生命教育的知、情、意、行
活動訊息
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內容簡介
香港教育學院宗教教育與心靈教育中心於2012年舉辦「生命教育的知、情、意、行：生命教育學術及專業實踐會議」，邀請兩岸三地從事生命教育的學者、校長、老師及其他前線工作者濟濟一堂，實在難得。（摘自「編者序」）
提出「生命教育」的目標十分清晰，即希望從根本上導正升學主義下學校教育過分注重智育的偏頗，為孩子們提供學習探索生命意義，培養理想情操，珍惜自己也關愛他人的機會與環境。21世紀的教育，是要讓學生變得更好，這比學生變得更聰明還來得重要。（摘自「陳英豪序」）
正如大會主題「生命教育的知、情、意、行」，除了知識上的傳授，生命教育與道德教育更加重視學生在現實生活中的情感和體會，以及實踐的動力與具體落實履行。而這亦是所有關注生命教育的學者與教育工作者所應該關注的。（摘自「魯潔序」）
我們要透過生命教育來轉變教育觀念，更新教育方法，使學生認識生命、尊重生命、創造生命價值，使他們幸福地生活，健康地成長。……學校要建設成具有人文精神和充滿生命活力的學習環境，讓學生時時刻刻感受到關愛和尊重，樹立起自尊、自信、自強的精神，讓生命放出光彩。（摘自「顧明遠序」）
目錄
陳 序 陳英豪 vii
魯 序 魯 潔 ix
顧 序 顧明遠 xi
編者序 王秉豪、李子建、朱小蔓、歐用生、何榮漢、吳庶深、李漢泉、李璞妮 xv
導 論 1
王秉豪、李子建、朱小蔓、歐用生
何榮漢、吳庶深、李漢泉、李璞妮
第一篇 兩岸三地的生命教育發展 13
第1章 中國內地生命教育的興起與教師專業發展 15
朱小蔓
一、中國內地生命教育：緣起與顯現 15
二、生命教育理論與實踐：起步中的探索 18
三、生命教育與教師專業發展：關注教師情感素質及能力 24
四、結語 30
第2章 中國內地的生命教育發展狀況和前景 32
劉 慧
一、內地生命教育發展階段劃分 32
二、評述 40
第3章 中國生命教育發展的歷程及前瞻??從「生命教育」到「三生教育」 49
鄭曉江
一、生命教育的興起 49
二、推展中的問題 54
三、對未來發展的建議 56
第4章 讓每個生命成為最好的自己??新生命教育論綱 60
朱永新
一、新生命教育概述 60
二、新生命教育的原則與途徑 72
三、結語 78
第5章 生命化教育十年：尋找教育變革的可能路徑 80
張文質
一、醞釀 80
二、自願者 82
三、生活 83
四、生成 85
五、呼喚 86
六、直面真實 88
七、妥協 90
第6章 推動臺灣生命教育之發展??以非營利組織為例 92
吳庶深、吳英傑
一、前言 92
二、生命教育的發展及非營利組織 94
三、結論 108
後記與致謝 109
第7章 海峽兩岸生命教育特色與發展 112
紀潔芳
一、臺灣推動生命教育的特色 112
二、大陸生命教育之推展 125
第8章 生命教育??全人生命的關注 137
梁錦波
一、概要 137
二、生命教育的緣起 138
三、生命教育在香港的發展 138
四、生命教育之定義 141
五、生命教育理念架構??全人生命的關注 143
六、生命內涵成長的過程 150
七、結語 150
後記 關注全人生命的生涯規劃 152
第9章 香港生命教育：挑戰與機遇 159
王秉豪
一、仍在呼喚生命教育 159
二、缺乏積累和整合寶貴經驗的平臺 162
三、教育局的官方取態 164
四、研討的量與質有待加強 166
五、香港學校生命教育的深廣度 168
六、客觀環境的挑戰 170
七、機遇 175
第二篇 生命教育的知、情、意、行 181
第10章 儒家生命教育理論 183
湯恩佳
一、孔子是儒家生命教育的奠基者 184
二、生命教育植根於五倫關係 185
三、生命教育源於信仰實踐 186
四、生命教育以道德教育為主 188
五、孔子的生命教育方法 193
六、結語 195
第11章 由宗教教育理念引申到公民教育??從香港課程改革到中國公民教育 197
陳謳明
一、前言 197
二、香港的教育變革 198
三、「宗教教育」的本質 202
四、香港課程改革與現代宗教教育 204
五、中國現代公民教育 208
六、總結 212
第12章 「絕望的困境與希望的存在」──以愛回應自殺的挑戰 215
陳立言
一、自殺的定義與自殺的分類 217
二、馬賽爾以主體際性之愛回應孤獨的困境 224
三、三種希望對自殺挑戰的回應 232
四、如何產生真正的希望？ 234
五、結語：存在本身就是意義 235
第13章 生命教育在自然 237
吳渭濱
一、工業社會與大自然 237
二、另類自然生態觀 238
三、人類文化傳統與大自然 238
四、自然觀察智能 239
五、個人生命成長 240
六、體驗學習模式 242
七、「生命教育在自然」──體驗學習 244
八、「生命教育在自然」──理念架構 245
九、「生命教育在自然」──體驗學習案例 246
十、「生命教育在自然」──體驗活動預備 249
十一、「生命教育在自然」──學員的學習反思 249
十二、結論 250
第14章 「大學生心理適應指導」的一堂課：生命教育 252
袁莉敏
一、導言 252
二、生命的孕育與成長 253
三、沉甸甸的生命 255
四、生命的價值 258
五、課堂討論與課後作業 259
六、總結與反思 262
第15章 影片賞析在生命教育教學中之運用──以《春去春又來》為例 265
紀潔芳
一、前言 265
二、影片內容與教學運用 266
三、回應檢討與建議 270
四、結語 271
第16章 教學示範：撥動愛的音符──關於情感問題的生命教育課 273
朱清華
一、課程介紹 273
二、教學過程 275
三、總結與反思 288
四、思考題 289
第17章 生命教育課程與教學的實踐──華江鴨鄉寶 291
陳熔釧、吳瓊慧、許興華、劉國安、陳惠遙
陳雅芳、林欣茹、朱玉真、陳姝蓉、孫孟儀
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