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各國終身教育政策評析

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內容簡介

終身學習在國際組織的積極倡導與推動下,已成為歐美先進國家及亞洲的日本、韓國及臺灣教育發展的主流。例如,各先進國家已著手重新調整教育制度,試圖將正規、非正規及非正式等教育的各種學習成就進行認證,以建立國家資歷架構機制(National Qualifications Framework, NQF)。各國終身教育理念、制度、策略與方法,都頗值得我們進一步探究、省思與學習。

全書內容共分十六章,第一章,終身教育理念的產生及其發展(楊國賜);第二章UNESCO終身教育政策評析(王佑菁);第三章經濟合作發展組織(OECD)終身教育政策評析(李毓娟);第四章歐盟(EU)終身教育政策評析(王秋琪);第五章美國終身教育政策評析(汪秋一);第六章加拿大終身教育政策評析(黃家凱);第七章英國終身教育政策評析(黃家凱);第八章法國終身教育政策評析(王秋琪);第九章德國終身教育政策評析(李毓娟);第十章芬蘭終身教育政策評析(蔡怡怡);第十一章挪威終身教育政策評析(陳淑純);第十二章丹麥終身教育政策評析(王芩芳);第十三章瑞典終身教育政策評析(陳奕嘉);第十四章澳洲終身教育政策評析(邱玉蟾);第十五章日本終身教育政策評析(徐嘉鳳、汪秋一);第十六章韓國終身教育政策評析(黃月純);第十七章我國終身教育政策評析(楊國賜);第十八章總結:國際組織暨主要國家終身教育發展共同趨勢(楊國賜)。

作者

主編

楊國賜 博士

現職

.國立台灣師範大學社會教育學系名譽教授

.亞洲大學經營管理學系/幼兒教育學系講座教授

學歷  

.國立台灣師範大學社會教育學系學士

.國立台灣師範大學教育研究所碩士

.英國倫敦大學博士課程研究

.國立台灣師範大學教育研究所國家教育學博士

 

作者

作 者
現          職

楊國賜
臺灣師範大學社會教育學系名譽教授(第一、十七章、十八章)

王佑菁
臺灣師範大學教育學系博士生(第二章)

李毓娟
臺灣師範大學教育學系博士生(第三、九章)

王秋琪
臺灣師範大學社會教育學系博士生(第四、八章)

汪秋一
臺灣師範大學社會教育學系博士生(第五、十五章)

黃家凱
臺灣師範大學教育學系博士生(第六、七章)

蔡怡怡
臺灣師範大學社會教育學系博士候選人(第十章)

陳淑純
臺灣師範大學社會教育學系博士候選人(第十一章)

王芩芳
臺灣師範大學社會教育學系博士候選人(第十二章)

陳奕嘉
臺灣師範大學社會教育學系博士生(第十三章)

邱玉蟾
臺灣師範大學教育學系博士候選人(第十四章)

卜正球
中華科技大學企管系助理教授(第十四章)

徐嘉鳳
臺灣師範大學社會教育學系博士候選人(第十五章)

黃月純
嘉義大學教育行政與政策發展研究所教授(第十六章)

目錄

第 一 章 終身教育理念的產生及其發展/楊國賜

第 二 章 聯合國教科文組織(UNESCO)終身教育政策評析

/王佑菁

第 三 章 經濟合作發展組織(OECD)終身教育政策評析

/李毓娟

第 四 章 歐盟(EU)終身教育政策評析/王秋琪

第 五 章 美國終身教育政策評析/汪秋一

第 六 章 加拿大終身教育政策評析/黃家凱

第 七 章 英國終身教育政策評析/黃家凱

第 八 章 法國終身教育政策評析/王秋琪

第 九 章 德國終身教育政策評析/李毓娟

第 十 章 芬蘭終身教育政策評析/蔡怡怡

第十一章 挪威終身教育政策評析/陳淑純

第十二章 丹麥終身教育政策評析/王芩芳

第十三章 瑞典終身教育政策評析/陳奕嘉

第十四章 澳洲終身教育政策評析/邱玉蟾、卜正球

第十五章 日本終身教育政策評析/徐嘉鳳、汪秋一

第十六章 韓國終身教育政策評析/黃月純

第十七章 我國終身教育政策評析/楊國賜

第十八章 總結:國際組織暨主要國家終身教育發展共同趨勢
/楊國賜

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789574967735
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 406
    • 商品規格
    • 18開17*23cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
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