跨越社區與世代的樂齡學習生活-林振春教授七秩華誕專輯
活動訊息
內容簡介
本書的出版乃承續本學會的社區終身教育傳統，關注現代高齡化社會的相關議題，並結合慶祝本學會榮譽理事長林振春教授七秩華誕等活動所促成的。專書領域非常廣泛，包括社區與終身學習、樂齡學習、代間學習等範疇，探討的共同主題是友善共融的、代間與跨世代的，以及社區與地方創生等，期能營造共學、共創與共生的社區樂齡學習和生活世界。
目錄
林振春教授七秩華誕專輯
編者按／王怡婷
作者簡介／林振春
風中情緣─教育路上的貴人／林振春
我的三個黃金十年／林振春
勾引記憶的線索／林振春
動物社教館—向動物學習智慧／林振春
臺灣超高齡社會下的高齡教育權建構與檢討：教育基本權保障觀點／王等元
我國和美國加州高齡友善社會發展策略之比較研究／張菀珍
臺日高齡教育政策及實施方式之比較研究／楊碧雲、新保敦子
高齡健康老化政策展望與策略實踐—以基隆市長者健康促進站為例／林怜利、陳柏愷、蘇懋坤
從正向老化觀點探討中高齡晚年生涯設計準備與學習需求／林彩媚
初探長者用藥安全教材內容規劃原則：以一個衛生財團法人課程為例／吳宛倫、王文君、陳曉梅、陳文雯
社區咖啡驛站「銀饗圓夢計畫」成效分析／洪悅琳、廖于萱
結伴向陽前行：中高齡心智障礙主要照顧者同儕輔導初探／秦秀蘭、張鈺、林玉惠
高齡者家鄉味及多元飲食型態之研究／徐米棋
臺灣不同群體之工作價值觀對高齡就業者態度之影響／陳相如、劉智淇
疫後中高齡遠距教學實踐研究—以新店區「電影閱讀」課程為例／楊惠玲
第三年齡廣播志工主持人社會支持、社會參與成功老化—以N廣播網及S廣播網為例／趙良慧
跨文化視角下的老年移民參與戶外活動與成功老化：應用Lewin場域理論的多層次分析／謝珮瑩
代間學習方案對個人及家庭關係之影響／葉若潔
預演樂齡學習新圖像：代間方案融入實驗教育的想像／趙珮晴、王等元
智慧之渡：文健站中的阿美族隱喻與箴言的敘事軌跡／林倩綺
臺灣終身學習法的修法歷程、挑戰與前瞻／張德永
探究地方創生組織策略規劃理念與價值／林宗儒
青年返鄉與校訂課程共生共創共學之教育發展模式—以淡水樹興社區為例／歐亞美
Challenges and Prospects for Japan’s Community Education with a Declining Population: School–Community Collaboration in Akita Prefecture／山口香苗
編者按／王怡婷
作者簡介／林振春
風中情緣─教育路上的貴人／林振春
我的三個黃金十年／林振春
勾引記憶的線索／林振春
動物社教館—向動物學習智慧／林振春
臺灣超高齡社會下的高齡教育權建構與檢討：教育基本權保障觀點／王等元
我國和美國加州高齡友善社會發展策略之比較研究／張菀珍
臺日高齡教育政策及實施方式之比較研究／楊碧雲、新保敦子
高齡健康老化政策展望與策略實踐—以基隆市長者健康促進站為例／林怜利、陳柏愷、蘇懋坤
從正向老化觀點探討中高齡晚年生涯設計準備與學習需求／林彩媚
初探長者用藥安全教材內容規劃原則：以一個衛生財團法人課程為例／吳宛倫、王文君、陳曉梅、陳文雯
社區咖啡驛站「銀饗圓夢計畫」成效分析／洪悅琳、廖于萱
結伴向陽前行：中高齡心智障礙主要照顧者同儕輔導初探／秦秀蘭、張鈺、林玉惠
高齡者家鄉味及多元飲食型態之研究／徐米棋
臺灣不同群體之工作價值觀對高齡就業者態度之影響／陳相如、劉智淇
疫後中高齡遠距教學實踐研究—以新店區「電影閱讀」課程為例／楊惠玲
第三年齡廣播志工主持人社會支持、社會參與成功老化—以N廣播網及S廣播網為例／趙良慧
跨文化視角下的老年移民參與戶外活動與成功老化：應用Lewin場域理論的多層次分析／謝珮瑩
代間學習方案對個人及家庭關係之影響／葉若潔
預演樂齡學習新圖像：代間方案融入實驗教育的想像／趙珮晴、王等元
智慧之渡：文健站中的阿美族隱喻與箴言的敘事軌跡／林倩綺
臺灣終身學習法的修法歷程、挑戰與前瞻／張德永
探究地方創生組織策略規劃理念與價值／林宗儒
青年返鄉與校訂課程共生共創共學之教育發展模式—以淡水樹興社區為例／歐亞美
Challenges and Prospects for Japan’s Community Education with a Declining Population: School–Community Collaboration in Akita Prefecture／山口香苗
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