總體經濟學

再版序

自從作者在1970年代中期進入台大經濟系任教後，同時講授《總體經濟學》與《貨幣銀行學》兩門攸關總體金融的課程，轉眼間半世紀即將過去。作者在授課初始，即追求將自己的想法架構於上課內容上，而非限縮在國外教科書，照本宣科演唱一遍。是以凡是作者曾經講授過的課程，都嘗試著將累積的教材演繹理成一本書，而且隨著時間推移，每本教科書都會一再改版，以完全不同的面貌出現。

從1990年代起，作者陸續撰寫過三本各具特色的總體經濟學教科書。爾後，每次約隔7年，作者的行囊中就會持續累積回饋意見、新穎教學思維與7年的學期考試資料，從而誘使作者起心動念，思索另外撰寫心中理想的總體教科書。到了2014年出版的《總體經濟學》中，作者想要將總體理論概念的起源、傳承與演化過程融為一爐，嘗試依循教科書的章節架構，將總體經濟學者生平事蹟與研究領域，引薦其貢獻於教科書的字裡行間，讓讀者能夠掌握理論概念的來龍去脈，不再是侷限於片段零散的總體知識，從而展現迥異於其他教科書的特色。

2014年迄今，8年光陰飛逝，此時正逢跨越2008年金融海嘯與2019年爆發COVID-19的期間，國際經濟與金融局勢波瀾起伏，當年詮釋原書的經濟環境儼然劇變。此外，作者在講授該書的過程中，發現有些章節安排欠缺順暢，概念表達有待補實與修正。隨著滄海桑田時間流轉，原書引薦的總體經濟學者動態亟須增補調整，凡此均讓作者興起重作馮婦意願，戮力重寫畢生最後一本總體經濟學，文字描述與內容異動超越近半，猶如再作新書。

1930年代大蕭條，讓墨守傳統思維的決策當局束手無策。J. M. Keynes總結斷簡殘篇的古典學派理論，聚集非主流的古典學派主張，系統化完整論述的《一般理論》，建立當代總體理論的里程碑，啟動輝煌壯闊的總體經濟學派論述與論辯。總體理論是兼具理論與實用的學門，是政府擬定總體政策的基石，也是輔助人們研判景氣變動，擬定各種決策的參考。實務上，讀者研讀總體理論，將須兼顧「直覺」與「符合現實」，而掌握「為何」與「如何」也是同等重要。據此，本書特色即在關注何者是重要且實用的總體經濟議題，結合純理論的運用，精簡高深繁瑣的理論推導過程。尤其是讀者如何精準剖析相關訊息與掌握經濟活動脈絡，運用總體理論進行預測與評估，將是確保決策精確性，避免掉入可能的陷阱而陷入操作偏誤。

此外，讀者若要精準掌握總體概念與彼此間的關聯性，進而如何運用理論，則需透過不斷演練習題，提升對理論的掌握度。是以作者將早先出版的《總體經濟學題庫解析》(2007)，再次依循本書章節順序，亦步亦趨重新設計為搭配本書的《總體經濟學題庫》(2021)。讀者在閱讀本書後，若能配合演練題庫，當能發揮事半功倍效果，透徹瞭解每一個概念與書中細節。

最後，本書封面來自於父親謝州融先生描繪的一系列畫作之二。父親自國中校長職位退休後，居家沉醉於畫作，超級享受作畫之樂，30餘年來累積絕美佳作超逾500幅，也曾將心愛畫作贈與諸多好友校長的學校家長會拍賣，所得資金用作學校的獎學金。雙親先後離世3年有餘，睹畫思人恍如就在隔日。「哲人日已遠，典型在夙昔」，作者將此書獻給遠離塵世的雙親，表達深深的思念。同時，作者深深感謝40年來超過5,000位修習總體理論的學生們，他們遍及年過半百的上班族與青春洋溢的在學生，消逝的40餘年宛如霎時瞬間，不同世代的學生持續反映各種意見，讓作者得以持續修正，他們的意見至今反映在作者畢生最後一本的總體理論上，為此而畫下完美句點。

台大經濟學系教授

謝德宗

2022年7月20日