國立屏東大學 大學社會責任年度報告2020－2021
活動訊息
內容簡介
國立屏東大學 大學社會責任年度報告充分揭露本校在大學社會責任願景及校務整體發展方向，並涵蓋「在地關懷」、「產業發展」與「人才培育」的執行成果與具體實踐作為。
目錄
05 校長的話
06 大武山學院院長的話
07 校務整體支持系統
07 一、願景與目標
09 二、校務推動架構與發展策略
11 三、高教深耕計畫
14 四、社會實踐推動歷程
19 屏大在地實踐與產學研合作成果
19 一、學術研究成果統計
23 二、產學合作成果
25 三、地方智庫與區域發展 — 地方創生提案
27 屏大USR 社會實踐之路
27 一、搖滾社會力
38 二、讓生命不同凡「想」
46 三、朱雀先驅
55 四、多元文化產業推進器
65 大武山社會實踐暨永續發展中心
66 一、推動架構
67 二、完善的課務與創新課程
68 三、深耕地方、邁向永續
68 四、獲獎肯定
69 五、培育USR 種子型計畫
69 1. 學校作為地方場域創生的引動點：以地方創生本位的培發迴圈啟動場域關係重建與再生
74 2. 健康觀光 — 客家莊園體驗經濟
81 3. 重修舊好：資源循環再生與社群共創實驗計畫
06 大武山學院院長的話
07 校務整體支持系統
07 一、願景與目標
09 二、校務推動架構與發展策略
11 三、高教深耕計畫
14 四、社會實踐推動歷程
19 屏大在地實踐與產學研合作成果
19 一、學術研究成果統計
23 二、產學合作成果
25 三、地方智庫與區域發展 — 地方創生提案
27 屏大USR 社會實踐之路
27 一、搖滾社會力
38 二、讓生命不同凡「想」
46 三、朱雀先驅
55 四、多元文化產業推進器
65 大武山社會實踐暨永續發展中心
66 一、推動架構
67 二、完善的課務與創新課程
68 三、深耕地方、邁向永續
68 四、獲獎肯定
69 五、培育USR 種子型計畫
69 1. 學校作為地方場域創生的引動點：以地方創生本位的培發迴圈啟動場域關係重建與再生
74 2. 健康觀光 — 客家莊園體驗經濟
81 3. 重修舊好：資源循環再生與社群共創實驗計畫
序／導讀
校長的話
國立屏東大學於103 年8 月1 日由原國立屏東教育大學與國立屏東商業技術學院合併而成，新大學承繼高教、技職與師培三大體系，以多元合流為特色，定位為「教學與科研融合型大學」。自103 年合校迄今，國立屏東大學依據合校計畫書3 個階段，已從奠基期、發展期邁向精進期。從奠基期至發展期，本校整合 UGSI（University + Government + School & Society+ Industry & Internationalization）成為實踐大學社會責任 USR 的基石；並落實到學生身上，進階成為 USSR （University Students’ Social Responsibility）。以「From UGSI to USSR」作為校務發展及高教深耕總目標。
從發展期邁向合校第三階段精進期，屏東大學不僅與高教深耕第二階段計畫進行緊密的結合，更鏈結聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)。為具體實踐大學社會責任， 2019 年本校成立專責單位 「大武山社會實踐暨永續發展中心」，未來推動第二期USR 計畫，本校將擴大邀請產企業共同參與，即將大學社會責任（USR）結合企業社會責任（CSR），落實推動「大學企業社會責任（UCSR）」，過程中引導及鼓勵學生踴躍參與USR計畫執行，以提升大學生社會責任（USSR）素養。為具體實踐大學社會責任，將本校校務發展計畫融入USR 整體發展藍圖分成三階段，第一階段為「促成大學教學質變」，第二階段為「推動大學在地實踐」，第三階段為「落實大學社會責任永續經營」。實踐聯合國永續發展指標，共同為社會、環境與產業的永續發展貢獻心力。國立屏東大學在2021 TCAA「台灣永續行動獎」共計4 件參賽，以具體行動致力於偏鄉教育、地方創生、社會實踐與在地關懷，總累計獎項四銀，獲獎的質與量位居全國大學前二名，成為實踐SDGs 最佳大學之列。
