性別教育 （第三版）【含相關法規附錄QR Code】

三版序

性別教育課程的改革與實踐，受到社會因素與歷史脈絡的影響，廣泛地為教育與立法的重視。在1996年的教育改革審議委員會已強調兩性平等教育的教改主張，且鑑於性侵害犯罪率逐年提高，政府當局積極促進兩性工作權之平等、建立性別平等教育資源與環境，「性侵害犯罪防治條例」、「兩性工作平等法」、「性別平等教育法」分別於1997年、2002年、2004年公佈實施，性別教育不再是口號、宣示，而是課程改革的實踐。各項法規歷程經過實務施行後，也逐步修正如下：

2015年「性侵害犯罪防治條例」修正為「性侵害犯罪防治法」並由「衛生福利部」管轄；2008年「兩性工作平等法」修正為「性別工作平等法」；2018年「性別平等教育法」也進行增修。

本書編寫仍藉由性別教育課程的實施，除不僅達成「兩性」平等的教育，更透過多元觀點，不斷地反省與學習，學生能夠培養差異的尊重、瞭解多元的價值，進而破除學生的性別歧視、偏見與刻板化印象。

本書融合性教育與性別平等教育，提供讀者國內外性別教育理論與研究之基礎，且為了使教師上課增添趣味，書中每一章均有許多搭配課程內容之小活動，方便於課堂實施，亦可以有效提高學生的參與程度。而章節中穿插了四格漫畫，不但增加書本的可讀性，更能提升學生的閱讀興趣。

本書共包括九個章節，為理論與實務之統整取向編著此書。第一章在說明男女青少年發展過程中關注的焦點、親密關係的理論與研究方法及性別差異。第二章則教導學生性發展的相關概念，包括介紹性與性別的不同、男女性生殖結構與兩性的性反應階段及避孕方法。第三章則在解釋性別認同、性別角色、性別歧視、性別偏見與性別刻板化的概念及發生原因。第四章目的在使學生瞭解人際吸引力的原因、決定因素、以及外表與特質吸引力。在第五章中，筆者增加了青少年約會議題，使青少年瞭解約會應有的態度、行為與正確應對舉止。第六章則闡述親密關係的概念與發展歷程、喜歡與愛情的概念、理論基礎及關係維持的方法。第七章為結合時事、讀者生活背景之相關議題說明，包括婚前性行為、約會強暴、性騷擾與同性戀等議題。第八章的重點則為家庭組成與婚姻的經營，提供讀者對於家庭與婚姻的功能認知及經營婚姻的方法和觀點。第九章對於性侵害、性虐待、性騷擾等社會偏差行為議題加以探討，並配合個案討論進一步說明所觸犯之法律條規。

本書內容參考國內外相關書籍，並蒐集青少年有關生理發展、約會、愛情等議題資料，實可供做青少年研習性別教育之主要參考書。第三版除依據最新資訊更新修訂各項法規外，並完整補充預防性侵害之防護觀點。後學才疏學淺，難免有掛一漏萬的情形發生，因此竭誠歡迎各位先進與讀者提供意見與指正，不勝感激。

　
邱紹一、洪福源 謹識