
第三章 論九年一貫課程的「統整」問題
前言
課程統整的必要性
課程統整的兩個理據
課程統整途徑之辨析
新課程架構中「統整」的問題
結語
參考書目
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