本校USR 整體發展藍圖分成三階段，111 年後將落實大學社會責任永續經營，協助USR 實踐場域發展創新營運模式與共同培育地方創生人才，期能讓合作場域永續經營。2019 為台灣地方創生元年，根據國發會108 年底推動地方創生案的統計，全國以屏東縣通過案件數為最多；而屏東縣所通過的地方創生案，包括牡丹、泰武、枋寮，加上高雄六龜等，補助金額超過二億五千萬元，均為國立屏東大學所輔導。
本校從來不曾片刻停下腳步，邁向充滿變動的元宇宙21 世紀，本校全體行政與學術團隊同仁未曾有一絲鬆懈；國立屏東大學地處臺灣最南端，肩負地方關懷與弱勢扶助之社會責任。合校以來，不僅大幅提升全校師生同仁們的教學研發能量，更以大學的資源關懷社會的需要，進一步實踐大學社會責任。未來我們仍將以創新、永續為導向，深耕在地、展望全球。期以在各界的支持下，發揮學校最大能量，提升教育資源、促進文經發展，以邁向符合教學、研究、產學合作、實踐社會責任全方位的「屏東大學4.0」。
國立屏東大學於103 年8 月1 日由原國立屏東教育大學與國立屏東商業技術學院合併而成，新大學承繼高教、技職與師培三大體系，以多元合流為特色，定位為「教學與科研融合型大學」。自103 年合校迄今，國立屏東大學依據合校計畫書3 個階段，已從奠基期、發展期邁向精進期。從奠基期至發展期，本校整合 UGSI（University + Government + School & Society+ Industry & Internationalization）成為實踐大學社會責任 USR 的基石；並落實到學生身上，進階成為 USSR （University Students’ Social Responsibility）。以「From UGSI to USSR」作為校務發展及高教深耕總目標。
從發展期邁向合校第三階段精進期，屏東大學不僅與高教深耕第二階段計畫進行緊密的結合，更鏈結聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)。為具體實踐大學社會責任， 2019 年本校成立專責單位 「大武山社會實踐暨永續發展中心」，未來推動第二期USR 計畫，本校將擴大邀請產企業共同參與，即將大學社會責任（USR）結合企業社會責任（CSR），落實推動「大學企業社會責任（UCSR）」，過程中引導及鼓勵學生踴躍參與USR計畫執行，以提升大學生社會責任（USSR）素養。為具體實踐大學社會責任，將本校校務發展計畫融入USR 整體發展藍圖分成三階段，第一階段為「促成大學教學質變」，第二階段為「推動大學在地實踐」，第三階段為「落實大學社會責任永續經營」。實踐聯合國永續發展指標，共同為社會、環境與產業的永續發展貢獻心力。國立屏東大學在2021 TCAA「台灣永續行動獎」共計4 件參賽，以具體行動致力於偏鄉教育、地方創生、社會實踐與在地關懷，總累計獎項四銀，獲獎的質與量位居全國大學前二名，成為實踐SDGs 最佳大學之列。
本校USR 整體發展藍圖分成三階段，111 年後將落實大學社會責任永續經營，協助USR 實踐場域發展創新營運模式與共同培育地方創生人才，期能讓合作場域永續經營。2019 為台灣地方創生元年，根據國發會108 年底推動地方創生案的統計，全國以屏東縣通過案件數為最多；而屏東縣所通過的地方創生案，包括牡丹、泰武、枋寮，加上高雄六龜等，補助金額超過二億五千萬元，均為國立屏東大學所輔導。
本校從來不曾片刻停下腳步，邁向充滿變動的元宇宙21 世紀，本校全體行政與學術團隊同仁未曾有一絲鬆懈；國立屏東大學地處臺灣最南端，肩負地方關懷與弱勢扶助之社會責任。合校以來，不僅大幅提升全校師生同仁們的教學研發能量，更以大學的資源關懷社會的需要，進一步實踐大學社會責任。未來我們仍將以創新、永續為導向，深耕在地、展望全球。期以在各界的支持下，發揮學校最大能量，提升教育資源、促進文經發展，以邁向符合教學、研究、產學合作、實踐社會責任全方位的「屏東大學4.0」。
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