邁向共學、共創、共生的樂齡友善生活圈

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內容簡介

本書從豐富的學習脈絡中，高齡學習者的不同需求出發。場域跨越社區大學、樂齡學習中心、社區關懷據點等多元場域，從實踐策略、法源依據、國際趨勢進行深入探討，系統性的帶領讀者，綜覽樂齡友善生活圈的發展與藍圖。

作者

張德永‧劉以慧 主編

作 者 現　　　　　　　　　　職
陳靜儀 國立臺灣師範大學社會教育學系博士候選人
林宗儒 國立臺灣師範大學社會教育學系博士候選人
賴昀姝 國立中正大學成人及繼續教育學系研究生
張菀珍 國立中正大學成人及繼續教育學系教授
洪悅琳 經國管理暨健康學院高齡照顧福祉系助理教授
廖于萱 社團法人臺灣跑兒城鄉發展策略聯盟協會顧問
劉智淇 國立臺灣師範大學社會教育學系博士候選人
賴建宏 國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系博士生
陳泓元 國立陽明交通大學科技與社會研究所碩士生
詹培昕 國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系博士生
凌春玉 國立臺灣藝術大學書畫學系博士
林正文 山城美館館長
邱慧珠 國立臺灣師範大學社會教育學系博士生
李世英 國立臺灣師範大學社會教育學系博士候選人
魏彩密 國立臺灣師範大學社會教育學系博士
秦秀蘭 臺北市立大學通識中心兼任副教授
朱陸鳳 國立臺灣師範大學社會教育學系碩士畢業生
胡夢鯨 國立中正大學成人及繼續教育學系特聘教授
梁瑞琪 國立中正大學成人及繼續教育學系博士
姚宗汶 國立中正大學成人及繼續教育學系研究生
蔡于甄 國立中正大學成人及繼續教育學系碩士
楊惠玲 國立臺灣師範大學社會教育學系博士生
林麗惠 國立中正大學成人及繼續教育學系教授
楊國德 朝陽科技大學銀髮產業管理系教授
王等元 中國文化大學師資培育中心專任教授
林博文 臺灣首府大學代理校長
張德永 國立臺灣師範大學社會教育學系教授
林禀涵 國立臺灣師範大學社會教育學系碩士

目錄

族譜編纂融入樂齡學習課程之可行性分析／陳靜儀
探究社區大學之社區實踐策略─以竹塹社區大學散步學為例／林宗儒
後疫情時代原鄉部落文化健康站經營挑戰與轉變─以南投縣仁愛鄉德鹿谷文化健康站為例／賴昀姝‧張菀珍
藝術創作介入社區長者活動之認知成效分析／洪悅琳、廖于萱
不同學歷與經濟收入下臺灣成人參與數位學習的情形與差異：109年度成人教育調查之次級資料分析／劉智淇
漢原共存與技藝傳承：坪林的知識主體與區域共學／賴建宏、陳泓元、詹培昕
山城行動&打造樂齡友善生活圈─以新北市瑞芳區水湳洞聚落為例／凌春玉、林正文
炮子崙社區之探究：以根莖思維做為分析取徑／邱慧珠
「區域共好」願景工作坊之實踐／李世英
高齡學習者從事旅遊活動個體化歷程之研究／魏彩密、秦秀蘭
開始寫，就能療癒！—淺談療癒書寫的起心動念／朱陸鳳
我國樂齡學習中心退休人力再運用的問題與培訓策略之探討／胡夢鯨、梁瑞琪、姚宗汶、蔡于甄
共學共融的樂活失智友善社區—以日本為例／張菀珍
歸人還是過客—「半農半」生活風格型移居社群之探究／楊惠玲
高齡自主學習團體的運作實務與效益之探究／林麗惠
推展社區共學團體營造樂齡友善生活資源流通平台／楊國德
預演臺灣2030全齡友善永續社會未來：聯合國SDGs觀點的分析／王等元
終身學習資源進駐社會住宅附屬設施芻議—以社區大學與樂齡學習中心為例／林博文
社區大學學習成就認證之研究：文憑主義、能力本位或其他終身學習觀點之辯證分析／張德永、林宗儒
建構友善社群—以四位失智症主要照顧者困境為例／林稟涵

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詳細資料

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• • 語言
  • 中文繁體
  • 裝訂
  • 紙本平裝
• • ISBN
  • 9789574969050
  • 分級
  • 普通級
• • 頁數
  • 408
  • 商品規格
  • 18開17*23cm
• • 出版地
  • 台灣
  • 適讀年齡
  • 全齡適讀
• • 注音
  • 級別

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