教育大未來1： 軟體打造科技大未來－－程式設計是下一代最重要的生存技能

導論

這本書的內容很多，結構也有點複雜，因此在這裡請容我們做些簡單的導讀。

未來已經在我們的生活之中

本書的第一部分描述未來世界是什麼樣子。第一章講軟體正在吃下全世界。矽谷著名的投資人Marc Andreessen在二○一一年八月二十日在《華爾街日報》發表了一篇文章〈Why Software Is Eating the World〉（為什麼軟體正在吃下全世界），他由零售、娛樂、音樂、電玩遊戲、電影、攝影、電訊、汽車、石油、天然氣、財務、醫療、教育、國防等各個層面分析軟體的威力，舉了許多例子證明軟體已經在整個科技發展上佔有主導地位。

當然，強調軟體的發展，並不在於否定硬體的重要性。事實上，每一項硬體產品都需要許多軟體來控制，現在發展中的無人駕駛汽車，車上配備許多的電腦和感應器等各式各樣的硬體，這些硬體零組件要工作，全都要靠軟體從中奔走接續，把這些硬體串連起來，才能竟全功。所以未來的世界，當然是軟體當家的世界。

我們都知道，人類的社會不停的在往前走，這是個不變的趨勢。但是光知道這些是不夠的，甚至是危險的，因為我們常會因為知道世界大概的走向，而忽略了更重要的事情，那就是它往前的速度。

人類社會在不同時期進步的速度是不同的，我們會以過去的經驗來設想將來進展的快慢，但這是個危險的假設，因為如果假設錯誤，我們很有可能措手不及，連應變的時間都沒有。這不是危言聳聽，而是每天都在發生的事情。大家看到關廠的工人以及工作被機器取代的收費站雇員在抗議，覺得和自己無關，但真的是這樣嗎？

美國有一位作家Garrison Keillor，寫了一本小說叫《烏比岡湖日子》（Lake Wobegon Days），烏比岡湖是一個位在明尼蘇達州草原邊緣的小鎮，它是一個數十年都不變，被時間遺忘的小鎮。在這個小鎮裏，「所有的女人都很強壯，男人都長得好看，小孩都是中上之資。」這是他們對自己的評估。真象是，小鎮的人坐井觀天，生活在夢幻中，他們自以為是的都不是事實。後來有人就稱這種自我感覺良好，卻與事實不符的現象叫烏比岡湖效應（Lake Wobegon Effect）。

同樣的效應，心理學家則有一個比較學術的名稱，叫Dunning-Kruger E_ect，或Illusory Superiority（優越幻覺）。David Dunning 和Justin Kruger是康乃爾大學的心理學家，他們研究發現，能力低的人，常常會把自己的能力想像的比實際上高出許多，無法真正了解自己的程度在那裏。Dunning和Kruger對這種現象的解釋是某些能力不足的人缺乏自我評估的能力，以至於產生內在的幻覺（internal illusion），錯估自己所在的位置。

如果我們認為自己並非藍領階級，被遣散或工作被取代與己無關，就是犯了Dunning-Kruger效應的錯覺，以為可以自外於科技的進步或社會根本的變革。在新科技的巨輪下，現行的教育制度和學習方式早已過期。有人說，學校畢業後發現所學的東西已經過時。實際上，這樣的說法也是錯的。如果真要說的話，說上半年或去年學的東西已經過時還更接近事實。問題在於，許多學校教的東西，老早已經是過去式，將來要用的知識、應該具有的能力，卻是學校完全沒有教的，這才是令人擔憂的事情。

關廠工人可以責怪政府沒有未雨綢繆，缺乏應變方案，但沒有辦法改變受傷害的是自己的事實。同樣的，父母寄望政府趕上時代，改革教育，卻忽略了政府即使做得不錯，也只能趕上它所看到的時代，改革它所知道的教育，這是最好的狀況。但即使是最好的狀況，仍然不足以應付新科技帶來的大變動，這是危言，但卻是事實。

探索了軟體的威力之後，我們在第二章開始介紹在未來學家眼中，將來的十年、二十年、三十年、四十年、五十年，人類的世界──不只是在地球上──會是一個什麼樣的面貌。甚至人類自身在人工智慧、機器人，以及尖端生物科技的快速發展下，會變成什麼樣子。這裏面的分析，或許會令某些讀者覺得不可置信或完全不同意，但我們的目的是詳實的描述最有可能的未來，就像哈佛教授，也是未來學者George Church說的，「不管喜不喜歡，你自己要去習慣未來。」

第三章說明未來其實已經在我們伸手可及的範圍內，許多我們以為還在未來的事，其實都已經在我們的生活裏。就如同William Gibson講的名言，「未來已經到了，只是沒有平均分布罷了」。還沒到我們這裏來的東西，並不表示在地球上不存在。

