被遺忘的教養法：3000 個孩子的爸爸，讓每個都成才的信任教養

推薦序一

多一點點的要求、多一點點的堅持、多一點的放手！◎簡世明（南投縣光華國小教師，著有《老師的10個對不起》）

教育從不該是轟轟烈烈熱鬧喧騰的事。

但敲鑼打鼓聲也從未間斷過。

在眾聲喧譁中一路走來，身處教育第一線的我，教書二十三年了，教育改革的浪潮不斷拍打，站在浪頭上的人，只能選擇挺身戰鬥。

隔一陣子，就會有新的點子生發，來自不同的長官、學者與專家。我常常在研習的會場努力的聽講，記下密密麻麻的筆記，然後輕輕的喟嘆：這一次，將會撐過多少時間？然後又無疾而終？「建構式數學」「協同教學」「合作教學」俱往矣！最近戮力推廣的叫作「教學夥伴──學習共同體」。遠從日本蒞台的教授，講著我聽不懂的話，告訴我們之前的的教學都落伍了。

因為我們很慌張、因為我們面對教育議題常常不知所措。於是不同的人、說著不同的話，「深刻的」作著教育的反思。指導著台灣的教育應該這樣、那樣做；比較著某某國家好，臺灣怎麼做不到？

老實說，作為被檢討的教師，我深深的感到迷惑。從這端擺盪到另一端，搖搖晃晃的老師們啊，永遠被要求、被實驗；我在心理問著：是否真的存在，那美好的、人人都贊同的教育彼岸？

然後我輕輕闔上這本《被遺忘的教養法》。

任憑潮來潮往，各式吸引人的思潮有如流沙；敲鑼打鼓、竭力嘶喊的，終究在浪濤中逐步褪去。原來一直攢在手心的，還是那經常不變的道理。

作者毫不虛華的書寫，只是徐徐的敘述他在育幼院做過的一切；只是多一點點的要求、多一點點的堅持、多一點的放手！他說：讓孩子爬樹吧；讓他們做家事、讓他們每天晨跑六公里；帶他們爬大山；讓他們正常的作息，「理所當然」的成長茁壯！

這讓我不禁想起柳宗元的＜郭橐駝傳＞。

文中說種樹應該：「勿動勿慮，去不復顧。 其蒔也若子， 其置也若棄，則其天者全，而其性得矣。 故吾不害其長而已，非有能碩而茂之也。」

絕對不可以「愛之太殷， 憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚以驗其生枯， 搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實讎之。」

樹猶如此，教養孩子也可作如是觀。真正的價值大抵建立在日復一日的操持，而不是絢麗炫目的口號。

謝謝作者不懈的堅持，謝謝他努力讓我們明白的事。這教養法，我將永誌不忘。

推薦序二

值得當今父母學習的教養法◎高正忠（國立交通大學環境工程研究所教授）

我是林伯伯在書中提到的「有三個爸爸的小孩」。與弘化懷幼院結緣，是在二○○七年元月間，由於參加「書香再傳種籽書院」公益團隊（網址：book.nctu.edu.tw），一位善心人士推介弘化懷幼院是值得我們協助，且設置愛閱書坊的單位。公益團隊慣例在正式協助前需要先訪視，正好輪到由我負責訪視，我因而來到弘化。第一次到弘化的感受，至今仍難忘，雖然「弘孩兒」個個活潑可愛，但背後都有一個讓人心酸的故事。平常能見到一位這樣的小孩就已很讓人同情了，更何況有五十多位這樣的小孩同時出現在眼前。那種感受，實在難以言喻，也非常佩服林伯伯，不靠政府補助下，仍能把弘化經營得如此出色。在訪談弘化創辦人林伯伯時，林伯伯表示最需要幫助並不是圖書，而是希望有人來協助輔導院童的課業，且希望是經常性的輔導。雖然我很想協助，但實在沒有課輔的經驗，故一開始只能努力詢問其他有經驗的公益單位能否協助；可惜一直沒有找到適合協助的單位，但這件事一直掛在我心中。經過八個月後，我決定自己籌組課輔團隊。歷經不少困難，最後在新光課輔計畫召集人交大崔秉鉞教授及清大、竹教大、中華大學、中大悅讀社、元智、交大等校教職員生與其他一些志工的協助下，我們終於組出團隊！每週三個晚上去弘化輔導弘孩兒的課業，這一轉眼已是第七年了。六年多來，看著院童一天天長大，已都是我的家人了。

非常感謝圓神出版社出版這本書，讓弘化的理念能分享給更多人。雖然台灣教改已很多年了，但總是沒有針對核心問題作改善；也因而愈來愈讓人憂心未來的發展。加上少子化世代的父母，更是常常認為小孩子還沒長大，誤以為事事都幫小孩子做好才是愛小孩。但這反而讓小孩子失去很多成長的機會，更不容易獨立，自信心也更為不足。弘化近年來，不但只照顧失依的弘孩兒，同時也讓很多一般家庭的小孩來生活體驗；甚至也有一些小孩因而長住下來。書中所提到的一些院童我也有帶過，甚至也看著他們的來院、改變、成長及離院。讓小孩學會對自己負責，是很重要的教育目標。但很可惜，當今的教育系統反而讓即使讀到頂尖大學的學生，仍然有不少是「爹寶」「媽寶」。而弘化做到讓小孩子知道要對自己負責；能對自己負責，就能夠找到自己成長的路。弘化的「生活體驗」不像一般寒暑假的生活營隊，是不會安排任何課程給這些來體驗的小孩；而只是在弘化實際的生活。然而這樣的生活體驗，往往會讓小孩有深刻的感受；有不少小孩就因此有了重大的改變，相信其一生的成長也因此能有正向發展。在這本書所描述的教養理念，雖然現在看起來似乎頗為另類，但很多都是我們這一代所經歷過的！赤腳上學、爬樹……等都是我小時候的回憶。還有，弘化每年都會帶小孩爬百岳，更是讓我佩服！在台灣，能登百岳的大人就已不多了！而弘孩兒已登過十幾座了，頗羨慕這群弘孩兒在這麼小就有這樣的成長機會。小孩子的潛力其實是無窮的！期待當今的父母在看完這本書後，能教育出「自己種樹，自己乘涼，且懂得分享給別人」的下一代。