第一次寫作文 從生活開始2：小虎牙的心情日記
跟小虎牙一起畫自畫像，紀錄自己的身體特徵、習慣和心情。
活動訊息
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內容簡介
每天心裡有很多問號和驚嘆號，通通寫下來好了！
跟小虎牙一起畫自畫像，紀錄自己的身體特徵、習慣和心情。
巧妙使用諺語和成語，寫成一篇篇精采故事。
還可以將旅行的回憶設計成桌遊，製作成最獨特的紀念品唷！
※ 新北市莒光國小教師 教育部閱讀推手 陳彥冲 推薦
我有很多話想寫下來，日記再也不是煩人的作業。
「我的鼻子就像塞車的高速公路，因為遇到車子拋錨，所以沒辦法呼吸。」
「我要列一個『手指喜愛度排行榜』，以後就不會再咬它們了。」
「那一瞬間，我彷彿在公園獨自盪鞦韆，冷風呼嘯而過，空虛又失落，心裡很不是滋味。
拿著兩張濕紙巾的雙手，頓時失去了力氣。」
【本書特色】
◆ 活潑漫畫--- 觀察生活、發現問題、傾聽內心，學習表達能力！
◆ 思考指引--- 提問、排行榜、諺語、寫日記的小訣竅，為故事插上翅膀，邊看邊寫！
◆ 真實範例--- 小虎牙親身示範，用口語化的文字，寫下生動的圖文日記！
※ 內頁包含各式書寫互動練習頁，邊看邊寫、立刻學會寫作技巧！
【書籍資訊】
◎ 關鍵字：日記、寫作方法、作文、知識漫畫。
◎ 教育議題：閱讀素養、多元文化。
◎ 學習領域：語文、綜合活動。
◎ 適讀年齡：適合7~10歲閱讀。
目錄
松松老師的話 記下真實的日常生活 就是在寫「日記」
人物介紹
第1章 今天發現的人體奧祕
小虎牙的心情日記
松松老師的日記寫作課1 試著寫問號日記
製作日記題材 提出好奇的問題
第2章 年齡讓人變得奇怪
小虎牙的心情日記
松松老師的日記寫作課2 隨心所欲奧運會
製作日記題材 隨心所欲排行榜
第3章 老師很好的三個理由
小虎牙的心情日記
松松老師的日記寫作課3 話說我那時候……
第4章 在指甲上裝磨牙棒？
小虎牙的心情日記
松松老師的日記寫作課4 你瞭解自己嗎？
製作日記題材 探索自我
第5章 心裡呼呼刮著風～
小虎牙的心情日記
松松老師的日記寫作課5 克服悲傷的辦法是什麼？
第6章 話要好好說才行
小虎牙的心情日記
松松老師的日記寫作課6 用諺語為故事插上翅膀
第7章 我養的恐龍們
小虎牙的心情日記
松松老師的日記寫作課7 介紹喜歡的電玩或遊戲
製作日記題材 介紹自己喜歡的遊戲
第8章 爸爸幼稚鬼
小虎牙的心情日記
松松老師的日記寫作課8 描寫性格的詞彙
第9章 韓國與泰國比一比
小虎牙的心情日記
松松老師的日記寫作課9 仔細觀察世界地圖
製作日記題材 我專屬的旅行地圖
第10章 讓冰淇淋變特別的景觀咖啡廳
小虎牙的心情日記
松松老師的日記寫作課10 將旅行故事做成桌遊
作者群的話
序／導讀
松松老師的話 記下真實的日常生活 就是在寫「日記」
「日記要寫出想法和感受！」
寫日記本身就很難了，還要寫出想法和感受不就更難了？小虎牙學會寫日記的方法之後，也曾訴苦說：「雖然知道要寫出想法和感受，但我還是不知道該寫什麼。」或是因為想不到其他形容詞，所以他經常用「很有趣」來結束日記。大家是否也常常用「還想再玩、很有趣」為日記收尾呢？松松老師對小虎牙說：「不要勉強寫下想法和感受，先試著把經歷過的事情仔細寫下來。」想法和感受不是努力就會出現的。細細回想並寫下發生過的事情，隨著記憶越來越鮮明，靈感就會自然浮現。即使真的毫無頭緒，將發生過的事情照實記錄下來也可以。讓我們一起來看看下面的文章。
（小學1年級第1學期 國語課本240頁）
20XX年7月4日星期二
天氣：太陽與雲相遇的日子
在學校玩了滾球遊戲。我滾了三次球，但只弄掉一面旗子。需要多加練習才行。
（松松老師2年級學生的日記）
20XX年6月16日星期二
天氣：好像快枯死的日子
題目：無力的一天今天早上起床的時候。
我：真不想起床，再睡一下好了？
媽媽：喂，快起床！
我：我還要再睡一下。
媽媽： 你不起床嗎？那我就要親自去叫你囉！
我： 啊，真是的！唉⋯⋯我要起床了啦∼
松松老師學生的日記並沒有寫出想法和感受，只是將自己和媽媽的對話照實寫下來而已。雖然課本裡的日記也寫得很好，但大家不覺得松松老師學生的日記更生動有趣嗎？詳細寫下自己的經歷，就不用煩惱該寫什麼，還能讓人感受到平凡日常的珍貴與獨特。請閱讀「小虎牙的心情日記」，觀察小虎牙有沒有仔細寫下自己的經歷，他又是如何思考和感受的。期待有一天能在日記裡看到大家多采多姿的生活經歷。
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