如果它存在，我們就應該及早認識，及早應變。如果以為晚過幾年沒什麼差別，那就是忘記了世界的競爭是相對的，也就是說別人前進，我們雖然不動，其實和別人相較，我們是在往後退，這是很淺顯的道理。坐過火車，頭往窗外看過的人都知道，火車往前開動時，車站是在往後退的，火車加速愈快，車站後退的速度就更快。

本書第一部分的總結是，軟體正在吃下全世界，新科技正在快速把人類帶向一個新時代，而這新時代的雛型已經在我們眼前。

如果你是年輕人，或許還在學校求學，或許已經步入社會，對於這樣的新世界，你該怎麼準備自己？

如果你是父母，你的孩子在未來十年、二十年內也要步上舞台的中央，你希望他能平安、快樂，這是一定的，但是你也同時希望你的下一代活得有意義、有貢獻。

如果是這樣，你不能繼續睡在烏比岡湖畔，徜徉於只存在幻境的桃花源裏。請往下繼續讀，裏面提供了我們的答案。

一小時學電腦程式的效果

在美國的大賣場（如Costco）或超市（如Whole Foods）常有許多給顧客試吃的小攤位擺在賣場各處，我不吃這些試吃品，但常看人像逛夜市一樣，吃了一攤再換一攤，逛完之後，肯定吃飽了。我曾經問過大賣場的經理，這種試吃的效果如何，我指的是對銷售產品是否有效，他說效果非常好，我想這個就是人性。就像在台灣有些水果攤的老板會放些水果的切片，讓顧客嘗鮮，我看吃的人大多會買，買了水果之後，回家打開之後甜不甜，那就看老板的良心了。

我在本書的第二部分（第四章）談到現在全球最熱門的Hour of Code（一小時學電腦程式）之緣起和全球各國爭先參與的過程。Hour of Code是矽谷一對伊朗移民後裔兄弟Hadi和Ali Partovi想出來的，它吸引全世界的人──特別是小孩子和弱勢的族群──一起來體驗電腦程式設計。

如果把這對兄弟比喻成賣東西的商人，他們想賣的東西並不是「一小時學電腦程式」，雖然那是他端出來的東西，但那只是試吃品，他們真正要賣的，也就是他們的最終目標，是要推動下一代長期來學電腦程式設計。

他的作法看起來沒什麼特別，卻是非常聰明的手法，因為電腦程式給人的印象就是專業、困難、無趣，簡單的說，就是很難。但真的是這樣嗎？其實不盡然，視覺程式設計工具的發明（如MIT發明的Scratch），讓寫程式變得很容易，連四、五歲的小朋友都可以做，每個人都可以學得很開心，很有成就感。

程式設計是軟體開發的根本，而軟體是未來科技社會最重要的核心。沒有軟體，所有的硬體全部都要停擺，人類文明的基礎建設（Infrastructure）整個就會摧枯拉朽的癱瘓掉。所以程式設計是很重要的。它同時也是地球上每個國家未來競爭力的指標，哪個國家的軟體開發能力強，它就能在未來世界裏吃香喝辣，否則就是吃癟，這是再清楚不過的事了。

所以各國在以前是競相做軍備武器競賽，而現代的競賽已經改成軟體的競賽。美國了解這一點，所以當Partovi兄弟成立非營利組織Code.org開始推動程式人才的培養時，美國各大企業搶著參與，政府也不落人後，歐巴馬親自帶頭參加，寫下美國歷來總統的第一行程式，同時也積極的參與錄影和演講，告訴美國的下一代，國家要維持領先，要有更多的人投入程式設計的行業。

問題是，怎麼做？答案是，先來試一個小時再說。多數的小朋友試了一個小時之後都會說，我喜歡，我要學程式設計。Hour of Code聰明之處就在這裏，如果一開始就推動全民學程式，那麼阻力會很大，參加的意願也會很低，除了大家還不了解程式設計是什麼之外，主要是程式設計難學的形象和不知學了能做什麼的疑慮。

在這一章裏，我也談到Hour of Code的資源在哪裏。Code.org和參與夥伴們的作法是把所有的資源放在網上，讓所有有興趣讓小孩參加Hour of Code活動的單位，不管是學校也好，社區也好，教堂也好，甚至自學家庭或任何小團體都好，都能自己上他們的官網，在眾多的選項裏選擇合適的工具，由老師、家長、志工大哥哥、大姐姐帶著小朋友來學習，這是多麼棒的一件事！所以我把他們提到的資源，大致列舉了一些，供不同團體自由選擇。

接著，一個常被問到的問題是，「一小時學電腦程式之後呢？」當然，這也是Code.org等著大家來問的問題。他們在官網上也放上了更多的學習資源，這些都是比較長期