特殊教育導論
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內容簡介
特殊教育導論
特殊教育本質是屬於教育的一環，從資賦優異到智障、視障、聽障及各類身心障礙者，皆為其所涵蓋的對象類別。想要從事這些專業工作者，都必須在各自的領域中有所專精之後才能勝任此一類別的特教工作。
就我國特殊教育的發展而言，也只有短暫的二、三十年歷史而已。但目前台灣存在著不少教殊兒童，其教育權益不容忽視，因此，教育部研擬在未來加速增設特殊教育班和學校，以提供更多特殊兒童的教育機會，所以在未來會有更多的特殊教育工作者投入特殊教育的行列之中。
本書體撰寫側重教育與特殊教育的基本概念、特殊教育行政與制度，特教課程，教學方法，特教師資等方面，是一本為主修特殊教育的學生及準備從事特殊教育工作者所撰寫的入門書籍。
作者簡介
林寶山
●美國德州大學奧斯汀校區哲學博士
●台灣科技大學教授
目錄
第一篇 基本概念
第二篇 發展史
第三篇 鑑定與安置
第四篇 行政體系
第五篇 課程與教學
第六篇 教師與學生
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商品評價