特殊教育導論（初版）
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內容簡介
本書博採當代特殊教育思潮，配合國內修正發布之最新特殊教育法及其相關子法，邀約國內特殊教育界學者，共同合作參與，集體寫作完成。
本書除第一章析述特殊教育發展的過去、現在與未來，以及資優教育類獨立成一章敘寫之外；其餘各章，則根據我國特殊教育法對身心障礙的分類，每一子類單獨寫成一章。
本書為求體例一致，於撰寫時，共同採取以下的作法：各章一開始，以摘述主文內容方式，勾勒該章的重點；每一章酌列問題與討論作業若干則，藉供練習；除第 一章和資賦優異教育類之敘寫，自成體例之外；敘寫身心障礙教育的每一子類各成一章，且各章內涵大致包括：定義(含分類) 、鑑定與評量、特徵、發生率或出現率、成因、課程與教學、教育安置、早期介入、轉銜服務等。
目錄
第一章 緒論:特殊教育的定義.發展與趨勢
第二章 資賦優異者之教育
第三章 智能障礙者之教育
第四章 視覺障礙者之教育
第五章 聽覺障礙者之教育
第六章 語言障礙者之教育
第七章 肢體障礙者之教育
第八章 身體病弱者之教育
第九章 情緒行為障礙者之教育
第十章 學習障礙者之教育
第十一章 多重障礙者之教育
第十二章 自閉症者之教育
第十三章 發展遲緩者之教育
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