治理教育欲望：當代中國教育的文化分析
活動訊息
內容簡介
中國的家長很重視子女的教育，普遍希望孩子能讀大學，而這是台灣社會也不陌生的現象。澳大利亞人類學家任柯安將這種大眾對教育一致的期望稱為「教育欲望」。
在本書中，任柯安把長期在中國山東鄒平觀察到的這種教育欲望，與「文化」、「治理」及「具地體現」的概念相結合，從地方脈絡、國家政策、歷史傳統、普遍性等層面，探索教育欲望的形成與實踐，析論什麼樣的因素促使它成為整體性的社會現象，並影響到家庭開支和國民經濟的優先順序、出生率、種族關係、治理模式、社會與政治階序等。
任柯安對中國教育文化的精闢分析，啟發我們去思考教育欲望與社會轉型及治理實踐的關係，並檢視教育欲望如何被定位在台灣、東亞社會，甚或世界其他地區。
在本書中，任柯安把長期在中國山東鄒平觀察到的這種教育欲望，與「文化」、「治理」及「具地體現」的概念相結合，從地方脈絡、國家政策、歷史傳統、普遍性等層面，探索教育欲望的形成與實踐，析論什麼樣的因素促使它成為整體性的社會現象，並影響到家庭開支和國民經濟的優先順序、出生率、種族關係、治理模式、社會與政治階序等。
任柯安對中國教育文化的精闢分析，啟發我們去思考教育欲望與社會轉型及治理實踐的關係，並檢視教育欲望如何被定位在台灣、東亞社會，甚或世界其他地區。
目錄
圖表目錄 iii
致謝 v
第一章 導論 1
第二章 地方脈絡中的教育欲望 21
第三章 涵蓋教育欲望：國家政策在鄒平縣的實施 61
第四章 歷史化教育欲望：東亞傳統中的治理技術 93
第五章 地方中的普遍性：教育欲望被全球化與全球化的諸面向 137
第六章 結論 171
注釋 187
徵引書目 197
索引 215
致謝 v
第一章 導論 1
第二章 地方脈絡中的教育欲望 21
第三章 涵蓋教育欲望：國家政策在鄒平縣的實施 61
第四章 歷史化教育欲望：東亞傳統中的治理技術 93
第五章 地方中的普遍性：教育欲望被全球化與全球化的諸面向 137
第六章 結論 171
注釋 187
徵引書目 197
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